特殊教育学校第二学期教务处的工作计划

特殊教育学校第二学期教务处工作计 划 特殊教育学校第二学期教务处工作计划 一、指导思想： 本学期教务处的工作将依据学校工作意见，以 加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进 和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点， 进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良 好的校风，促进学生全面、主动、和谐地发展，使 全校的新课程实施再上一个新台阶。 二、主要工作和具体措施： （一）加强教学常规管理，实现教学管理的规 范化、精细化 1、严格执行课程计划。根据课程计划，制订 科学、合理的实施计划，包括课程门类、课时分配、 课程表、作息时间表等内容，开好各门课程，不随 意增删各科教学课时数，加强巡课，维护教学计划 的严肃性。 2、认真落实，做到教学常规管理长效化。我 们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的 重中之重，坚持做好以下几个方面的工作： 备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标 准，在认真钻研教材、理解和把握教材的同时，认 真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关 的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验， 积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具 体教学方案，力求创造性地用活教材。 课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充 分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生 关系，启发和引导学生自主学习。要重视课堂资源 的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思， 及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教 学，努力提高教学效益。本学期的课堂教学将侧重 于传统方式与现代手段的结合。 作业布置与批改。按规定严格控制作业量，要 根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基 础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对 性和精要性。对学生的作业，要规范批改，及时反 馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和 有效性。本学期，将把作业数量的把握；练习的精 选；要求的分层作为检查的重点。 辅导。各年级要根据不同年级的要求，做好学 习困难学生的辅导工作。辅导工作要体现新课标 “以人为本”的理念，针对不同学生的发展水平， 做好“提优、补差和推中”工作，使每个学生都能 健康发展。 组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认 真组织，要根据学科特点和各年级实际情况，设计 适合本班学生的试题，注重考核学生对基础知识、 基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际 问题的能力，要认真进行考核评价，及时正确地阅 卷，并认真做好试卷的分析和讲评。 课外活动。要根据学校活动方案，认真组织学 生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提 供必要的时间和条件保证。本学期，要求广大教师 在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效 的组织形式。 3、加强图书、电教、网络等环节对教学的支 撑和服务作用。 （二）加强学习研究，推进内涵发展，努力提 高课堂教学效益 1、注重师德师风建设。定期组织教师进行政 治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以 “爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的 活动，提高教师的政治素养和职业道德。 2、强化理论学习活动。要求教师广泛阅读各 类有益的书籍，增加自己的人文底蕴，同时要有目 的、有选择地精读专业理论书籍，并将自己所选择 的书籍名称上报。本学期，教务处将组织人员对教 师的读书笔记做定期和不定期的检查，以强化教师 的职业规范意识，提升教师的理论素养。 3、注重业务能力提高。广大教师应主动适应 教学的新形势和新要求，积极探索和优化教学方法， 注重专业素养的提高。加强学习和研究，努力提升 自身的学术品质，表现出自己的教学个性，形成独 特的教学风格。