成都信息工程学院马边支教计划书

1 成都信息工程学院马边支教计划书 目录 1 背景 . 5 育背景 . 5 育背景 . 5 教背景 . 5 2 活动主题 . 5 3 主办方 . 6 4 服务安排 . 6 务目标 . 6 务手法 . 6 务内容简介 . 6 务时间安排表 . 8 5 预期成果形式 . 9 6 活动经费预算表 . 10 细物资准备表 . 10 7 活动物资准备 . 12 用药品准备表 . 12 料准备 . 12 8 亲子游园会及运动会 . 12 景 . 12 园会主题 . 12 标 . 12 动时间 . 12 动地点 . 12 动对象 . 13 动流程 . 13 2 动准备 . 13 资准备 . 16 动备案 . 17 注 . 17 9 儿童天地小组计划 . 17 题 . 17 景 . 18 论构建 . 18 的 . 18 务对象 . 18 组特质 . 18 节活动简介 . 19 节活动具体内容 . 19 资预算 . 30 10 启明星小组计划 . 30 景理念 . 30 论架构 . 31 标及目的 . 31 务对象 . 32 组特征 . 32 体流程 . 32 资 . 39 11 科普及医疗小常识 . 40 标 . 40 程安排 . 40 体安排 . 41 12 趣味数学及创新教学计划 . 48 标 . 48 程安排 . 48 体安排 . 48 3 资准备 . 48 录 . 49 13 英语课 . 50 标 . 50 程安排 . 50 注 . 51 细课程计划 . 51 词 . 52 资 . 52 14 国学常识 . 52 标 . 52 容简介 . 52 课流程 . 53 算和需要物资 . 58 15 安全应急预案 . 58 16 成员基本情况 . 58 17 风俗民情 . 59 土民情 . 59 活习俗 . 60 仪 . 63 族人际交仪 . 68 他禁忌 . 69 4 成都信息工程学院社会工作专业学生 赴四川省乐山市马边彝族自治县暑期志愿服务队 一、 背景 然环境 马边彝族自治县有彝族人口 5 万多，还有苗族极少数散居的回、壮族。 马边彝族自治县位于四川盆地西南边缘小凉山区，地处乐山 宜宾凉山三市州结合部，全县幅员面积2383平方公里，总人口 族占 37。属乐山市管辖。马边地处横断山脉东部、四川盆地和 云贵高原 的过渡地带，马边河纵贯全境 ,乡镇、村寨沿河坐落，犹如串珠摆布，整个马边河流域是一个以山高、坡陡、谷深、切割大为特征的山区县。距乐山中心城区 160公里，距省会成都 340 公里。 育背景 民主乡有一个中学，有 300 多学生，为 20多位老师。一个中心小学，有 300 多学生，和 20 多位老师。由于民主乡地域辽阔，边缘山上的村子到中校校路途遥远，因此在一些村自设置了村小，供村子里的孩子上学。总共有 14 所乡村教学点，每所村教学点的规模都不大，学生人数在十多人到五六十人之间不等，每所学校的教师人数很多都只有一个，多的有四五个，这些老师很多都是临时的代课老师。 教背景 此次活动以支教为主线，配合关于自我认知的小组活动，由成都信息工程学院的 8名在校学生和一名已毕业学生负责，在香港土房子机构的支持下完成。主要负责二三四年级学生30多个学生的教学。 埃里克森八阶段理论中 7 12岁得儿童处于“勤奋与自卑”阶段，我们的小组活动的 二、活动主题： 关爱山区留守儿童，共铸美好明天 5 三、主办方 ： 成都信息工程学院社会工作 10级 11级学生 合作方 ：香港土房子、马边民主乡政府 资金支持 ：香港土房子 四、服务安排 务目标 1. 加强该山区学校儿童，青春期少年自我认知，缓解山区儿童自卑，内向的心理状况，提高其自我管理能力。 2. 一定程度改善该山区学校的教育状况，为山区儿童带来更多丰富的，新鲜的知识，激发其学习兴趣，提高人文素质。 案，社区手法，为该山区学校孩子构建支持网络，提供其自我表现，自我实现的机会。 务手法 学知识讲解，趣味数学及思维培训和科普医疗知识为主的的课程教学。 对年龄偏大一点学生的开设自我认知小组。 家长和孩子提供一个交流分享平台。 供支持，建议，辅导。 在通过无结构式家庭访谈，了解山区留守儿童的需求或者潜在需求。