中心校xx～xx学年工作计划.docx

中心校 XXXX 学年工作计划 XXXX 年工作指导思想：落实科学发展观，以国家、 省、州中长期教育改革和发展规划纲要为重点，以全面提 升教育教学质量为中心，以继续深入落实兰教发【XX】64 号文件精神为工作突破点，坚持科学发展观，实施科教强 镇战略，继续巩固和提高“两基”成果，把“稳抓两个重 点，贯穿两条主线，采取三挂钩管理，实现四个新突 破”作为学校管理和教育教学质量提高的中心工作来抓， （即：稳步推进教育资源整合，狠抓教学质量管理两个重 点不动摇，把它作为树校威，求声誉，促发展的重点工作 抓紧抓好；始终把教学流程的跟踪管理这条主线贯穿于整 个教学业务管理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让 质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅 导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的管理这条 主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师 聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安 排挂钩的“三挂钩”管理。努力实现教育质量和教学科研 有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管 理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成 教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内 容上有新的突破。加强教学科研和教学改革创新活动，逐 步推进学校的信息化、现代化建设步伐，加大对现代教学 设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教 师的培养和教师队伍的建设，培养教师高尚的爱岗敬业、 无私奉献精神。加强学校的制度化、规范化、科学化管理， 努力创建人文、绿色、平安、和谐校园和特色学校，促进 xx 镇基础教育的新发展，办让人民满意的教育。 一、齐抓共管，努力构建“平安和谐校园” 生命重于泰山，安全工作必须常抓不懈。各学校要根 据资源整合后自身实际进一步总结经验，找准差距，扎实 做好 XXXX 学年学校安全工作。一是预防工作突出抓好一 个“早”字。做到发现得早，控制处理果断，切实防患于 未然。要根据学校实际情况，根据季节变化，对哪个时期 应该重点抓什么，什么季节容易发生什么事故，如何做好 防范；哪个阶段、哪个部位存在哪些隐患，应该采取哪些 措施，做到心中有数，提前做好防范措施，把事故消除在 萌芽状态，确实做到警钟长鸣。二是要加大安全管理的 “三个力度” 。加大安全教育力度，提高师生安全意识，提 高自我保护和自我防范能力；要加大安全隐患排查整改力 度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台账，明确责任， 限期整改；要加大安全责任追究力度，凡因思想不重视、 管理不到位、措施不落实等原因导致学校出现安全事故的， 该撤职的撤职，该处罚的处罚，绝不姑息。三是狠抓“五 个重点” ，即狠抓校舍安全、食品安全、交通安全、消防安 全、校园周边整治及治安安全。各学校要加强食堂、食品 卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品和“麻辣油炸”等 垃圾食品进入校园；要对学生进行健康知识和传染病预防 知识的教育；要抓好消防安全，对校舍、电网、线路等进 行排查，确保消防设备设施完好，认真落实楼道值班制度， 加强学生在校空挡时间的管理；要狠抓交通安全，教育学 生不得搭乘摩托车、农用车、超员超载、无牌无证和有安 全隐患的车辆，加强学生上学放学路上的安全教育和管理， 确保学生校外安全；要坚持校内外排查，抓好门卫保安工 作，防止外来人员进入校园伤害学生，要定期收缴学生中 的伤害他人人身安全和危险物品，教育学生不带火种进校 园，不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的 事。四是进一步加强“平安和谐校园”创建工作，保证 xx 中心寄宿制完小、上金龙完小、中金龙完小和十一所村小 学年内完成创建任务目标。 学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不 得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项 工作做细做实，才能确保万无一失。 二、加大教育投入，努力促进全镇各类学校均衡发展 一是加快重点工程建设。