教师应自觉地从自己的教学实践中 发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的 教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思， 努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能 娴熟、教学风格独特的教师。 4、公开课的开展。要求教研组内公开课不少 于 2 节：必须进行集体备课，规范集体备课的形式， 要求做到：课题（教师个人确定）个人钻研（个 人备课）集体研讨（各抒已见）形成个案（第 二次个人备课）组织实施（课堂教学）反馈与 反思（思效、思得、思失、思改） ，并加强听课评 课活动，营造人人参与的氛围，努力提高教师的课 堂教学技能，丰富教师的教学内涵。特教教龄在 3 年（含 3 年）内的青年教师听课节数不少于 15 节， 中层以上领导、教研组长、听课节数不少于 10 节， 其他教师听课节数不少于 8 节。 5、提升教研活动质量。教研组活动每周一次， 在做到“四落实” （时间、地点、人员、内容）的 基础上，由每个教研组要确定教研活动的主题，教 研活动形式要多样，在提高课堂效率，提高“优课 率”上做文章、下工夫。 6、创造条件，邀请有关专家、领导来我校进 行专题讲座和随堂听评课等形式的指导；寻找机会 组织教师外出学习，吸取兄弟学校先进的管理、教 学等经验，提高我校的管理、教学水平。积极组织 教师参加市、县等组织的各类培训、听课、评课选 优、论文评比等活动。 7、继续做好青年教师的培养工作。充分发挥 组内骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教 师尽快成长起来。具体要求： 指导老师： 每轮检查一次青年老师的教案、作业并作一定 的指导；每轮听青年老师一堂课，并有课前指导和 评课；定期给青年老师上示范课，指导新老师如何 调控课堂；加强青年教师的手语指导。 青年教师： 每轮把教案作业送给指导老师检查一次；每学 期听指导教师的一节课，并有听后感；每轮上一节 课给指导老师听，一学期上一节汇报课，并把教案 和反思存到教导处；每单元出一份试卷，由指导老 师审批后对学生进行单元检测；每学期交一篇能代 表个人风格的教学设计，一篇教学或教育随笔。 8、通过各种形式的教学活动，提高教师的教 学能力和素养。本学期，教务处将组织开展语文教 师无生上课比赛、参加省特教论文评选活动等赛事， 为教师能力的锻炼和提升搭建平台。 （三）继续加强学风建设,促使学生整体素质 的提高 在学校的教学过程中，我们从尊重学生的人格， 关注个体差异，满足不同学生的学习需要出发，创 设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学 习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力， 使每个学生都能得到充分的发展。 帮助学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学 习的技能和技巧，努力发展学生的个性特长。要求 全体教师继续进行赏识教育的教学实践，帮助学困 生认识自我、建立信心，努力创造因人施教、因材 施教的环境。 （四）继续加强班主任队伍建设，提高班主任 工作的能力 1、加强班级管理理论方面的学习、指导，如： 观看专家讲座，学习班级管理方面的文章等。 2、注意平时班主任工作情况反馈，定期组织 班主任进行研讨、总结。 3、加强班级日常管理工作的督察、记录，并 认真进行考核、评比。 （五）继续重视学生思想行为的教育引导，促 进学生健康发展 1、充分利用班会、晨会、国旗下的讲话、橱 窗等形式加强学生日常思想教育。 2、利用学生家长会及平时接送的时间与学生 家长沟通交流，家校结合，来共同教育好每一个学 生。 3、利用本学期中的节假日，如：植树节、清 明节、劳动节、母亲节、青年节、父亲节等对学生 进行感恩、热爱劳动、关爱父母等方面的思想教育。 （六）扎实抓好毕业班工作，力争中考取得优 异成绩 切实重视初中毕业班的复习迎考工作。毕业班 的工作既要遵循教育规律，又要讲究策略、科学安 排，既要有老黄牛精神、更要有科学的精神和态度， 既要切实减轻负担，又要通过有效教研、科研来确 保教育教学质量的稳步提升。要在认真总结上届毕 业班工作成功经验和不足的基础上，扎扎实实抓好 毕业班的管理工作。 （七）其它管理工作 1、加强体育、艺术、图书室的管理。认真上 好“两操” ，抓好体育达标工作，加强对体育课质 量的检查，努力提高体育课的教学效果；积极开展 体育课外活动，提高学生的体育技能和身体素质； 积极搞好体育训练，提高学生的体育达标率和学校 体育运动成绩。艺术教育要通过律动、美工课的教 学，提高学生欣赏美、表现美的水平。图书室在原 来的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、 严格管理，同时要注重人性化，增强服务意识。 2. 规范资料和学籍管理。加强对教学资料的 积累和教学信息的收集、整理，为教师提供教学资 料。做好学籍管理工作，加强学籍管理，完善学籍 管理制度，认真做好辍学学生动员复学工作。期终 做好教学档案的归档工作，及时、准确为有关部门 提供档案资料、数据。 3、加强课外兴趣小组建设。利用下午的活动 课开设特长课，对学生的体操、美术、书法等特长 进行培养，增强学生的体质，锻炼学生的能力，发 挥学生的个性。 