并对有特别困难的家庭给予详细记录，以使以后找到资源给予帮助。 务内容简介 项目 活动名称 具体分类 主要内容 负责人员 6 借鉴“疯狂英语的模式”通过激情向上的英语诵读，单词教学，情景演绎进行启蒙英语教学。 杨艳 以诗词教学，书法教学，励志故事为媒介，进行国学知识的讲解和丰富。 刘 婕 万 明 及创意思维 通过对趣味数学的探讨，创新思维的培养，激发其学习兴趣，促成良好的独立思考习惯养成。 漆东梅 陈选飞 通过科普知识的讲解和一些医疗常识的讲解，培养孩子们相信科学的态度以及加强对医疗知识的掌握。 孟 乔 白垭玲 5.“宝贝计划”小组 【 低龄儿童自我管理与自我成长小组 】 第一节 【 认识自我 】 万 明 杨 艳 陈选飞 白垭玲 第二节 【正确看待 别人眼中的我 】 第三节 【 感恩教育 】 第四节 【励志教育】 6.“启明星”小组 小组性质： 【大龄 儿童自我认知小组 】 第一节 【我的优缺点】 孟 乔 漆东梅 张 晓 刘 婕 第二节 【自我接纳】 第三节 【自信生活】 第四节 【追逐梦想】 通过对组员辅导，和组员一起创造性的筹办包含话剧表演，舞蹈表演，唱歌表演在内的社区文艺汇演。 陈选飞及所有组员协助。 通过和部分组员一起筹办整个游园活动，鼓励同学们能够带自己的家长来参加系列游戏互动。 张晓及所有组员协助。 7 针对部分有特殊需要的同学进行适当的介入，并建立家庭联系，加强孩子和家长的沟通。 万明及所有组员协助。 针对部门同学有特殊需要的同学，建立一对一的服务体系，恰当的给予支持，帮助，建议，对质。 根据案主需要，尽志愿者所能提供的帮助，为其提供一定资源。 务时间安排表 时间 内容 备注 8月 20 日 上午 9： 00 从学校出发 提前确定乘车路线确保到达时间 下午 到达目的地，休整并联系相关人员 与当地接收人员取得联系并安排住宿地点 晚上 熟悉环境，安排第二天的工作 注意安全 8月 21 日 上午 8:300 欢迎活动 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 10:150 疯狂英语 1 下午 3:000 两个小组同时进行 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 4:150 科普及医疗知识 1 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 晚上 相互交流当天感受， 总结检讨当天工作 8月 22 日 上午 8:300 疯狂英语 2 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 9:355 趣味数学及创新思维 1 家访 下午 3:000 两个小组同时进行 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 4:150 社区表演预备（舞蹈，歌曲教学） 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 晚上 相互交流当天感受， 总结检讨当天工作 8月 23 日 上午 8:300 国学知识 1 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 9:355 疯狂英语 3 10:35后 家访（部分工作人员） 8 下午 3:000 两个小组同时进行 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 4:150 趣味数学及创新思维 2 以及社区活动预备 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 晚上 相互交流当天感受， 总结检讨当天工作 8月 24 日 上午 8:300 疯狂英语 4 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 9:355 国学知识 2 10:35后 家访（部分工作人员） 下午 3:000 两个小组同时进行 