中考总结-我和一年级的孩子们.docx

中考总结:我和一年级的孩子们 一周的复习、考试，紧张有序，本周进行了改卷，看 着孩子们的成绩，想起孩子们那一张张的小脸。小燕燕在 中考中，语文居然满分，这么难的题，对一个刚刚六岁的 孩子来说，确实是不易的。其他几个考 98 的孩子都是错在 了一个较难的猜字谜上：“有它人变大，没它天变大。 ”当 我问到小燕燕时，她把理由回答得头头是道：“我想人加 上一变成大，天减去一变成大，所以我就写成了一。 ”小燕 燕是班里个子最矮的女生，她的年龄也是刚刚卡在上学的 线上（XX、8、31） ，测试的时候，小燕燕以优美的舞蹈赢 得了老师们的掌声。开学后，这个小女孩看起来特有灵气， 上课也没有坐得笔直笔直的，而是处于一种比较自然的听 讲状态，轻易也不举手，但是上课发言声音响亮。小姝莉 是班里年龄最小、一个漂亮的小女孩，刚上学曾经两次哭 鼻子。因为年龄小，开始做什么都比较慢，但是家长很配 合老师，孩子后来也变得很讨人喜欢，写字工整，午读时 间还站在了讲台上面对着全班同学奶声奶气的读着我是 熊爸爸 。这次她也考出了 96、5 的好成绩。准留守儿童轩 轩自从那次我的重拳出击后，轩轩的父母终于被击醒，轩 轩毕竟也是个聪明的孩子，这次考试也考出了 93 分的成绩， 伊菲、晨曦、国彦在意料之中，都考出了 98 分的好成绩。 小静和小浩，曾经在以前文中出现过，就是数学老师 最先发现不会写字的那两个孩子，通过两个来月的学习， 小浩还真的进步了不少。这个孩子在农村老家上的幼儿园， 也只是会认几个字，算几个题，上一年级后，明显不适应， 对于令人眼花缭乱的各种类型题，小浩无所适从，但是这 个孩子逐渐地在走向正轨，当老师给他讲后，他马上就理 解了，而家长也是很配合，几次和家长交谈，家长总是很 虚心的听着，虽然他只考了 78，但我对这个孩子仍有信心。 小静一直处于迷迷糊糊状态，上课基本上就没有听讲，整 天低着个头，书都不知道翻开，多次批评都没有效果。考 前的一次复习，我在黑板上写了几个句型变换的题，当我 走到小静位上时，她只写了一个句子，气得我把她叫到前 面写，没想到在前面，她仍然是给你熬时间。放学后和她 家长交谈，她还委屈的哭呢！这次考试，她考了全班最低 的分68。留守儿童小奇在刚入班时，我就发现了这个 孩子的习惯不好，课堂上坐不住，家庭作业几次都没写完， 开始并不知道孩子的情况，有一次在他上初中的姐姐来接 他时，我知道了他的父母都在 xq 打工，姐弟两个由爷爷奶 奶照顾。当我课堂上多次点到他名时，他看起来没有一点 反应，后来在“看那个小朋友坐得最端”这句话的诱惑之 下，小奇也坐得笔挺笔挺的，但是你仔细瞅他的眼神，那 是一双走神的眼睛，他只是为了能够得到老师的表扬而坐 端。他的分数仅仅比小静多了半分，听写声母和带调韵母 全部是错的，经过反复练的那些词特听写也错了不少。 复习期间，很累，出现了急躁情绪，以至于那一周孩 子们都用异样的眼光在看我。考试过后，我反省了自己， 在这几天的课上，我尽量把自己温柔的一面展现给孩子们， 而且也尽量把我的课上的更生动，编儿歌，猜字谜，孩子 们也是“给点阳光就灿烂” ，听讲情绪明显好了起来，连平 时那几个不太会听讲的孩子也抬起了头，而且被老师生动 的讲课深深地吸引着。今天下午第一节课，是我的作文课， 小静仍然是低着头，在我的提醒下，小静坐端了，但我知 道，坚持对她来说是难于上青天的，果不其然，仅仅一瞬 间，小静就又低下了头，我用鼓励的话说：老师相信小 静能够坚持下来，大家看，小静是不是坐得最端？”孩子 们是最会看颜色行事了，都齐声答道；“是！”小静好像 也找到了自信，进入了状态，我一节课也在时时关注她， 鼓励她，还提问她，真不错，小静终