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中学生物学科期中工作总结 转眼间半学期已经过去了，经过紧张的赛课、讲课、 评课，我的工作、学生的学习都有一个较大的提高，又经 过扑杜郎口的学习，现在我深刻的认识到，高效的课堂， 一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的 课堂；一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。为改变 传统的教学模式，适应新形势需求，我组同仁大胆尝试， 积极响应学校教科室教改号召。现将具体做法小结如下： 一、搞好集体备课，不打无准备之仗 我组同仁采用集体备课的形式，严格按洋思教学模式 “先学后教，当堂训练”来进行。做好“三备”工作：备 教师，备学生，备教材。要求同仁分析教材的学科教学价 值、定位挖掘教材的学科教学目标、重组教材的学科教学 板块、落实教材的学科教学过程、科学设计合理化当堂训 练等，每次集体备课就截取一个过程研深备透。在备课方 式上，以一人为主，一人为辅形成初稿然后全备课组成员 讨论、审定，形成二稿，最后在共性的基础上融入班级学 生特点和教师个人风格形成定稿。这样上的课，人人放心 上。 二、今后实际中的努力方向。 、教师要转变观念、解放思想、相信学生、大胆放手， 学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的过死,对学生总 不放心。 2、优化课堂结构,提高课堂效率。课堂教学,要突出一 个实字,没有花架子。凡是学生自己能解决的问题,教师一 律不讲。课堂的讲解灵活地控制在十分钟左右,训练时间努 力保证在二十分钟以上。教师不就题讲题,或只对答案,对 每个问题要多问几个为什么,寻找规律，真正使学生知其所 以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说 一点废话。做好学生的引导着、点拨着,为学生自学、思考、 讨论、答疑,当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索, 成为课堂主人。发挥合作学习的作用,提高学习的积极性, 从而推动课堂效率的提高. 3、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模 式中,突出对知识的落实,“四清”工作就是体现。反思平 时工作,这一点做的不够好。具体到生物课，结合我们学生 实际，关键是落实“堂堂清” 、 “日日清” 。教师要做好练习 题数量的控制,质量的提高,测试的真实性.改变过去贪多嚼 不烂,最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生 就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。 总之，通过半学期来的努力，通过新教学模式的实施、 学习，我的观念发生了很大的转变，充分调动了学生的学 习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。 学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步 的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环
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