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 4:150 科普及医疗知识 2 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 晚上 相互交流当天感受， 总结检讨当天工作 8月 25 日 上午 8:300 趣味数学及创新思维 3 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 9:355 国学知识 3 10:35后 家访（部分工作人员） 下午 3:000 两个小组同时进行 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 4:150 科普及医疗知识 3 游园及社区游园会演预备 按计划进行，如情况有变， 须做好应变准备 晚上 相互交流当天感受， 总结检讨当天感受 8月 26 日 上午 8:305 亲子游园活动及运动会 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 下午 3:00 5:30 文艺汇演 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 按计划进行，如情况有变，须做好应变准备 晚上 相互交流当天感受， 总结检讨当天感受 8月 27 日 返回学校 8月 28 日 评估总结 五、预期成果形式：（电台、报纸、电子文档、口头等） 1将用照片，视频记录活动中的点滴 9 2活动进程中联系当地媒体进行报道 3活动结束后及时撰写调查报告，实践心得，整理相关文件、资料； 4制作 用于活动总结报告。 六、 活动经费预算表： 物品名称 数目 价格 备注 总价 车费（往返） 8 个人 80 元 /人 成都汽车站到马边 1280 元 车费（往返） 8 个人 10 元 /人 马边到民主乡 160 元 食用 8 个人 15 元 /人 7 天 840 公交车费（往返） 8 个人 3 元 /人 钟楼车站到成都汽车站 48 元 保险费 8 个人 20 元 /人 意外伤害保险 160 元 资料打印、传送 活动前期准备 40 元 照片、海报、资料打印 活动后期准备 40 元 支教活动用品 详见附件 339 元 小组活动用品 详见附件 177 元 活动奖品 糖、笔记本、书、笔 300 元 趣味运动会用品 262 元 常用药品 150 元 合计 3796 元 细物资准备表 物质名称 数量 单价 总价 阿尔卑斯棒棒糖 50个 个 25元 笔记本 15 3元 /个 45元 毛绒玩具 15个 3元 /个 45元 铅笔 120支 支 60元 白纸 45张 1元 /张 52元 气球 6袋 5元 /袋 30元 彩色笔（ 12 色） 3盒 10元 /盒 30元 字母卡 一张 5元 /张 5元 六种单词册子 6本 6元 /本 36元 剪刀 5把 2元 /个 10元 大卡纸 5张 1元 /张 5元 10 粉笔 (白、彩色 ) 2盒 2元 /盒 4元 英语作业本 36个 本 18元 小刀 6个 个 3元 250张 0 1元 /张 25元 彩色纸 2袋 5元 /袋 10元 五子棋 5 5 25 毛笔 10 2 20 宣纸 10 2 10 墨水 5 2 10 废旧报纸 60张 份 6元 小贺卡 30张 1元 /张 30元 便利贴 3个 3元 /个 9元 双面胶 2个 2元 /个 4元 打印、复印 100 2角 20元 签字笔 20支 1元 /支 20元 数学作业本 60个 1元 /个 60元 丝线 1卷 8元 /卷 8元 乒乓球 20个 10元 纸杯 4 8 小零食 30份 30份 30元 眼罩 6个 5元 /个 30元 笔筒或者笔袋 2个 15元 /个 30元 其它 50元 马克笔 3支 4元 12元 鸡蛋 8个 1 8元 卫生筷 20双 元 缝衣线 6卷 卷 3元 七、活动物资准备： 11 物品 数量 备注 数码相机 2部 待定 旅行包 9 自行准备 衣物 自行准备 雨具 9套 自备 日常用品 12套 自备 常用药品 见 记本电脑 2台 自行准备 用药品准备： 清火药（如牛黄解毒片、黄连上清片等），消炎药，口服退烧药，感冒药， 板蓝根颗粒， 创可贴，花露水，云南白药喷雾，藿香正气液，蚊香，人丹，晕车药等 料准备表 八：附录二： 亲子游园活动及运动会 景： 马边的小学生，一群在山区求学的孩子，缺少教学资源，马边的孩子长期生活在闭塞的山区，学习只是局限于课本，缺乏社会实践经验，思想相对保守落后。