中心学校全校家长会发言稿.docx

中心学校全校家长会发言稿 一、给孩子正能量 如今社会比较浮躁、功利，而作为中学生，正是世界 观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，他们 极易受到别人的影响，不管是好的还是坏的，所以，我们 家长能做的就是给他们正能量。 我们家里每天都放着“中国之声”新闻频道，边听边 与孩子讨论新闻中的人与事，大到国际形势，小到身边的 诚信榜样在这过程中，孩子的心胸越来越开阔，解决 问题也越来越理性。因为她把小我放到了整个世界中。 而我，也成为她的正能量老妈，不仅给她正向的、积 极的能量，而且每当她遇到挫折、困惑，难过的时候我都 会默默地陪伴她，静静地给她写一张张纸片，或鼓励或共 情或者什么也不做，把她抱在怀中，让她尽情地把情绪发 泄出来，然后慢慢平复。人，没有一帆风顺的，失败了再 爬起来，收拾好心情，重新出发。 二、做孩子的知心朋友 我们 70 后是听着老师、家长的话长大的，因为那时候， 长辈们的经验是最难得的。而如今，信息爆炸的时代，孩 子们获取知识的渠道不再仅仅是父母、长辈，更多是互联 网。所以，他们在我们眼中成为叛逆的一代，跟我们顶嘴、 时时质疑我们的观点。如果还按老一套，对孩子压制是行 不通的。这时候，我们需要走进孩子的内心，成为他们的 知心朋友。 中学生，正值青春期，青春期的特点是：一方面，他 们想要独立，想极力摆脱父母的束缚，而另一方面，他们 又是不成熟的，对父母还有着深深的依赖，正是这一特殊 的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑，再加上交友的渴 望而深深的不安。这时候，孩子们需要的是一个朋友，能 听他们倾诉、给他们建议、鼓励与理解的朋友；如果这时 候，你去唠叨、训责，不能理解这个“心理断乳期” ，也称 为“人生第二反抗期”的孩子，那只能是针尖对麦芒，青 春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何时候更需要关心 与爱护。 我与女儿，亲子关系较好，她遇到什么事都会跟我诉 说，学校的、老师的、同学的、有趣的、好玩的所以， 虽然女儿班上的老师和同学很多不认识，但感觉却是那么 的的熟悉。 三、学生的职责就是学习 女儿一直热衷于参加各种社会活动、学校活动，可能 因为她的性格比较活泼、开朗，用老师的话说就是-阳光。 我很支持女儿，因为在这些活动中，她锻炼了各方面的能 力，并提高了自己的综合素养。但同时我告诉她一句话： “学生的职责就是学习，学习好再发展其它的爱好，那是 锦上添花，如果因为活动耽误学习，那就是本末倒置。 ” 学习一定是要放到首位的，这就要求上课认真听讲、 仔细完成作业，及时复习，提高效率，有不会不懂的一定 要去请教老师和同学。说句实话，咱们孩子是比较幸运的， 作业相对来说比较少，一方面给孩子保证了充足的睡眠， 另一方面，学有余力的孩子可以根据个人情况查缺补漏， 进行有的放矢的复习。 我始终相信：没有随随便便就能成功的，一份耕耘一 份收获。学习不能耍小聪明，只有脚踏实地，刻苦努力。 其实从孩子的学习状态能预知到孩子的考试成绩，只要看 他在书桌前都做了些什么就明白了。孩子还是小，约束力、 自制力不强，容易受到同学、网络的影响，这时候家长一 定要把好关，帮助孩子克服爱玩游戏、爱看网络小说的习 惯，把他拉回到现实中来。 特别喜欢龙应台的这段话：孩子，我要求你读书用功， 不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会 拥有选择的权利。