XX 县特教学校教务处 二一三年二月十四日 2 月 1、学生报名 2、制定教务计划、教研计划 3、教师制定学科计划、编写教学设计 4、制定并发放课程表、作息时间表 5、发放教学用书用具，保证教学秩序 6、备课检查，审阅各学科教学计划、教案编 写 3 月： 1、召开研组长会议 2、确定公开示范课人员名单 3、教学常规检查 4、教研学习 5、随机抽查班级上课情况 6、公开示范课 4 月： 1、教学常规检查 2、教研学习 3、检查各科教学进度 4、公开课示范课 5、学生写字比赛 6、检查教师教案、学生作业 7、期中复习、教学质量检测 5 月： 1、出“五一”黑板报、橱窗、手抄报 2、继续抓好教学常规 3、班主任工作检查 4、新进教师阶段汇报课 5、教研学习 6、公开示范课 7、语文教师无生上课 6 月： 1、组织教师参加省特教论文评选 2、教学常规巡查 3、教研学习 4、下学期教材征订 5、制定期末复习计划、设计复习练习 6、期末考试，试卷分析 7、组织作业布置 8、落实学期结束工作，完成总结 9、督促教师评选优秀，填写通知书和成长记 录卡 10、收齐有关教学资料 特殊教育学校第二学期教务处工作计划 一、指导思想： 本学期教务处的工作将依据学校工作意见，以 加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进 和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点， 进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良 好的校风，促进学生全面、主动、和谐地发展，使 全校的新课程实施再上一个新台阶。 二、主要工作和具体措施： （一）加强教学常规管理，实现教学管理的规 范化、精细化 1、严格执行课程计划。根据课程计划，制订 科学、合理的实施计划，包括课程门类、课时分配、 课程表、作息时间表等内容，开好各门课程，不随 意增删各科教学课时数，加强巡课，维护教学计划 的严肃性。 2、认真落实，做到教学常规管理长效化。我 们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的 重中之重，坚持做好以下几个方面的工作： 备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标 准，在认真钻研教材、理解和把握教材的同时，认 真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关 的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验， 积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具 体教学方案，力求创造性地用活教材。 课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充 分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生 关系，启发和引导学生自主学习。要重视课堂资源 的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思， 及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教 学，努力提高教学效益。本学期的课堂教学将侧重 于传统方式与现代手段的结合。 作业布置与批改。按规定严格控制作业量，要 根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基 础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对 性和精要性。对学生的作业，要规范批改，及时反 馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和 有效性。本学期，将把作业数量的把握；练习的精 选；要求的分层作为检查的重点。 辅导。各年级要根据不同年级的要求，做好学 习困难学生的辅导工作。辅导工作要体现新课标 “以人为本”的理念，针对不同学生的发展水平， 做好“提优、补差和推中”工作，使每个学生都能 健康发展。 组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认 真组织，要根据学科特点和各年级实际情况，设计 适合本班学生的试题，注重考核学生对基础知识、 基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际 问题的能力，要认真进行考核评价，及时正确地阅 卷，并认真做好试卷的分析和讲评。 课外活动。要根据学校活动方案，认真组织学 生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提 供必要的时间和条件保证。本学期，要求广大教师 在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效 的组织形式。 3、加强图书、电教、网络等环节对教学的支 撑和服务作用。 （二）加强学习研究，推进内涵发展，努力提 高课堂教学效益 1、注重师德师风建设。