第五课 缤纷情感教学案-

第五课 缤纷情感教学案 第五课缤纷情感教学案 明确学习目标 、情感目标： 感悟人间真情，培育丰富的、健康的、高尚的 情感，如理智感、道德感和美感。 2、能力目标： 感受和体验理智、道德和美的内涵，理解情感 与道德之间的关系。 3、知识目标： （1）记住少年情感的特点：情感丰富，热情 奔放 （2）了解情感的类型 （3）培养高尚情感的意义 （4）培养高尚情感的途径和方法 重点难点： 重点：1、情感的类型 2、培养高尚情感的意义 难点：培养高尚情感的途径和方法 学习新授 （一）通过阅读教材自学完成 、情感：情感是与人的 是否得到满足相联系的 ，是比较 、 的内心体验。 2、情感的类型：对亲人、同学、老师、朋 友的情感：如 、 等等。 对家庭、学校、社区、国家的情感（ 感、 感、 感） ； 对自己的情感：比如说 、 、 、 等； 对大自然的情感：感激大自然给予的馈赠， 亲近 、善待 、保护 。 3、情感培养与道德品质发展的关系： 情感是 的基石。没有 ，就没有 可言。 在积极情感的激励下，我们不断地追求 ，完善自己，使自己具有 。 4、人生的意义在于对 的追求、创造和欣赏。用 、 和 的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我 们培养和发展 的、 的、 的情感。 5、 培养高尚情感的意义： （二）教师引领完成的目标 、培养高尚情感的途径和方法有哪些？ 同学们可以这样理解、记忆；培育高尚情感： 感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。 体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。 欣赏美好：感受美的事物。 2、什么是爱国情感： 【大显身手】 一、单项选择题 歌曲爱的奉献中有这样的一句歌词“只 要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间” ，这 说明了（ ） A情绪的重要性 B责任的重要性 c情感的重要性 D友谊的重要性 2下列体现高尚情感的是 （ ） 扶盲人过人行横道 拾金不昧 为特困生捐款捐物 送同学去医院看病 认真作业 A B c D 3情感发展的关键时期是 （ ） A幼儿时期 B.少年时期 c. 中年时期 D.老年时期 4看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这 是一种（ ） A.体验道德 B. 感受理智 c.不良情绪 D.见义勇为 5爱国情感是一种崇高的道德情感，是我们 对国家和民族的 （ ） 羞愧感 认同感 荣誉感 自豪感 . 6 “死去原知万事空，但悲不见九州同。王师 北定中原日，家祭勿忘告乃翁。 ”爱国诗人陆游的 一首示儿集中反映和抒发了他强烈的 （ ） A欣赏美好 B爱国情感 c自尊感 D自豪感 7少年时期是情感发展的关键时期。我们培 育高尚情感的方法有 （ ） 感受理智 体验道德 享受生活 欣赏美好 A B c D 第五课缤纷情感教学案 明确学习目标 、情感目标： 感悟人间真情，培育丰富的、健康的、高尚的 情感，如理智感、道德感和美感。 2、能力目标： 感受和体验理智、道德和美的内涵，理解情感 与道德之间的关系。 3、知识目标： （1）记住少年情感的特点：情感丰富，热情 奔放 （2）了解情感的类型 （3）培养高尚情感的意义 （4）培养高尚情感的途径和方法 重点难点： 重点：1、情感的类型 2、培养高尚情感的意义 难点：培养高尚情感的途径和方法 学习新授 （一）通过阅读教材自学完成 、情感：情感是与人的 是否得到满足相联系的 ，是比较 、 的内心体验。 2、情感的类型：对亲人、同学、老师、朋 友的情感：如 、 等等。 对家庭、学校、社区、国家的情感（ 感、 感、 感） ； 对自己的情感：比如说 、 、 、 等； 对大自然的情感：感激大自然给予的馈赠， 亲近 、善待 、保护 。 3、情感培养与道德品质发展的关系： 情感是 的基石。没有 ，就没有 可言。 在积极情感的激励下，我们不断地追求 ，完善自己，使自己具有 。 4、人生的意义在于对 的追求、创造和欣赏。用 、 和 的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我 们培养和发展 的、 的、 的情感。 