选择有意义，有时间的工作，而不是被 迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当 你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就 感与尊严，给你快乐！ 四、适时放手，给孩子成长的空间与时间 不得不承认，孩子们长大了。当升入中学，女儿跟我 说：“妈妈，学习是我自己的事”时，心里确实有些失落， 但该放手还是要放手，孩子就像手中的风筝，你只有把线 放得长一些再长一些，他才能飞得越来越高。 孩子是一个独立的个体，她从来不属于我们，做父母 的总是想把孩子当成私有财产，想去控制他，管理他，想 让孩子按照自己设定的目标前行。我以前也有这种想法， 但通过不断地阅读育儿书籍，特别是专业学习心理咨询师 后有了很多的感悟。 给孩子时间，让她有机会跟自己在一起，倾听自己内 心的声音，整理自己纷繁的心情；给孩子空间，学习的时 候不要去打扰他，他有自己的世界，他可以有自己做主的 机会。女儿经常对我说“妈妈，你真好。 ”因为很多事情， 我会给她建议，但做决定的权利属于女儿。因为是自己做 出的决定，她就要尽力去努力去拼搏，并且也要承担选择 后的结果。这同时也是培养孩子责任心的最好方法。 五、孩子是家长的复印品 父母是孩子的榜样，从孩子身上能看到我们家长的影 子，是积极的还是消极的？是正能量的还是负能量的？是 爱阅读的还是只玩手机、电脑的？是上进的还是得过且过 的？ 家长在做，孩子在复制。言传身教一个都不能少。其 实教育孩子最好的方法就是做好自己，而育儿只是副产品。 孩子从父母身上感受到爱与快乐，那她也会笑起来。 如果她在家写作业的时候，你捧着一本书在读，孩子 会是什么心情？换言之，如果是在玩电脑游戏，看手机微 信呢？如果你时时抱怨这个社会如何不公平，全是假的、 空的，那孩子又如何能去拼搏，想用自己的能力去证明自 己呢？ 六、加强家校沟通，积极配合老师的工作 其实算起来，孩子在学校的时间比和我们父母待在一 起的多的多，老师对孩子的观察与了解也会更加细致、全 面，并且是放到了群体中的，所以也更加直观、准确。当 孩子在学校遇到问题的时候，要及时跟老师沟通，多听老 师的建议。如果你每天在孩子耳边说的都是老师如何辛苦、 如何不容易，面对的是一个班四、五十个孩子，而爸爸妈 妈只你一个就那么累，孩子就会从心底尊重老师、感激老 师、喜欢老师，随便也会喜欢上这门功课。有句话叫- 兴趣是最好的老师，因为喜欢会迸发出更多的热情与动力， 想不学好都难哦。 有机会，我们要多与老师交流，不管是在学习上，还 是品行上、习惯上的。记得刚入初一，女儿的阅读理解总 是扣很多分，我有些着急，便给韩老师打了电话。老师说， 一是阅读，不一定是大部头的，像意林 读者这些都 很好、二是摘抄，三是听新闻，四是多跟孩子讨论。经过 这一年多的努力，孩子的阅读水平进步很大。还有上次， 女儿的物理成绩不理想，家长会后我去了老师办公室，让 老师帮忙分析一下卷子，看看问题到底出在哪里，经过老 师的指点，孩子有了进步。当然，跟我们联系最多的还是 班主任，孩子有时浮躁了、贪玩了、哪地方做得不对了， 臧老师都及时跟我联系。孩子遇到问题的时候正是教育的 最好契机，也是孩子进步的一个台阶，就看家长如何去看 待，如何去处理。还有，孩子们都比较听老师的话，她的 一句话能抵上我们家长的十句，所以遇到问题能请老师帮 忙也是一个捷径。 每个老师都希望家长能多多关注自己的孩子，也乐于 家长与他们沟通交流，共同把孩子的学习成绩提高上去， 所以，我们不要有什么顾虑，在不打扰老师的前提下，大 胆沟通吧。 每个孩子都有自己的特色，做父母最重要的任务是找 出自己孩子的优势所在，并不断地去鼓励他、激励他，让 他在体验中获得成功，找到自信，并将这种热情与自信带 到学习中去。 每个孩子都是天使，都是上天派来帮我