班主任工作经验_1

班主任工作经验 教书育人是一个教师的天职，尤其是做为一名 班主任，育人更是重中之重，多年的班主任经验， 使我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好 班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了 两个字：“爱” 和“严” ，这使我在班主任工作中 取得了一些的成绩，改变了一批后进生，也培养了 一批优秀的学生。 一、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你 是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时， 他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快 地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引 导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如我班 有位女同学学习成绩较好，也很乖巧听话，但由于 父母都在外地做生意，只好把寄养在好朋友的家中， 至使学生思想上出现一些障碍，成绩因此有所下降， 而有些话不敢对大人说，就养成说谎的习惯。从开 学起就一直对家里人说，星期六下午要到学校上兴 趣班，其实是到同学家里玩电脑；而且常常很晚回 家，都说是学校老师让其做一些工作。了解到这些 情况，我多次找到该生，和她聊聊她的学习情况； 谈谈在家的生活情况；听她说说对父母的思念，使 其逐渐打开自己的内心，讲出真心话，我这才因势 利导，和她一同分析了为什么父母亲要离开她的原 因；研究寄宿在别人家里时自己应该怎样做；探讨 为什么不能说谎话，说谎的害处是什么。一次次的 交谈，终于换回了学生一颗真诚的心，打开了心结， 学生的学习进步了，也更开朗，活泼了。 二、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工 作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观 察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是 能够接受的。 例如我班有一个学生，平时上课下课很爱调皮 捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说 个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我， 他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要 提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变 他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是 一朝一夕能改变的?于是，我耐下性子多次找他谈 话，只要他犯了错误，我就找他谈，和他一起商讨 克服坏习惯的方法。次数多了，他也被我的诚心所 感动，努力尝试改变坏习惯。到最后一个学期，他 基本能做到和老师积极配合上好课了，成绩也有了 一定的提高。 三、严格要求，措施得力，这是做好工作的保 证。 “严是爱，松是害” ，在对学生关心爱护的同 时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班 级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵 守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，很多 时候都是听话的女同学劳动，而男同学在一旁玩， 事后学生们还互相推卸责任，以至于常常不能按时 按质的完成值日工作。针对这种情况，我把班上的 同学自愿组合的原则分成四个组，每组 67 人， 设小组长一人，负责进行值日分工，每次值日结束 由劳动委员和小组长进行检查，做得好的同学进行 加分，不认真完成任务的同学第二天继续值日，直 到做好完止。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的 积极性大大提高，一个学期下来，我班的劳动值日 情况有了很大的改进，学生都能自觉主动地完成自 己的工作，不再因早上打扫清洁区而耽误第一节课 的学习，也不再有你推我，我推你，结果没人的值 日的事发生了。 正是通过“爱”与“严”的双管齐下，这才有 了学生因运动会上成绩不好，而痛苦；才有了学生 因学习成绩不好，而主动成立一对一互助学习小组； 班上的班风，学风才能也有所提高，班级的凝聚力 增强，学生的学习有所提高，初步具有了事非分辨 的能力。 班主任是一项长期而复杂工作，教育学生不是 一天二天就能完成的。虽然本学期我班学生已有了 很大的进步，但班主任工作还远远没有结束，我将 向“捧着一颗心来，不带走半根草” ，继续尽心尽 力地为管理好班级，为向高一级输送合格的毕业生 而努力。 教书育人是一个教师的天职，尤其是做为一名 班主任，育人更是重中之重，多年的班主任经验， 使我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好 班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了 两个字：“爱” 和“严” ，这使我在班主任工作中 取得了一些的成绩，改变了一批后进生，也培养了 一批优秀的学生。 一、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你 是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时， 他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快 地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引 导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如我班 有位女同学学习成绩较好，也很乖巧听话，但由于 父母都在外地做生意，只好把寄养在好朋友的家中， 至使学生思想上出现一些障碍，成绩因此有所下降， 而有些话不敢对大人说，就养成说谎的习惯。从开 学起就一直对家里人说，星期六下午要到学校上兴 趣班，其实是到同学家里玩电脑；而且常常很晚回 家，都说是学校老师让其做一些工作。了解到这些 情况，我多次找到该生，和她聊聊她的学习情况； 谈谈在家的生活情况；听她说说对父母的思念，使 其逐渐打开自己的内心，讲出真心话，我这才因势 利导，和她一同分析了为什么父母亲要离开她的原 因；研究寄宿在别人家里时自己应该怎样做；探讨 为什么不能说谎话，说谎的害处是什么。一次次的 交谈，终于换回了学生一颗真诚的心，打开了心结， 学生的学习进步了，也更开朗，活泼了。 二、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工 作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观 察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是 能够接受的。 