“迎创建，我为三幼添光彩”演讲稿.docx

“迎创建，我为三幼添光彩”演讲稿 半年前，刚踏入岗位，我对能从事幼教事业感到非常 兴奋，非常自豪，兴奋的是自己终于长大了，如愿以偿的 踏上了自己梦寐以求的教育之路，自豪的是孩子们能尊敬 的喊一声：“老师您好”！当然也夹杂着一些担心和忧虑。 可是一旦接触到实际的工作，一切就不再像想象中的那样 美好，现实终归还是现实。种种琐事让我有些应接不暇， 孩子们告状的声音，哭闹的声音使我感到有些厌烦。渐渐 我认识到教师充满爱心的情感对孩子的情感有着积极的影 响，反之教师消极的情感对孩子有着消极的影响。做为新 教师如果不及时改变自己消极的“职业认同感”那么等待 的只有放弃幼儿教师职业这一结果了。 作为新教师，我们首先就是要正确的认知自我，自我 认知的一个主要的内容就是了解自己的性格和气质。教师 良好的性格表现为热情开朗，精神饱满，耐心细致，沉着 冷静，温和宽厚，只要具备这些特征，那么不管孩子出现 什么样的情况，教师都能镇定自若，从容不迫。教师不良 的性格表现为抑郁，冷漠粗暴，喜怒无常，交往性差，这 样的性格严重的会引起孩子的神经系统疾病，因此，作为 新教师要正确的认知自我。 其次那就要从对职业认同感的认识开始。对职业的态 度决定了对生活质量的态度。如果把从事教师职业所带来 的烦躁、苦恼都看成生活的组成部分而不是职业本身所带 来的，就会从容很多。因为你会觉得不是在为别人而活， 是在为自己活着。职业认同影响着教师工作的满意度。有 的教师虽然工作非常辛苦，却乐在其中，其原因就是他喜 欢这个职业，有着强烈的职业兴趣和很高的职业认同。不 是所有人对教师这一职业的看法都是一样的，有人只看到 了工作的本身，觉得自己就是在做教师；有的人把教师作 为谋生的一种手段，为了挣钱；还有人把教师看作人类灵 魂的工程师。第三种才是从内心里对职业的认同，看到了 工作过程中的意义和价值。作为新教师心态是非常重要的， 如果不能以一个好的心态去面对孩子面对工作，那么一切 也将无从谈起。作为幼儿教师不一定对所有的幼儿都有耐 心，爱心，但必须有一颗平常心，用教师的职业常态去看 待每一个孩子，孩子们有这样那样的缺点、毛病甚至错误 都是正常的，如果孩子们与生俱来什么都懂，什么都会， 那么还要老师做什么呢？问题的关键在于我们教师以何种 态度来对待孩子身上的种种不足。 最后就是要建设和谐的同事关系。有的新教师不能有 效地利用同伴互助关系，或自负，或怕麻烦，结果孤独难 支，当遇到困难、挫折的时候又失去前进的信心。教师互 助合作是幼儿园得以发展的核心之一，是教师战胜教学困 难的法宝。园本教研强调教师在自我反思的同时，开放自 己，加强教师之间在课程实施等教学活动中的专业切磋、 协调和合作，互相学习，彼此支持，分享经验，共同成长。 通过同伴互助，防止和克服新教师各自为战和孤立无助的 现象。 教师被看作是“太阳底下最光辉的职业”幼儿教师更 是哺育下一代辛勤的园丁，做为新老师要时刻记住一句话： “师者，人之楷模也” 。你的一言一行代表着各个社会、各 个阶级的道德水准，对社会的道德的传播和发展起着重要 的桥梁作用。所以，新老师们，请爱护每一个孩子，这是 我们的责任和义务，孩子们有