重点做好 xx 寄宿制中心完小 的新建后的内部设施的科学、有序、规范使用，积极争取 上级专项资金和政策扶持，推动中金龙寄宿制完小的标准 化建设步伐。同时，中心校将把推进我镇教育均衡发展作 为今年学校工作的又一个重点，加大对薄弱学校的资金投 入，逐步改善薄弱学校的办学条件，搞好相关的校园绿化 美化，进一步优化校园育人环境。 二是扎实推进学校布局调整，重点抓好部分完小的合 并工作，进一步推广“幼儿园小学低年级”的办学模式， 合理优化配置教育资源，促进全镇教育趋于均衡发展。 三是积极规划，改变我镇学前教育的落后局面。新学 期开学后，中心校将投入一定资金购买幼教设备设施，完 善各学校学前开班条件。今后将继续加大投入。xx 幼儿园 要充分利用各种资源，提高办园水平，帮助中心校做好教 师的转岗培训。各小学要立足现状未雨绸缪，积极宣传和 规范学前教育，从人力、物力上保证学前教育的正常健康 开展。 四是要节约每一分教育经费，努力改善办学条件。中 心校将加大对学校办学条件改善的投入，逐年分步为幼儿 教育配备设施设备，提高幼儿教育规范化程度；为部分学 校调配或购买教师办公桌椅、办公现代化设备等，改善教 师办公条件。 五是积极推进“绿色班班通”和“数字化校园建设” 工程，加快中心完小、中金龙完小信息化基础设施建设， 力争实现“绿色班班通” ，做到人人会用电子备课、人人会 使用信息技术设备、人人会用好，并对中心完小、中金龙 完小高年级信息化教学条件进行改善。同时，做好图书报 刊、音体美器材、实验仪器、电教设备的管理与使用，实 现教育资源共享。 三、加强教师队伍建设，全面提升教师素质 第一，严格落实xx 县教师职业道德规范“十要” 、 “十不准” 要求，对违反教师职业道德规范的人，尤其是 工作日酗酒、从事第二职业、擅自离岗、体罚和变相体罚 等，该通报的通报，该解聘的解聘，该处理的处理，绝不 姑息。 第二，积极争取各级领导支持，补充新教师，尤其是 补充幼儿教师和薄弱学科专职教师；利用开学前一段时间， 对全体教师实行全员聘任，干部进行交流。 第三，加强教师业务培训，尤其是要加强音体美等薄 弱学科及幼儿教师的业务培训，以培训促进专业提高。 第四，积极开展“说课标、说教材”和“高效课堂达 标”活动，把提高教师把握和驾驭教材能力作为推进课堂 高效的主要依据，通过活动促进教师深入研究教材、研究 课堂教学策略，创新教学理念。 四、加强制度落实，强化学校常规管理 一是要积极推进课程实施。严格执行国家课程计划， 认真实施地方课程，开发校本课程，改进教学方式，注重 培养学习能力。各学校重点抓兴趣培养、习惯养成，促进 学生个性发展；中心完小重点强化自我教育、自主学习、 自主生活能力，注重基础培养。各学校要充分挖掘自身优 势，深入开发学校资源，培育学校特色项目，促进学校内 涵发展。 二是进一步完善对学校、教师的考核评价。中心校将 根据实际，广泛听取广大教职工的意见和建议，进一步完 善对学校、教师的考核方案。各学校要在现有评估制度的 基础上，严格抓好落实，及时反馈，坚决杜绝对教师的德、 能、勤、绩、自主管理等校长一人说了算的现象，学校要 制定具体的标准，并按标准进行。 三是加强对教师考勤的监管力度。对于教师考勤，各 学校要认真落实中心校关于对学校考勤管理的要求，及时 上报教师考勤；中心校将加大对各学校、幼儿园的考勤抽 查力度，每周不定期组织人员进行考勤抽查；加大对学校 上报考勤弄虚作假、记录不实、考勤不严等的处罚力度， 对出现以上情况的将对相关责任人给予通报批评。 四是认真落实“三本书”考评方案，抓好教学的基本 过程管理，使教学工作有计划、有开展、有落实、有总结。 要求做到:1、根据新课程特点，找准新教材知识的突破点， 变教案为学案，认真写好教学反思；2、坚持“四精四必” （即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有 收必评、有评必补） ，真正做到“备求实、讲求精、辅求活、 批求细、评求导、补求足” 。做好教学常规检查。1、每次 教研活动都要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、 有登记。2、教学常规督查登记，对每个教师在教科研活动、 备课、上课、听评课、作业批改、培优辅差、考试考核等 方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次， 注重教学反思和一课一得，每学期检查不少于五次，每次 要有详细的记录和评语，要有指导性意见，认真开展教研 “六个一”活动。即学校教研组每两周开展一次活动，教 师每学年写一篇教学论文，教师每学期读一本教育专著， 学校每学年举行一次公开课，学校每学期开展一次教研周 活动，学校每学期召开一次教学经验交流会。为提升我中 心校教育教学质量打下坚实的基础。 五是进一步加强校园文化建设和班级文化建设，扎实 推进校园个性化发展。