绿色环保班级创建的工作计划

绿色环保班级创建工作计划 活动目标： 1.在环保活动中规范自己的行为，让学生从身 边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环 境。 2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、 健康的生活态度。 3.养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展 的美好情感。 4.培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保 活动，增强他们的环境保护意识。 活动准备： 1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并 且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土 地污染等） 。 2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让 学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。 3.寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞 赛的形式下获得环保的知识。 活动过程： 一、讨论：存在于我们周围生活的不利环保的 行为有哪些？ 存在于我们学校的不利环保的行为有： 1.在校园内大声喧哗。 2.在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。 3.践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。 4.不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着 灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水 白白流失。 存在于我们社区的不利环保的行为有： 1.大量使用塑料袋，造成严重白色污染。 2.乱刻乱画，乱贴宣传单。 3.随地吐痰，乱扔垃圾。 4.农药厂废气、废水的大量排放。 5.生活中水资源的浪费 6.秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源。 二、实践：积极开展绿色环保活动。 1.准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保 标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随 手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩 子放置碎纸；设置节约用水的标志，提醒孩子关好 水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄” ，楼梯上 设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话， 营造安静的活动环境。 收集废旧物品 （1）开展“废旧物的收集”活动，设计环保 箱。 （2）对收集的物品进行一下筛选和分类。 （3）废物变宝活动 牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰， 做成：房子、提琴等。 空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装 饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2.组织孩子们担任“环保小记者” ，采访社区 住户。 3.进行“环保知识问答”活动。学生分四组， 以抢答题的形式进行。 全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五 组。以小组比赛的形式进行。 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分 值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。 4.家庭学校共同开展绿色教育。 对于小学生来说，除了同伴、最经常、最主要 的接触者是家人，特别是父母的生活方式以及他们 待人处世的行为，潜移默化地影响着孩子。为使学 生更好地树立环保意识，我班通过召开家长会、家 长问卷等形式，增强家长的环保意识，帮助学生将 贴近生活的环保知识转化为自身行为。同时我们还 把家长问卷的情况进行分析，以便了解家长认识程 度，家长和孩子一起收集废旧物品，废物利用，制 作玩教具。 活动总结： 1.使学生在活动中树立环保意识。 在活动的整个过程中，我班准备大量的运用各 种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作 成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家” ； 用旧盒子制作成“电话” “热水器” ，放在区域中， 让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练 习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作 日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物 品的设计制作，即丰富孩子的活动材料，美化环境， 还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有 用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富想像 力，也有利于他们树立资源利用的环保意识。 2.加强与家长的合作。 家长在家里通过带领孩子开展读报活动，利用 各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班 级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如： 在日常生活中，我们可以通过认识“汽车” ，不失 时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外， 家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电， 合理地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的 水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。 我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定 会伴随孩子健康成长。 活动目标： 1.在环保活动中规范自己的行为，让学生从身 边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环 境。 2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、 健康的生活态度。 3.养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展 的美好情感。 4.培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保 活动，增强他们的环境保护意识。 活动准备： 1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并 且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土 地污染等） 。 2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让 学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。 3.寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞 赛的形式下获得环保的知识。 活动过程： 一、讨论：存在于我们周围生活的不利环保的 行为有哪些？ 存在于我们学校的不利环保的行为有： 1.在校园内大声喧哗。 2.在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。 3.践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。 4.不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着 灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水 白白流失。 存在于我们社区的不利环保的行为有： 1.大量使用塑料袋，造成严重白色污染。 2.乱刻乱画，乱贴宣传单。 3.随地吐痰，乱扔垃圾。 4.农药厂废气、废水的大量排放。 5.生活中水资源的浪费 6.秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源。 二、实践：积极开展绿色环保活动。 1.准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保 标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随 手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩 子放置碎纸；设置节约用水的标志，提醒孩子关好 水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄” ，楼梯上 设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话， 营造安静的活动环境。 