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乡镇推进“两学一做”学习教育常态化 制度化工作讲话稿 针对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作提 几点要求： 一、以提高政治站位，深刻认识推进“两学一做”学 习教育常态化制度化的重大意义为抓手。第一，这是牢固 树立“四个意识” ，发挥党的政治优势的必然要求；第二， 这是不断加强党的思想政治建设，深化全面从严治党向的 重大举措；第三，这是加快 xx 转型跨越发展的现实需要。 二、以抓常抓细抓长，扎实推进“两学一做”学习教 育常态化制度化为抓手。第一，突出抓好“学”这个基础。 “两学一做”学习教育常态化制度化，基础是“学”的常 态化制度化。要学有方向、要学有方法。第二，突出抓好 “做”这个关键。 “两学一做”学习教育常态化制度化，落 脚点是“做”的常态化制度化。要在细处下实功，要以评 树促提升，要在做中见成效。第三，突出抓好持续改进提 升。 “两学一做”学习教育常态化制度化，着力点是“改” 的常态化制度化。要认真查找问题，强化问题整改，推动 建章立制。第四，突出抓好领导干部带头。 “两学一做”学 习教育常态化制度化要取得实效，离不开领导干部这个 “关键少数”发挥示范带动作用。要当好“学在前”的表 率。要当好“做在先”的表率。第五，突出抓好过硬支部 建设。建设过硬支部，既是学习教育的目的，也是学习教 育取得实效的保证。 三、以加强组织领导，确保“两学一做”学习教育常 态化制度化取得实效为抓手。一要层层压实责任。各基层 党组织要切实履行主体责任，把推进“两学一做”学习教 育常态化制度化纳入责任清单，专门研究部署，制定切实 可行的工作方案。二要抓好分类指导。学习教育面向全体 党员，覆盖面广、情况复杂，必须要准确把握各个领域、 各种类型基层党组织特点，紧密结合不同群体、不同层次、 不同岗位党员思想工作实际，细化方案、精准施策，做到 “一把钥匙开一把锁” 。三要严格督导考核。要建立督查制 度，通过调研督查、随机抽查等多种方式，发现问题，及 时督促整改。四要强化宣传引导。要把宣传、学习先进典 型作为推进学习教育常态化制度化的重要抓手，既要有 “学”的典型，又要有“做”的楷模，进一步激发广大党 员干部实干苦干的责任感。 全体党员要以牢固树立“抓党建就是抓发展、抓发展 必须抓党建”理念为抓手，把“两学一做”学习教育融入 全乡改革发展各项工作的大局，努力把“学做”效果转化 为
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