中心校将从校园环境整治入手，要 求各校利用开学初的有利条件，积极进行综合治理，首先 进行校园脏、乱、差的治理。各学校要立足实际，利用现 有条件，不等不靠，在力所能及的范围内，绿化、美化、 净化校园，构建一个和谐的育人环境。继续开展好“健康 校园”创建活动，完善家长学校及家长委员会建设工作， 力求整合优化，以形成良好的教育氛围。 六是要突出毕业班工作的重要地位。中心校将牵头扎 实抓好 xx 中心完小、上金龙完小、中金龙完小毕业班工作， 学校主要领导一定要介入毕业班整体工作。既要总结上学 年毕业班工作所取得的成功经验，又要结合今年出现的新 情况、新问题有针对性地开展毕业班工作。中心校将加大 奖惩力度，想方设法调动教师积极性，确保三所完小在今 年全县小学升学检测成绩有一个新的提高，实现全中心校 一年起色、两年跨越、三年建成州内有示范性的品牌学校。 七是以校本培训为龙头，深入开展教学研究。各学校 要从质量检测、备好课、上好课、评好课的细微处着手， 有针对性地开展教研活动，让所有教师都动起来。要认真 落实学校领导兼课制度和推门听课制度，校长要以身作则， 让推门听课常态化，狠抓学校的教研活动，让教研活动扎 实有效地开展，向教研要质量。 八是要抓好学生的养成教育，增强学生体质，健全学 生人格，创建健康校园。要通过开展丰富多彩的校园文化 活动，促进学生全面发展，通过课间活动、社会实践、经 典诵读、学生特长比赛、艺术节、运动会以及结合重大节 日开展的文体活动等，大力开展“阳光体育”活动，保证 学生每天一小时的体育运动时间和课外兴趣小组的活动时 间。 五、加大寄宿制学校后勤管理，力求“让家长满意” ， 让学生感受学校这个大家庭的温暖 抓好寄宿制学校建设和管理工作，建立和健全规范、 科学、合理、有效的寄宿制学校管理制度，确保学校各项 工作有序、有效地开展，是我中心校本学年工作的又一个 中心工作，也是实现一年起色、两年跨越、三年成为州内 窗口示范和品牌学校的重点所在。 一是加强后勤生活服务，优化生活和学习环境。为照 顾好住校生的生活起居，实行班主任和生活指导教师相互 配合制度，全力抓好住校生的生活保障，做到家长放心， 学生舒心。二是严格遵照有关要求，学校食堂实行非赢利 性质零利润的管理模式，公开从社会上招聘了 21 名工作人 员，另外从学校抽调了 3 位责任心较强的老师作为食堂的 专职管理工作人员，组成了一支实力较强后勤工作队伍， 全面服从服务于寄宿制学生的生活起居。三是利用学生食 宿在校的有利条件，积极推进养成教育。组织师生学生开 展丰富多彩的课外活动，努力培养学生的独立生活能力和 培养好学、文明、守纪、礼仪等良好的行为习惯，以形成 良好的教风学风。 学生寝室实行“楼层负责制” ，每个楼层由 2 名生活指 导教师负责管理,同时发动学生实行自我管理,自我约束。 每个宿舍选一名舍长,学校行政人员分工负责每个楼层协助 生活指导老师工作。建立起了领导、老师、学生干部三位 一体的立体管理网络。管理引入竞争机制，激发学生的积 极性，实行了“内勤评比制” ，由学校行政人员、班主任和 生活指导老师一起对学生的睡眠、起床、卫生、纪律、文 明礼貌、物品摆放、就寝等方面进行客观公正的评价打分， 每周进行一次评比，评选出“文明宿舍” ，从而让要求学生 学会自我管理，自我约束，学会独立，学会生存。 生活指导教师要培养学生做到“六个一”和“六个无” 。 即：寝室内务整理达到“六个一”：毛巾叠成一条线、口 杯摆放一条线、牙刷倾斜一条线、被子摆向一条线、鞋子 摆放一条线、盆桶摆放一条线；室内整洁做到“六个无”： 地面无纸屑、墙上无印迹、室内无垃圾、桌内无杂物、窗 台桌面无积灰、桌面无涂刻。使宿舍就像军营一样整洁。 通过训练，培养和提高学生的生活自理能力，克服生活懒 散、拖沓、杂乱无章的生活作风。形成生活有节奏、有规 律的良好行为习惯，让学生一生受益无穷。 学校食堂实行非营业性质零利润的管理模式，实行营 养配餐制。以学生身体健康和学生身体发育为本，尊重学 生的饮食习惯，力求优化配餐，提高膳食质量，确保饮食 安全，坚持学生满意，家长放心原则。食堂的卫生管理做 到分工明确，责任到人。物品采购由管理员和采购员定点 采购，并索要相关卫生证件，确保购进食品渠道正规，符 合安全标准。管理员监督食堂生产的整个流程，生活指导 教师每天早中晚各消毒一次并做好消毒记录，食堂做到每 餐必留样，留样 24 小时并做好留样记录，食堂餐具用后必 须经过消毒处理后方可二次使用。严密的食堂操作流程为 学生的饮食安全提供了有利的保证。 六、切实做好财务和工会工作，努力提升服务水平 一是要切实加强义务教育保障经费的使用和管理，规 范学校财务行为，充分发挥学校工会、教代会、政务监督 小组等的监督作用。签订财务工作责任书，严格执行财经 制度（尤其是现金和账要两人分别管理） ，使全中心义教经 费的使用做到公开、公示、透明。各校校长要抓好资金的 合理使用，切实做好义保资金的使用预算工作，做到计划 开支、总额控制。中心校将进一步加