收集废旧物品 （1）开展“废旧物的收集”活动，设计环保 箱。 （2）对收集的物品进行一下筛选和分类。 （3）废物变宝活动 牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰， 做成：房子、提琴等。 空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装 饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2.组织孩子们担任“环保小记者” ，采访社区 住户。 3.进行“环保知识问答”活动。学生分四组， 以抢答题的形式进行。 全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五 组。以小组比赛的形式进行。 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分 值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。 4.家庭学校共同开展绿色教育。 对于小学生来说，除了同伴、最经常、最主要 的接触者是家人，特别是父母的生活方式以及他们 待人处世的行为，潜移默化地影响着孩子。为使学 生更好地树立环保意识，我班通过召开家长会、家 长问卷等形式，增强家长的环保意识，帮助学生将 贴近生活的环保知识转化为自身行为。同时我们还 把家长问卷的情况进行分析，以便了解家长认识程 度，家长和孩子一起收集废旧物品，废物利用，制 作玩教具。 活动总结： 1.使学生在活动中树立环保意识。 在活动的整个过程中，我班准备大量的运用各 种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作 成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家” ； 用旧盒子制作成“电话” “热水器” ，放在区域中， 让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练 习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作 日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物 品的设计制作，即丰富孩子的活动材料，美化环境， 还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有 用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富想像 力，也有利于他们树立资源利用的环保意识。 2.加强与家长的合作。 家长在家里通过带领孩子开展读报活动，利用 各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班 级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如： 在日常生活中，我们可以通过认识“汽车” ，不失 时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外， 家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电， 合理地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的 水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。 我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定 会伴随孩子健康成长。 活动目标： 1.在环保活动中规范自己的行为，让学生从身 边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环 境。 2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、 健康的生活态度。 3.养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展 的美好情感。 4.培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保 活动，增强他们的环境保护意识。 活动准备： 1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并 且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土 地污染等） 。 2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让 学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。 3.寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞 赛的形式下获得环保的知识。 活动过程： 一、讨论：存在于我们周围生活的不利环保的 行为有哪些？ 存在于我们学校的不利环保的行为有： 1.在校园内大声喧哗。 2.在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。 3.践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。 4.不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着 灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水 白白流失。 存在于我们社区的不利环保的行为有： 1.大量使用塑料袋，造成严重白色污染。 2.乱刻乱画，乱贴宣传单。 3.随地吐痰，乱扔垃圾。 4.农药厂废气、废水的大量排放。 5.生活中水资源的浪费 6.秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源。 二、实践：积极开展绿色环保活动。 1.准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保 标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随 手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩 子放置碎纸；设置节约用水的标志，提醒孩子关好 水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄” ，楼梯上 设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话， 营造安静的活动环境。 收集废旧物品 （1）开展“废旧物的收集”活动，设计环保 箱。 （2）对收集的物品进行一下筛选和分类。 （3）废物变宝活动 牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰， 做成：房子、提琴等。 空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装 饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2.组织孩子们担任“环保小记者” ，采访社区 住户。 3.进行“环保知识问答”活动。学生分四组， 以抢答题的形式进行。 全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五 组。以小组比赛的形式进行。 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分 值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。 4.家庭学校共同开展绿色教育。 对于小学生来说，除了同伴、最经常、最主要 的接触者是家人，特别是父母的生活方式以及他们 待人处世的行为，潜移默化地影响着孩子。为使学 生更好地树立环保意识，我班通过召开家长会、家 长问卷等形式，增强家长的环保意识，帮助学生将 贴近生活的环保知识转化为自身行为。同时我们还 把家长问卷的情况进行分析，以便了解家长认识程 度，家长和孩子一起收集废旧物品，废物利用，制 作玩教具。 活动总结： 1.使学生在活动中树立环保意识。 在活动的整个过程中，我班准备大量的运用各 种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作 成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家” ； 用旧盒子制作成“电话” “热水器” ，放在区域中， 让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练 习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作 日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物 品的设计制作，即丰富孩子的活动材料，美化环境， 还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有 用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