“十月：让我们学会感恩”主题活动方案.docx

“十月：让我们学会感恩”主题活动方 案 【引子】 我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/ 我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我 天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/ 我还有多少爱/我还有多少泪/让苍天知道/我不认输/ 感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/ 感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜/ 一、指导思想： 鸟儿报答不了蓝天对它的恩惠，小草报答不了春晖对它的 哺育，天底下所有的子女都报答不了父母无私的爱，天底 下所有的学子都报答不了老师的呕心沥血 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报” 。感恩，是我们民族的 优良传统，是中国人的美德。只有懂得爱的人才会懂得珍 惜，才会善待自己，善待他人。只有懂得感恩的人才会懂 得付出，才会主动把爱心传递。我们偶然来到这个世界， 需要感谢的人太多太多。我们的血管里流淌着的是父母、 是家族、是这个民族的血液，没有他们就没有我们的存在。 我们赖于生存的自然，学习、生活的环境，让我们享受着 多少的恩惠，这一切的一切，需要我们用一颗感恩的心去 面对，用一个感恩的心来回赠。 二、活动目的： 1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种 美德,是做人的基本道理。 “谁言寸草心,报得三春晖” “滴 水之恩,当涌泉相报” 。 3、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责 任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的家庭、我们的 校园、我们的社会也将会更加和谐。 4、对全体学生全面的实施“感恩教育”,精心培育班 级“社会感恩文化”,其目的就是不要受传统“万般结下品， 唯有读书高”的思想影响，要让学生知恩图报，不忘国之 恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩,使“滴水之恩 当报涌泉”之情感生根、开花、结果。 三、活动内容： 1、以“家庭教育投入调查”为起点,让学生充分了解在成 长的过程中家庭,社会所付出的代价,从而唤起学生对学习、 对前途、对人生的理性思考。 2、以情感调动为切入点,开展培养感激父母的亲情、感激 社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。 3、以培养学习责任感为落脚点,让感恩之情落实在学生努 力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。 四、活动口号： 感恩无价,爱心永恒！ 在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心,争当“校园感 恩之星” 。 五、活动时间：XX.10 六、活动对象：六（3）班全体学生 七、具体措施： 1、利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地，全方位地进 行感恩教育的宣传发动。 2、开展“上好一月主题班会” 、 “唱好一组感恩歌曲” 、 “阅 读一组亲情” 、 “完成一套感恩作业”四项活动，增强育人 实效。 3、评出优秀“我为父母献首诗”诗文朗诵节目,“感恩父 母”优秀征文，评选“感恩之星”,并推荐参加学校的“感 恩之星”评选。 八、活动安排： 第一阶段（主题阅读篇） （一） 、活动内容： 1、组织学生开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，推介感恩 美文，讲感恩之言的活动。教师帮助学生收集关于感恩主 题的美文、故事、诗歌等，有计划有目的的给学生推介一 些适当的阅读材料，让学生在美文中体验情感，在故事中 明白道理，在诗歌中升华激情。有效的利用早读、班会和 课余时间组织好“晨诵、午读”活动，也可利用家庭资源， 让学生的亲子阅读中感悟真情。 2、集中推介感恩诗歌篇目为：献给母亲蓓 （海涅） 、 致我的母亲 （歌德） 、 粗瓷碗 （金波） 、 呵，母亲 （舒婷） 、 母亲 （洛夫） 、 纸船 （冰心） 、 红雨伞 （金 波） 、 父亲从乡下来 （王宜振） 、 新月集 （泰戈 尔） 。集中推介感恩美文篇目为：父母不会站在原地 等你 （田小勇） 、 陪他好好活下去 、 请你记住我母亲的 生日 （葛闪） 、 荷叶母亲 （冰心） 、 和爸爸的电话约定 （张靖） 、 告别 （泰戈尔） 。 （二） 、资料积累： 1、班主任确定班级阅读材料，汇集成册。 2、用照片的形式记录下本班学生阅读资料的过程。 第二阶段（主题实践篇） （一） 、活动内容： 1、上好一月主题班会。 召开感恩从心开始，让爱充满人间的主题班会，通过 主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育 之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。 2、唱好一组感恩歌曲。 利用音乐课和家长的协助，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词， 熟记旋律，演唱时感情充沛。 推荐歌曲：世上只有妈妈好 、 童年的小摇车 、 白发 亲娘 、 感恩的心 、 儿行千里 、 常回家看看 、满文军 的懂你 、刘和刚的父亲 、阎维文的母亲等。 3、完成一套感恩作业。 （1）每天完成一件力所能及的家务，开展“每天表达爱一 点”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房 间、为父母装饭、向父母说“我爱您”等，学生做好每日 记录。班级根据学生记录及月底家长填写反馈意见后进行 评比。 （2）开展“点亮亲情，与爱同行”书信大赛活动，要求学 生给父母写一封信，汇报学习成长情况，感谢父母养育之 恩，并进行评比。 （3）组织一次“送给父母一首诗”诗文创作及朗诵会，并 进行评比。 （二） 、资料积累： 1、班主任确定班级主题实践活动方案。 2、用照片的形式记录下本班学生主题活动的过程，学生在 活动中的书面材料由班主任精选后汇编成册。 第三阶段（成果展示篇） 1、展示班级在活动中积累的资料。 2、推选一名表现优异的学生并附上该生的主要事迹和相关 活动照片送交学校，参评本月的“感恩之星” 。 第四阶段（反思评价