定期组织教师进行政 治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以 “爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的 活动，提高教师的政治素养和职业道德。 2、强化理论学习活动。要求教师广泛阅读各 类有益的书籍，增加自己的人文底蕴，同时要有目 的、有选择地精读专业理论书籍，并将自己所选择 的书籍名称上报。本学期，教务处将组织人员对教 师的读书笔记做定期和不定期的检查，以强化教师 的职业规范意识，提升教师的理论素养。 3、注重业务能力提高。广大教师应主动适应 教学的新形势和新要求，积极探索和优化教学方法， 注重专业素养的提高。加强学习和研究，努力提升 自身的学术品质，表现出自己的教学个性，形成独 特的教学风格。教师应自觉地从自己的教学实践中 发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的 教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思， 努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能 娴熟、教学风格独特的教师。 4、公开课的开展。要求教研组内公开课不少 于 2 节：必须进行集体备课，规范集体备课的形式， 要求做到：课题（教师个人确定）个人钻研（个 人备课）集体研讨（各抒已见）形成个案（第 二次个人备课）组织实施（课堂教学）反馈与 反思（思效、思得、思失、思改） ，并加强听课评 课活动，营造人人参与的氛围，努力提高教师的课 堂教学技能，丰富教师的教学内涵。特教教龄在 3 年（含 3 年）内的青年教师听课节数不少于 15 节， 中层以上领导、教研组长、听课节数不少于 10 节， 其他教师听课节数不少于 8 节。 5、提升教研活动质量。教研组活动每周一次， 在做到“四落实” （时间、地点、人员、内容）的 基础上，由每个教研组要确定教研活动的主题，教 研活动形式要多样，在提高课堂效率，提高“优课 率”上做文章、下工夫。 6、创造条件，邀请有关专家、领导来我校进 行专题讲座和随堂听评课等形式的指导；寻找机会 组织教师外出学习，吸取兄弟学校先进的管理、教 学等经验，提高我校的管理、教学水平。积极组织 教师参加市、县等组织的各类培训、听课、评课选 优、论文评比等活动。 7、继续做好青年教师的培养工作。充分发挥 组内骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教 师尽快成长起来。具体要求： 指导老师： 每轮检查一次青年老师的教案、作业并作一定 的指导；每轮听青年老师一堂课，并有课前指导和 评课；定期给青年老师上示范课，指导新老师如何 调控课堂；加强青年教师的手语指导。 青年教师： 每轮把教案作业送给指导老师检查一次；每学 期听指导教师的一节课，并有听后感；每轮上一节 课给指导老师听，一学期上一节汇报课，并把教案 和反思存到教导处；每单元出一份试卷，由指导老 师审批后对学生进行单元检测；每学期交一篇能代 表个人风格的教学设计，一篇教学或教育随笔。 8、通过各种形式的教学活动，提高教师的教 学能力和素养。本学期，教务处将组织开展语文教 师无生上课比赛、参加省特教论文评选活动等赛事， 为教师能力的锻炼和提升搭建平台。 （三）继续加强学风建设,促使学生整体素质 的提高 在学校的教学过程中，我们从尊重学生的人格， 关注个体差异，满足不同学生的学习需要出发，创 设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学 习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力， 使每个学生都能得到充分的发展。 帮助学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学 习的技能和技巧，努力发展学生的个性特长。要求 全体教师继续进行赏识教育的教学实践，帮助学困 生认识自我、建立信心，努力创造因人施教、因材 施教的环境。 （四）继续加强班主任队伍建设，提高班主任 工作的能力 1、加强班级管理理论方面的学习、指导，如： 观看专家讲座，学习班级管理方面的文章等。 2、注意平时班主任工作情况反馈，定期组织 班主任进行研讨、总结。 3、加强班级日常管理工作的督察、记录，并 认真进行考核、评比。 （五）继续重视学生思想行为的教育引导，促 进学生健康发展 1、充分利用班会、晨会、国旗下的讲话、橱 窗等形式加强学生日常思想教育。 2、利用学生家长会及平时接送的时间与学生 家长沟通交流，家校结合，来共同教育好每一个学 生。 3、利用本学期中的节假日，如：植树节、清 明节、劳动节、母亲节、青年节、父亲节等对学生 进行感恩、热爱劳动、关爱父母等方面的思想教育。 （六）扎实抓好毕业班工作，力争中考取得优 异成绩 切实重视初中毕业班的复习迎考工作。毕业班 的工作既要遵循教育规律，又要讲究策略、科学安 排，既要有老黄牛精神、更要有科学的精神和态度， 既要切实减轻负担，又要通过有效教研、科研来确 保教育教学质量的稳步提升。要在认真总结上届毕 业班工作成功经验和不足的基础上，扎扎实实抓好 毕业班的管理工作。 （七）其它管理工作 1、加强体育、艺术、图书室的管理。认真上 好“两操” ，抓好体育达标工作，加强对体育课质 量的检查，努力提高体育课的教学效果；积极开展 体育课外活动，提高学生的体育技能和身体素质； 积极搞好体育训练，提高学生的体育达标率和学校 体育运动成绩。