例如我班有一个学生，平时上课下课很爱调皮 捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说 个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我， 他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要 提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变 他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是 一朝一夕能改变的?于是，我耐下性子多次找他谈 话，只要他犯了错误，我就找他谈，和他一起商讨 克服坏习惯的方法。次数多了，他也被我的诚心所 感动，努力尝试改变坏习惯。到最后一个学期，他 基本能做到和老师积极配合上好课了，成绩也有了 一定的提高。 三、严格要求，措施得力，这是做好工作的保 证。 “严是爱，松是害” ，在对学生关心爱护的同 时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班 级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵 守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，很多 时候都是听话的女同学劳动，而男同学在一旁玩， 事后学生们还互相推卸责任，以至于常常不能按时 按质的完成值日工作。针对这种情况，我把班上的 同学自愿组合的原则分成四个组，每组 67 人， 设小组长一人，负责进行值日分工，每次值日结束 由劳动委员和小组长进行检查，做得好的同学进行 加分，不认真完成任务的同学第二天继续值日，直 到做好完止。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的 积极性大大提高，一个学期下来，我班的劳动值日 情况有了很大的改进，学生都能自觉主动地完成自 己的工作，不再因早上打扫清洁区而耽误第一节课 的学习，也不再有你推我，我推你，结果没人的值 日的事发生了。 正是通过“爱”与“严”的双管齐下，这才有 了学生因运动会上成绩不好，而痛苦；才有了学生 因学习成绩不好，而主动成立一对一互助学习小组； 班上的班风，学风才能也有所提高，班级的凝聚力 增强，学生的学习有所提高，初步具有了事非分辨 的能力。 班主任是一项长期而复杂工作，教育学生不是 一天二天就能完成的。虽然本学期我班学生已有了 很大的进步，但班主任工作还远远没有结束，我将 向“捧着一颗心来，不带走半根草” ，继续尽心尽 力地为管理好班级，为向高一级输送合格的毕业生 而努力。 教书育人是一个教师的天职，尤其是做为一名 班主任，育人更是重中之重，多年的班主任经验， 使我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好 班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了 两个字：“爱” 和“严” ，这使我在班主任工作中 取得了一些的成绩，改变了一批后进生，也培养了 一批优秀的学生。 一、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你 是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时， 他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快 地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引 导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如我班 有位女同学学习成绩较好，也很乖巧听话，但由于 父母都在外地做生意，只好把寄养在好朋友的家中， 至使学生思想上出现一些障碍，成绩因此有所下降， 而有些话不敢对大人说，就养成说谎的习惯。从开 学起就一直对家里人说，星期六下午要到学校上兴 趣班，其实是到同学家里玩电脑；而且常常很晚回 家，都说是学校老师让其做一些工作。了解到这些 情况，我多次找到该生，和她聊聊她的学习情况； 谈谈在家的生活情况；听她说说对父母的思念，使 其逐渐打开自己的内心，讲出真心话，我这才因势 利导，和她一同分析了为什么父母亲要离开她的原 因；研究寄宿在别人家里时自己应该怎样做；探讨 为什么不能说谎话，说谎的害处是什么。一次次的 交谈，终于换回了学生一颗真诚的心，打开了心结， 学生的学习进步了，也更开朗，活泼了。 二、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工 作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观 察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是 能够接受的。 例如我班有一个学生，平时上课下课很爱调皮 捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说 个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我， 他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要 提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变 他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是 一朝一夕能改变的?于是，我耐下性子多次找他谈 话，只要他犯了错误，我就找他谈，和他一起商讨 克服坏习惯的方法。次数多了，他也被我的诚心所 感动，努力尝试改变坏习惯。到最后一个学期，他 基本能做到和老师积极配合上好课了，成绩也有了 一定的提高。 三、严格要求，措施得力，这是做好工作的保 证。 “严是爱，松是害” ，在对学生关心爱护的同 时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班 级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵 守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，很多 时候都是听话的女同学劳动，而男同学在一旁玩， 事后学生们还互相推卸责任，以至于常常不能按时 按质的完成值日工作。针对这种情况，我把班上的 同学自愿组合的原则分成四个组，每组 67 人， 设小组长一人，负责进行值日分工，每次值日结束 由劳动委员和小组长进行检查，做得好的同学进行 加分，不认真完成任务的同学第二天继续值日，直 到做好完止。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的 积极性大大提高，一个学期下来，我班的劳动值日 情况有了很大的改进，学生都能自觉主动地完成自 己的工作，不再因早上打扫清洁区而耽误第一节课 的学习，也不再有你推我，我推你，结果没人的值 日的事