5、 培养高尚情感的意义： （二）教师引领完成的目标 、培养高尚情感的途径和方法有哪些？ 同学们可以这样理解、记忆；培育高尚情感： 感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。 体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。 欣赏美好：感受美的事物。 2、什么是爱国情感： 【大显身手】 一、单项选择题 歌曲爱的奉献中有这样的一句歌词“只 要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间” ，这 说明了（ ） A情绪的重要性 B责任的重要性 c情感的重要性 D友谊的重要性 2下列体现高尚情感的是 （ ） 扶盲人过人行横道 拾金不昧 为特困生捐款捐物 送同学去医院看病 认真作业 A B c D 3情感发展的关键时期是 （ ） A幼儿时期 B.少年时期 c. 中年时期 D.老年时期 4看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这 是一种（ ） A.体验道德 B. 感受理智 c.不良情绪 D.见义勇为 5爱国情感是一种崇高的道德情感，是我们 对国家和民族的 （ ） 羞愧感 认同感 荣誉感 自豪感 . 6 “死去原知万事空，但悲不见九州同。王师 北定中原日，家祭勿忘告乃翁。 ”爱国诗人陆游的 一首示儿集中反映和抒发了他强烈的 （ ） A欣赏美好 B爱国情感 c自尊感 D自豪感 7少年时期是情感发展的关键时期。我们培 育高尚情感的方法有 （ ） 感受理智 体验道德 享受生活 欣赏美好 A B c D 第五课缤纷情感教学案 明确学习目标 、情感目标： 感悟人间真情，培育丰富的、健康的、高尚的 情感，如理智感、道德感和美感。 2、能力目标： 感受和体验理智、道德和美的内涵，理解情感 与道德之间的关系。 3、知识目标： （1）记住少年情感的特点：情感丰富，热情 奔放 （2）了解情感的类型 （3）培养高尚情感的意义 （4）培养高尚情感的途径和方法 重点难点： 重点：1、情感的类型 2、培养高尚情感的意义 难点：培养高尚情感的途径和方法 学习新授 （一）通过阅读教材自学完成 、情感：情感是与人的 是否得到满足相联系的 ，是比较 、 的内心体验。 2、情感的类型：对亲人、同学、老师、朋 友的情感：如 、 等等。 对家庭、学校、社区、国家的情感（ 感、 感、 感） ； 对自己的情感：比如说 、 、 、 等； 对大自然的情感：感激大自然给予的馈赠， 亲近 、善待 、保护 。 3、情感培养与道德品质发展的关系： 情感是 的基石。没有 ，就没有 可言。 在积极情感的激励下，我们不断地追求 ，完善自己，使自己具有 。 4、人生的意义在于对 的追求、创造和欣赏。用 、 和 的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我 们培养和发展 的、 的、 的情感。 5、 培养高尚情感的意义： （二）教师引领完成的目标 、培养高尚情感的途径和方法有哪些？ 同学们可以这样理解、记忆；培育高尚情感： 感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。 体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。 欣赏美好：感受美的事物。 2、什么是爱国情感： 【大显身手】 一、单项选择题 歌曲爱的奉献中有这样的一句歌词“只 要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间” ，这 说明了（ ） A情绪的重要性 B责任的重要性 c情感的重要性 D友谊的重要性 2下列体现高尚情感的是 （ ） 扶盲人过人行横道 拾金不昧 为特困生捐款捐物 送同学去医院看病 认真作业 A B c D 3情感发展的关键时期是 （ ） A幼儿时期 B.少年时期 c. 中年时期 D.老年时期 4看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这 是一种（ ） A.体验道德 B. 感受理智 c.不良情绪 D.见义勇为 5爱国情感是一种崇高的道德情感，是我们 对国家和民族的 （ ） 羞