艺术教育要通过律动、美工课的教 学，提高学生欣赏美、表现美的水平。图书室在原 来的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、 严格管理，同时要注重人性化，增强服务意识。 2. 规范资料和学籍管理。加强对教学资料的 积累和教学信息的收集、整理，为教师提供教学资 料。做好学籍管理工作，加强学籍管理，完善学籍 管理制度，认真做好辍学学生动员复学工作。期终 做好教学档案的归档工作，及时、准确为有关部门 提供档案资料、数据。 3、加强课外兴趣小组建设。利用下午的活动 课开设特长课，对学生的体操、美术、书法等特长 进行培养，增强学生的体质，锻炼学生的能力，发 挥学生的个性。 XX 县特教学校教务处 二一三年二月十四日 2 月 1、学生报名 2、制定教务计划、教研计划 3、教师制定学科计划、编写教学设计 4、制定并发放课程表、作息时间表 5、发放教学用书用具，保证教学秩序 6、备课检查，审阅各学科教学计划、教案编 写 3 月： 1、召开研组长会议 2、确定公开示范课人员名单 3、教学常规检查 4、教研学习 5、随机抽查班级上课情况 6、公开示范课 4 月： 1、教学常规检查 2、教研学习 3、检查各科教学进度 4、公开课示范课 5、学生写字比赛 6、检查教师教案、学生作业 7、期中复习、教学质量检测 5 月： 1、出“五一”黑板报、橱窗、手抄报 2、继续抓好教学常规 3、班主任工作检查 4、新进教师阶段汇报课 5、教研学习 6、公开示范课 7、语文教师无生上课 6 月： 1、组织教师参加省特教论文评选 2、教学常规巡查 3、教研学习 4、下学期教材征订 5、制定期末复习计划、设计复习练习 6、期末考试，试卷分析 7、组织作业布置 8、落实学期结束工作，完成总结 9、督促教师评选优秀，填写通知书和成长记 录卡 10、收齐有关教学资料 特殊教育学校第二学期教务处工作计划 一、指导思想： 本学期教务处的工作将依据学校工作意见，以 加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进 和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点， 进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良 好的校风，促进学生全面、主动、和谐地发展，使 全校的新课程实施再上一个新台阶。 二、主要工作和具体措施： （一）加强教学常规管理，实现教学管理的规 范化、精细化 1、严格执行课程计划。根据课程计划，制订 科学、合理的实施计划，包括课程门类、课时分配、 课程表、作息时间表等内容，开好各门课程，不随 意增删各科教学课时数，加强巡课，维护教学计划 的严肃性。 2、认真落实，做到教学常规管理长效化。我 们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的 重中之重，坚持做好以下几个方面的工作： 备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标 准，在认真钻研教材、理解和把握教材的同时，认 真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关 的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验， 积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具 体教学方案，力求创造性地用活教材。 课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充 分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生 关系，启发和引导学生自主学习。要重视课堂资源 的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思， 及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教 学，努力提高教学效益。本学期的课堂教学将侧重 于传统方式与现代手段的结合。 作业布置与批改。按规定严格控制作业量，要 根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基 础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对 性和精要性。对学生的作业，要规范批改，及时反 馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和 有效性。本学期，将把作业数量的把握；练习的精 选；要求的分层作为检查的重点。 辅导。各年级要根据不同年级的要求，做好学 习困难学生的辅导工作。辅导工作要体现新课标 “以人为本”的理念，针对不同学生的发展水平， 做好“提优、补差和推中”工作，使每个学生都能 健康发展。 