虽然家长懂得只是改变命运，但是只是注重孩子成绩，并未注重孩子的内心世界，因此我们应该尽可能帮助他们，通过家长和孩子相互游戏，家长更加了解自己的孩子，让孩子更加快乐地成长。 园会主题： 牵牵手 标 ： 1、锻炼孩子的胆量和能力，帮助马边的孩子们克服了由于长期生活在荒僻的山中而具有的胆怯与外界交流的心理，培养了孩子们正确的价值观。 2、帮助孩子们积累适当地实践经验 3、让家长和孩子形成更好的互动和关系 动时间 2012 年 8 月 26 日 8:30 10:35 动地点 未定（马边学校的操场） 动对象 全校学生以及学生家长 类型 数量 备注 学校介绍及副本 1*9张 文本 民主乡简单资料 1份 用于大家事先了解 学生证及复印件 9*2张 统一准备 学校介绍信 9张 民主乡接收证明 1张 活动方案 一份 12 动流程 一）前期准备 1、宣传负责人提前制作海报，学生宣传或者家访等为本次的游园会宣传，并且为以下活动设计相应的游戏规则须知和做好应急措施。 2、财物负责人提前整理好购买活动的物资，并提前与当地校方取得联系，以借用场地和利用当地 的资源 3 后勤负责人提前一天分配任务，熟悉场地，各位志愿者还要相互配合 4、各区域工作人员提前布置好工作现场，活动进行中与志愿者一起负责维护现场秩序 5、活动负责人准备好奖券和设置积分制，以及制定兑奖规则。 6、在活动开始之前应 提前准备好心愿墙，提前放置在兑奖区 7、负责兑奖的人员应告知参与活动人员写下心愿，完成心愿墙 8、宣传负责人准备好相机，做好拍照准备。 （ 二）活动过程 序号 活 动 名称 活动内容 活动目的 活动负责人 所需物资及备注 1 备注 2 1. 三 人 两足（室内外均可） 本区域的游戏需要家长和孩子一起完成，即家长和孩子两人捆一只脚，两人要一起通过 N 个障碍，完成任务后方可领取奖券 沟通配合能力，协调能力 工作人员陈选飞、志愿者（当地招募） 线，就地寻找障碍物 备注：若有的学生的家长味道，那么他可以和其他小朋友一起完成这个游戏；如果有的孩子的父母来都来了，那么三人一起玩，奖券两张 1、工作人员需将每个游戏的活动规则写在展板上，向参与人员展示告知 2、活动区域按照操场场序号来安排 3、活动过程中，工作人员严格按照活动规则来监督发放奖票 4、工作人员按照编号在自己负责的区域恪尽职守 5、各区域负责人员应提前将活动现场及相应物资准备齐全（详见表格） 2 筷 子 比赛 (室内外均可 ) 本区域的游戏，由孩子一人独立完成，两个小孩一组，孩子们要把一个纸杯里的零食加到另一个纸杯里，一分钟类谁夹的多谁胜 ，胜者得 1张奖金券 培养灵活性 工作人员张晓 志愿者（当地招募） 桌子或者石头一个，四个纸杯，两双筷子，小零食（爆米花，蚕豆，豌豆，黄豆等） 备注： 3 我 是 你的眼（室内 外 均可） 本区域的游戏，采用事先做好的“地雷阵”，参与人员可以和自增进朋友感情，学会感恩 工作人员杨艳、志愿者（当地招募） 废旧白纸，塑料绳，矿泉水瓶，眼罩 备注：如果和13 己的家长一起来完成此项游戏，一个人将会将眼睛蒙住，站在“地雷阵”以外的人，将通过语言表述，来帮助蒙住眼睛的参与人员通过地雷阵区域，如果在三次以内触碰雷区，顺利通过“地雷阵”，则成功完成此项游戏，否则失败。