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文档简介
“纳税”教学方案 本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 简要提示: 本课教学内容是课程标准江苏教育版数学六年级 下册教材第 4-5 页的例 2 和“试一试” 、 “练一练” ,练习二 第 1-4 题。这部分内容是在学生已经学习了分数乘法以及 学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的基 础上进行教学的,结合有关“纳税”的问题让学生掌握 “求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法。通过教 学,学生初步地了解纳税和税率,理解和掌握应纳税额的 计算方法;在解决问题的过程中培养学生初步的纳税意识, 增强解决简单实际问题的能力,提高知识的应用能力。 教学流程: 流程 1:谈话导入 流程 2:教学例 2 流程 3:教学“练一练” 流程 4:教学“试一试” 流程 5:完成练习二第 1 题 流程 6:完成练习二第 4 题 流程 7:全课小结 流程 8:作业 流程 1:谈话导入 师:张阿姨开了一家书店,生意还不错。这一天,在 税务局门口,她遇到了小刘。来听听他们两人的对话。 出示。 小刘:张阿姨,你去哪儿? 张阿姨:到税务局纳税。 小刘:何必这么积极呀。 张阿姨:依法纳税是每个公民的义务。 师:同学们,他们在谈论什么问题?你了解有关“纳 税”的知识吗?希望这节课又能带给你许多的收获。 流程 2:教学例 2 师:让我们跟随张阿姨来了解一下书店的营业情况。 出示例 2。 例 2 星光书店去年十二月份的营业额是 60 万元。 如果按营业额的 5%缴纳营业税, 这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元? 师:你认为解决这个问题,该怎么理解“按营业额的 5%缴 纳营业税”这句话?你打算怎样来解答? 师:“按营业额的 5%缴纳营业税”就是说“缴纳的营 业税应是 60 万元的 5%”,求 60 万元的 5%是多少也用乘法 来计算。会计算吗?试试看! 校对:计算 605%,可以把百分数化成分数,也可以 把百分数化成小数来计算。 方法 1 605%=605100=3(万元) 方法 2 605%=600.05=3(万元) 答:应缴纳营业税 3 万元。 师:张阿姨觉得依法纳税是每个公民的义务,那么为 什么要纳税呢?请大家一起来读一读屏幕上的一组信息。 出示: (1)神州五号载人飞船的研究、发射,国家财政投入 10 亿元。 (2)XX 年中央财政的教育支出达 213 亿元。 (3)XX 年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金 42 亿元。 师:国家的这些财政支出是从哪里来的呢?其中就有 张阿姨们的功劳,阅读数学书第 7 页的“你知道吗?” ,交 流一下你的感受。 流程 3:教学“练一练” 师:下面让我们来帮一家保险公司算算他们应缴纳的 营业税。 出示: 练一练 一家保险公司去年全年的营业额是 6.2 亿元。 如果按营业额的 5%缴纳营业税, 去年应缴纳营业税多少亿元? 师:你能自己独立完成吗? 流程 4:教学“试一试” 师:生活中的税收种类是很多的,让我们再来看看李 华叔叔遇到的问题。 出示:第 5 题 试一试 李华买了一辆 5200 元的摩托车。 按规定,买摩托车要缴纳 10%的车辆购置税。 他买这辆摩托车一共要花多少元? 师:读完题目想一想,要求“买这辆摩托车一共要花 多少元?”需要先算出什么?你能试着完成吗? 校对后比较“试一试”和例 2:比较“试一试”和例 2,我们会发现,税收种类不同,往往缴纳的税率也不同。 流程 5:练习二 1 师:个人要交税,有时一个集体或单位也要交税。请 看屏幕。 出示:第 1 题 、 南京雨花台风景区 XX 年十月黄金周接待游客 18 万人 次, 门票收入达 360 万元。按门票收入的 3%交纳营业税计 算, 这个黄金周期间应缴纳营业税多少万元? 师:请说说题目中每个数据的意思,18 万和 360 万分 别表示什么?那么这儿应缴纳的营业税应该怎样求呢?请 同学们在作业本上算一算。 流程 6:练习二 4 师:看来同学们计算纳税的问题已经挺在行了。下面 我们再来了解一下有关“个人所得税”的问题。 出示:第 4 题 我国 XX 年 10 月公布的个人所得税征收标准:个人收 入 1600 元以下不征税。月收入超过 1600 元,超过部分按 下面的标准征税。 超过部分不到 500 元的 5% 超过部分是 500 元-XX 元的 0% 超过部分是 XX 元-5000 元的 5% * 李明的妈妈月收入 1800 元,爸爸月收入 2500 元,他 们各应缴纳个人所得税多少元? 师:信息很多,请大家仔细地读一读。在这道题中, 李明的妈妈应缴纳的个人所得税是按 1800 元的 5%算吗?为 什么?请和同学讨论一下。 校对:应该先算 1800 元去掉 1600 元是多少,然后按 200 元的 5%缴纳个人所得税。 (1800-1600)5%=2005%=10(元) 答:妈妈应缴纳个人所得税 10 元。 师:爸爸的收入是 2500 元,又该怎样计算个人所得税 呢?说说你的想法。 师:在这里,老师要介绍一下个人所得税的“分段计 算法”:爸爸超过 1600 元的部分是 900 元,这 900 元并不 是全部按 5%或 10%计算所得税,而是分成两段,前 500 元 按 5%计算,后 400 元按 10%计算,你听明白了吗?请算一 算,爸爸究竟要缴纳多少元的个人所得税。 流程 7:全课小结 提问:通过本节课的学习你学会了什么内容?认识到 什么?如果没有纳税,国家就筹集不到必要
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