九年级历史下册《机遇与挑战》知识点总结.docx

九年级历史下册机遇与挑战知识点 总结 本栏目包括一个引言和两个目。 引言用生动的文字，表达出每一个人在成长过程中对 世界的渴望与忧虑，提出每个人都思考过的问题我们 究竟该如何看待这个纷繁复杂的世界，从而引出本课第一 目当今世界的主旋律 。 本栏目两个目，即“当今世界的主旋律” 、 “世界舞台 上的中国” 。内在的逻辑联系是：在了解当今世界的基本状 况和发展趋势的基础之上，对我国在世界格局中的地位、 作用进行客观定位，并充分认识我国发展所面临的机遇与 挑战，进一步增强忧患意识和全球意识，谋求自我发展的 同时，推动世界的和平与发展。 第一目当今世界的主旋律含两个。 第一个通过列举相关事实与数据，帮助学生感受当 今世界正在发生的重大而深刻的变化，特别是新科技浪潮 对世界的影响，并了解当代世界经济的主要特征、国际政 治格局的演变。 第二个用大量的史实和事实指明当今世界的主题是 和平与发展，这是世界各国人民共同愿望，是历史潮流。 并帮助学生在感受历史与现实中认识到和平与发展休戚相 关，解决和平与发展问题任重道远。 第二目世界舞台上的中国含三个。 第一个通过客观列举事实与数据，与学生一起去感 受中国在当今世界格局中整体地位的提升，以及和平崛起 的中国在维护世界和平与发展中发挥的积极作用。 第二个通过对国际政治经济局势的客观分析，帮助 学生清醒认识中国发展所面临的新机遇与挑战，帮助学生 树立忧患意识，勇于担负起中华民族伟大复兴的历史责任。 第三个从细微处入手，帮助学生懂得关心世界的和 平与发展是每个世界的公民的责任，身为地球公民就应具 有全球意识，为人类做出更大的贡献。 阅读与活动 阅览人生 通过阅读为了和平一文对曾经饱受侵略战争灾难 的南京市建设国际和平城市的实际行动的介绍，认识到今 天的人们应正视历史，以史为鉴，担负起自己的责任 维护世界和平，促进全人类的共同发展。 感悟名言 三段名言，强调了当今世界的主题是和平与发展问题， 它需要全人类紧密团结、共同努 力建设一个和谐世界，需要各国承担起自己的历史责 任。 活动体验 通过为和平祈祷的活动，让学生了解战争给人类 带来的痛苦，懂得和平的可贵。激发对和平的热爱之情， 培养学生高度的社会责任感和历史使命感。 点睛之笔 通过本课学习，使学生认识到和平与发展是当今时代 的主题，知道国家发展面临的机遇与挑战需要我们增强忧 患意识;促进世界和平与发展需要我们树立全球意识。 教学重难点及其分析 当今世界的主题和平与发展是本课的教学重点和 难点。 了解当今世界发展趋势，尤其是当今世界的主题 和平与发展，是本课课标内容，也是把握当今时代主流旋 律的重点，能够帮助学生更加准确和全面地了解当今的世 界面貌和经济政治格局的未来走势。和平与发展问题关系 人类的命运和前途，但解决这两个问题的形势又十分严峻; 和平与发展问题又相互交织，充满了复杂性，对该年龄阶 段的大多数学生来说，日常对国际和平发展的关注和经验 积累都很有限，对此类复杂问题普遍缺乏分析，加之自身 的分析能力也较弱，因而这也是教学中的难点。在教学中 应对和平问题、发展问题，以及和平与发展的关系分层次 进行分析，尽可能多地运用直观，同时又具说服力的图片、 数据资料辅助教学，使学生对问题产生强烈的共鸣，并感 到和平与发展与我们每一个人休戚相关，激发学生的责任 感和使命感，自觉维护世界和平，积极促进我们国家的发 展来促进世界的和平与发展事业。 我国面临的机遇与挑战也是本课的教学重点和难点。 知道我国面临的机遇与挑战同样也是本课课标的内容， 是教学重点。这一教学内容有助于学生深刻和客观了解国 情和我国发展面临的复杂国际和国内环境，进一步培养学 生的忧患意识和责任感。但我国发展所面临的国际和国内 环境，其中的机遇和挑战本身就是极为复杂的，这对于该 年龄阶段的学生来说，在理解、分析和综合掌握上都存在 着较大的能力差距，因而这就成了教学难点。在教学中需 要为学生学习设置生动、直观的教学情景、提供客观而又 较丰富的教学资源。同时，更需要对机遇、挑战分别进行 由浅入深地逐层分析，对机遇与挑战并存的矛盾复杂性进 行辩证分析，形成师生对问题的客观和较深刻地认识，既 提高学生的认知水平和能力，又在教学中积极培养学生的 忧患意识、对国家和社会责任感与使命感。 教学设计建议 建议用四课时完成本课。第一目“当今世界的主旋律” 用两课时完成;第二目“世界舞台上的中国”用两课时完成。 四课时的整体设计思路： 第一课时：“当今世界的主旋律”了解科技对当今 世界发展的重大贡献、经济全球化和政治多极化等世界发 展总特征。 第二课时：“当今世界的主旋律”知道和平与发展 是当今世界的主题，和平是发展的前提条件，发展是维护 和平的重要基础