胜者得奖金券 1 张 朋友一起完成任务得两张奖券 4 吹 球 进框（室内外均可） 两个人一组，每轮由两个组同时参加，在桌子的边缘放好两个塑料筐，并且编号，两个学生在两分钟之内分别把10 个黄色乒乓球和白色乒乓球吹到相应的塑料筐里，家长在一旁给予指导 ，胜者得奖金券 1 张 锻炼肺活量及耐心 工作人员白垭玲、志愿者（当地招募） 桌子一个，塑料桶两个，乒乓球 20 个 5 牵 牵 手（ 室 内外均可） 一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路 解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人 ， 5 组同时进行，胜者得奖金券 1 张 增加孩子们的友谊 工作人员万明、 志愿者（当地招募） 眼罩 5 个，障碍物就地找 6 三 人 夹 每组三人， 合作能 工作人员 气球若干 14 球跑 （室外） 和朋友有一起，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩 ，胜利的组得奖金券 3 张，。 力 孟乔、志愿者（当地招募） 7 寻 宝 大行动（室内 外 均可） 将现场的人员分组，提前把宝物（即在字条上写的，如：扮可爱，奖励苹果 1 个）藏在以该点为圆心 3 米为半径的范围内，然后寻宝者开始寻找宝物， 5分钟内找到后，先不打开，由工作人员打开后，待孩子完成后给予奖励 考参与人员的反应能力及团队协作能力 工作人员漆东梅、志愿者（当地招募） 白纸若干张，备注：礼物（可以由我们自己带一些小礼品），纸张 备注：此项的不给予奖金券，礼品当场发，鼓励得奖的孩子分些礼物给没得奖的孩子，原则上每个孩子都能得奖。 8 全 家 乐翻天（室内 外 均可） 游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家考验参与人员之间的默契与反应能力 工作人员刘婕、志愿者志愿者（当地招募） 报纸若干，手机或者电脑放音乐 15 庭出局为止。胜者奖金券 1 张 9 抢 板 凳（ 室 内外均可） 每组 8 人以上分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩 4 人和3 张板凳，谁抢到了最后 3 张板凳谁就胜利了。获胜得奖金券 1张 考验参与者的应急能力竞争意识 工作人员余杨、志愿者（当地招募） 板凳若干 (三 )后期安排 1、各区域负责人员负责清理现场，清点物资 2、后勤负责人安排人员归还所借物资 3、我们最后进行分享活动感受，总结活动的成功与不足之处，以便今后活动借鉴 4、整理好图片，存档用 动物资 物资名称 数量 金额（元） 丝线 1 卷 8 乒乓球 20 个 10 纸杯 4 个 8 筷子 2 双 0（借） 塑料桶 2 个 0（借） 小零食（干果） 1 斤 10 沙包一个 1 个 0（自己做） 眼罩 6 个 30 报纸 若干 0 气球 1 袋 10 桌椅板凳 若干 0 借 白纸 5 张（海报 3 张，奖金券 1 张） 10 矿泉水瓶 10 个 0（其他代替） 16 动备案 1、 安全问题：工作人员提前告知活动参与者注意安全，出现安全事故后志愿者需及时将受伤人员送往当地诊所 2、 天气问题：工作人员需提前注意天气情况，如遇下雨天气，便将活动在室内举行，并用备用方案 3、 现场秩序问题：工作人员应与志愿者一起维护现场秩序。 4、 活动的结束时间以奖品兑换完结为准，并及时告知活动现场的所有人员。 注 如果当天下雨或者太阳太大，那么这个活动将在室内举行，将有两个备用游戏。 器材： 汽球数十个，橡皮筋一包 1 踩气球： 方法： 参加者每人分给汽球 4 个 ，将汽球吹大后，扎紧套于脚后跟。 令下，参加者双手抱胸，用脚去踩破他人的汽球，并保护自己汽球。最后汽球未被踩破之一人为胜。游戏中可以用肩去顶撞他人，不得放下双手去推别人 。 2，其中一个环节是我们用自带的小礼品奖励他们，所以没人至少准备 3 个小礼品（比如小饰品，书，笔记本，化妆品等都可以），还有一个环节是奖励书，也可以换做是其他的，这样每个人又必须得带一样东西 . 3、我们游戏的原则是没每闯 1 关得一张奖金券，当得了 3 张不同序号的奖金券就来兑奖，我们会选择抽奖的形式，抽完为止。 4 若余杨不去，则取消一个游戏 5 志愿者我们在当地学校招募学生老师或者家长都可以，提前做好宣传 九 :附录三儿童天地小组计划 题 我很特别 景 农村留守儿童是 指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。以往调查认为，由于父母外出打工、监护力度不够、缺乏抚慰和