组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认 真组织，要根据学科特点和各年级实际情况，设计 适合本班学生的试题，注重考核学生对基础知识、 基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际 问题的能力，要认真进行考核评价，及时正确地阅 卷，并认真做好试卷的分析和讲评。 课外活动。要根据学校活动方案，认真组织学 生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提 供必要的时间和条件保证。本学期，要求广大教师 在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效 的组织形式。 3、加强图书、电教、网络等环节对教学的支 撑和服务作用。 （二）加强学习研究，推进内涵发展，努力提 高课堂教学效益 1、注重师德师风建设。定期组织教师进行政 治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以 “爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的 活动，提高教师的政治素养和职业道德。 2、强化理论学习活动。要求教师广泛阅读各 类有益的书籍，增加自己的人文底蕴，同时要有目 的、有选择地精读专业理论书籍，并将自己所选择 的书籍名称上报。本学期，教务处将组织人员对教 师的读书笔记做定期和不定期的检查，以强化教师 的职业规范意识，提升教师的理论素养。 3、注重业务能力提高。广大教师应主动适应 教学的新形势和新要求，积极探索和优化教学方法， 注重专业素养的提高。加强学习和研究，努力提升 自身的学术品质，表现出自己的教学个性，形成独 特的教学风格。教师应自觉地从自己的教学实践中 发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的 教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思， 努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能 娴熟、教学风格独特的教师。 4、公开课的开展。要求教研组内公开课不少 于 2 节：必须进行集体备课，规范集体备课的形式， 要求做到：课题（教师个人确定）个人钻研（个 人备课）集体研讨（各抒已见）形成个案（第 二次个人备课）组织实施（课堂教学）反馈与 反思（思效、思得、思失、思改） ，并加强听课评 课活动，营造人人参与的氛围，努力提高教师的课 堂教学技能，丰富教师的教学内涵。特教教龄在 3 年（含 3 年）内的青年教师听课节数不少于 15 节， 中层以上领导、教研组长、听课节数不少于 10 节， 其他教师听课节数不少于 8 节。 5、提升教研活动质量。教研组活动每周一次， 在做到“四落实” （时间、地点、人员、内容）的 基础上，由每个教研组要确定教研活动的主题，教 研活动形式要多样，在提高课堂效率，提高“优课 率”上做文章、下工夫。 6、创造条件，邀请有关专家、领导来我校进 行专题讲座和随堂听评课等形式的指导；寻找机会 组织教师外出学习，吸取兄弟学校先进的管理、教 学等经验，提高我校的管理、教学水平。积极组织 教师参加市、县等组织的各类培训、听课、评课选 优、论文评比等活动。 7、继续做好青年教师的培养工作。充分发挥 组内骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教 师尽快成长起来。具体要求： 指导老师： 每轮检查一次青年老师的教案、作业并作一定 的指导；每轮听青年老师一堂课，并有课前指导和 评课；定期给青年老师上示范课，指导新老师如何 调控课堂；加强青年教师的手语指导。 青年教师： 每轮把教案作业送给指导老师检查一次；每学 期听指导教师的一节课，并有听后感；每轮上一节 课给指导老师听，一学期上一节汇报课，并把教案 和反思存到教导处；每单元出一份试卷，由指导老 师审批后对学生进行单元检测；每学期交一篇能代 表个人风格的教学设计，一篇教学或教育随笔。 8、通过各种形式的教学活动，提高教师的教 学能力和素养。本学期，教务处将组织开展语文教 师无生上课比赛、参加省特教论文评选活动等赛事， 为教师能力的锻炼和提升搭建平台。 （三）继续加强学风建设,促使学生整体素质 的提高 在学校的教学过程中，我们从尊重学生的人格， 关注个体差异，满足不同学生的学习需要出发，创 设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学 习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力， 使每个学生都能得到充分的发展。 帮助学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学 习的技能和技巧，努力发展学生的个性特长。要求 全体教师继续进行赏识教育的教学实践，帮助学困 生认识自我、建立信心，努力创造因人施教、因材 施教的环境。 （四）继续加强班主任队伍建设，提高班主任 工作的能力 1、加强班级管理理论方面的学习、指导，如： 观看专家讲座，学习班级管理方面的文章等。 2、注意平时班主任工作情况反馈，定期组织 班主任进行研讨、总结。 3、加强班级日常管理工作的督察、记录，并 认真进行考核、评比。 （五）继续重视学生思想行为的教育引导，促 进学生健康发展 1、充分利