“国培”第一阶段个人总结.docx

“国培”第一阶段个人总结 金秋十月，硕果累累。作为“国培班”的学员，我们 每个人都承载着当地教育局的重托与期盼，怀着激动、好 奇与强烈的求知欲，一转眼已度过了紧张、充实的第一阶 段的集中学习期。作为幸运儿的一份子，我同样被不断地 感动着，在如饥似渴的感知中，渐渐学会了反省教学，感 悟人生。 一、感谢 感谢“国掊” 。作为一个“老中师” ，平常教学中我 常常感觉黔 驴技穷。从事初中英语教学 14 年来，大大小小的培训 也参加过 N 次，但总感觉学到的东西太零散，也偏肤浅。 而这次西南大学的“国培” ，不仅满足了我上大学的愿望， 也让我深刻、系统的领悟到了英语教学理论知识的重要性 和必要性。 感谢老师。从踏进学校的第一天，我们就深深体会 到西南大学 培训学院和外国语学院老师们的热情与辛苦。尤其是 集中学习这一个月来，生活班主任方秋香老师和学习班主 任黄宇老师，更是每天早出晚归，对于同学们的不解、埋 怨与困惑，她们总是面带微笑，亲切和蔼地一一解答，力 所能及为同学们排忧解难。每一个细微之处都让同学们感 受到一种大姐姐般的温馨。另外，授课老师们的学识和耐 心细致的讲解，也让我们由衷地佩服与满足。 感谢同学。有缘才能千里来相聚。能以“国培班学员” 的身 份汇聚西南大学，我们更是深感机会的来之不易。学 习期间，同学们相处融洽、互帮互助，在由衷地叹服对方 的同时，也毫无保留地分享自己的经验与心得。尤其是课 堂展示环节，同组的同学们配合默契，虚心求教，尽心尽 力完成各自承担的小组任务，确保了任务的圆满完成。很 多小组都获得了老师们的一致好评。 二、感知 “国培”开班的第一天上午，杨晓萍教授就以高亢激 昂、信心满怀的讲座让我们感受了她的学识与人格魅力， 也让我们明确了教育科学选题的方向、原则和策略主，更 明白了如何进行课题论证。当天下午，李力院长以精辟的 的语言深刻分析了课程改革与国家英语课程标准 。李院 长引导我们对我国学生的发展现状进行了反思，指出课程 改革的 8 条基本任务，明确了综合语言运用能力的真正内 涵，让我们了解“英语课到底要教什么” 。当李院长举例证 明中西方文化差异时，我颇为自己对此的肤浅认识而汗颜。 接下来，我们先后学习了新课程理念下的初中英语 听说技能教学 （黄学军） 、 英语语音教学策略及教学实践 （刘颀） 、 新课程理念下的初中英语语法教学案例分析及 活动设计 （韦静） 、 科学外语研究与学术论文写作 （晏 奎） 、 外语教学方法及任务型教学设计 （肖丹） 、 阅读课 目标分析与案例 （杨晓钰） 、 初中英语新课标下的写作教 学 （褚修伟）等等。各位专家老师结合案例，引导我们结 合自身教学实践形象生动地丰富我们的理论知识和教学技 能。 三、感悟 这一个月来，最让我心灵震撼、久久回味的要数两个 人和他们的话语。 （一）校长教书育人三件事。 作为“教书匠” ，我早已忽略了教书和育人是密不可分 的一个整体。在努力追求“保时”和“保量”的同时，已 经淡漠了自己的工作对象是“人” 。做什么样的人，关键是 看他有没有理性的情感，有什么样的理性情感。教书育人 至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给 学生知识（尤其是要教给他们获取知识的方法） 。要正确高 效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人 格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培 养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们 如何爱国。 （二）xxx-阳光心态。 现代社会越来越好了，我们的心却越来越孤独不安， 在繁华的尘世中找不准自己的位置，于是就常在失落、压 抑中犯这样或那样的错误。其实这一切都是源自我们的心 态。作为公众人物的老师，我们的心情、我们的精神面貌 影响的不仅是我们自身的形象气质，更有我们的学生、同 事、朋友和家人。积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消 极的人像月亮，初一十五不一样。就像吴教授说的一样， 好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不 重要，重要的是你对它的态度。当你看到反而的时候，不 要灰心，因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对 事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。生命的质量决 定于每天的心境。把问题当成成长的机会，人生就是一个 解决问题的过程。幸福与财富、性别、年龄无关，幸福