乡镇科学发展观活动典型材料.docx

乡镇科学发展观活动典型材料 *乡深入学习实践科学发展观活动典型材料 自第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来，乡 党委紧紧围绕学习实践科学发展观这一主题，按照“党员 干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体 要求，切实加强组织领导，积极超前准备，深入宣传发动， 精心制定方案，严格方法步骤，坚持分类指导，规定动作 和自选动作相结合，使前一个阶段的活动达到了预期的目 标，取得了较好的效果。 一是注重方案制定和宣传发动，确保学习实践活动前 期准备充分。在县上开展第二批学习实践科学发展观活动 的同时，我们按照县实践办关于做好第三批活动开展准备 工作的要求，在全面摸清基层党组织和党员队伍状况，初 步征求“如何开展学习实践活动”意见的基础上，建立组 织机构，健全工作制度，设立工作阵地，并参照县上下发 的指导方案，自下而上，自上而下，制定了党委及各支部 深入学习实践科学发展观活动实施方案，既坚持规定 动作不走样，又立足行业特点和农村实际，细化了三阶段 六环节的具体要求，有针对性地选择确定了自选动作，保 证了实施方案和各阶段工作推进计划更有操作性，增 强了开展学习实践活动的实效性。同时，制作固定宣传专 栏和学习园地 10 块，悬挂横幅 30 条，张贴、刷写标语 74 条，集中召开群众性会议 15 场次，发放各类宣传资料 500 多份，并结合前期调研活动开展、各项重点工作落实以及 各支部动员大会的召开，分散和集中相结合，理论宣讲和 主题实践活动相穿插，未学先宣传，全方位、多角度、通 俗易懂地向基层党组织和党员、群众宣传了开展学习实践 活动的重要性和必要性以及总体要求、基本原则和目标任 务，有效解决了“什么是科学发展观、为什么开展学习实 践科学发展观活动以及怎样开展”等最基本的思想认识问 题，为活动开展创造了良好的舆论氛围，奠定了坚实的思 想基础。 二是注重学习方法的灵活多样，确保学习调研阶段学 习内容的广度和理论高度。从 3 月份起，乡党委就结合第 二批学习实践活动的开展，下发了关于认真做好科学发 展观等理论知识学习的通知，对党委中心学习组、党员 干部先学科学发展观做出了具体安排。9 月初，我们又提出 了“先学早学科学发展观，切实转变工作作风”的要求， 全县动员大会之后，我们制定了更为详细的学习推进计划、 学习制度，并针对不同党员群体之间的差异特点，提出了 在职党员、干部以“集中学习为主，挤时间自学为辅”， 退休党员、农民党员“以自学为主、定期参加集中学习” 的要求；针对外出务工党员实际，以驻村指导员、支委委 员为主，为外出党员确定“学习联系人”，开展了以“打 一次电话、寄一份公开信、送一套学习材料、帮助解决一 个困难”为主的“四个一”活动；针对老弱病党员和不识 字党员学习困难的实际，以送学为主，安排入党积极分子 和致富农民党员与这部分党员结成“助学对子”54 个，上 门帮学、共同讨论，确保学习对象全覆盖。学习内容上， 既突出了“三本书”中重点篇目的精读细学，又兼顾了十 七届四中全会等相关理论、惠农政策以及业务技术等方面 的知识，不断拓宽学习领域，丰富学习内容。同时，严格 实行学习笔记周批阅制度，确保学习效果。学习方式上， 乡、村、学校严格落实“四个一”、“六个一”工作要求， 采取领导干部“示范学”、集中“领学”、宣讲、专题 “讲学”、交流“互学”、个人“自学”以及定期“评学” 等方式，切实解决了乡党委提出的“2 万字以上的学习笔记 如何记，科学发展观离我们有多远，学习实践科学发展观、 基层干部怎么办？”三大问题，广大党员切实感受到了 “学与不学不一样，深学与浅学不一样，结合实际在干中 学与只读理论学不一样”，实现了认识的提升和思想的升 华。同时，各农村支部在组织集中学习过程中，采取理论 学习与农业科技培训相结合，以农业科技培训为主，帮助 广大党员群众进一步增强了致富本领。目前，乡机关支部 组织党委中心学习组学习 7 次，党员干部集中学习 20 次 76 学时，人均记写笔记达 3.5 万多字，联系思想、工作实际 撰写心得体会各 1 篇，并缴请县委宣讲团和先进典型做报 告各 1 次，乡主要领导专题辅导 2 次，召开不同层面和主 题座谈讨论会 4 次，组织科学发展观理论知识测试、竞赛、 演讲比赛各 1 次，组织观看科学发展观教育片 2 场次，组 织学习心得和调研报告交流各 1 次。各学校、农村支部分 别组织集中学习 68 次，党员干部人均记写笔记 1 万到 2.2 万多字，撰写心得体会 105 篇，开展理论知识测试 1 次， 组织观看教育片和缴请专家、典型经验做报告各 1 场次， 各支部联系领导、指导组进行专题辅导和理论知识宣讲各 1 场次。 三是注重分类指导，确保学校、农村党支部学习实践 活动同步进行。按照学习实践活动要求，抽调 23 名政治可 靠、作风过硬、素质较高的人员成立了 10 个检查指导组， 按照指导思想明确，目标任务具体，工作内容量化，与工 作实际紧密结合，解决问题办法针对性强，方法步骤得当 的原则，认真帮助各支部制定了实施方案、推进计划，并 成立了相应的工作机构，靠实了工作责任；及时组织召开 动员大会，向党员群众通过动员会讲清了学习实践活动的 重大意义，讲清了县委、乡党委的总体部署，讲清了支部 的具体安排，讲清了对广大党员的具体要求，把党员群众 的思想切实统一到学习实践活动总体部署上；积极组织开 展集中学习、专题辅导、帮学和技术培训活动，不断加强 对党员群众的理论学习教育；对教育卫生基层党组织和党 员，在行业指导组的帮助下，突出行业特点，突出业务技 术学习，突出行业作风转变，突出提升服务质量和效率， 保证活动有针对性地开展。 四是注重调研走访，确保征求意见建议广泛准确。始 终坚持以认清乡情村情，理清发展思路为重点，通过领导 干部专题调研、党员干部入户走访、发动群众广泛参与等 途径，积极查找解决影响全乡科学学好展和干部作风方面 的突出问题。首先，组织科级党员领导干部紧扣全乡发展 实际及调研题目，深入到老支书、老党员、特殊困难群体 及其他群众代表中，深入日光温室、暖棚养殖、地膜洋芋 种植示范点上，深入到水、电、信用社及驻地施工单位中， 广泛开展调研走访，积极查找群众当前最需要解决的问题、 党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题和制约全乡经 济社会发展的紧迫问题，开拓工作思路，破解发展难题， 并形成高质量的调研报告 9 篇，讨论明确了全乡经济社会 发展的思路 “争取项目强基础、调整结构出特色、劳务移 民促增收、建强班子保稳定”。其次，确定了“学习实践 科学发展观，基层干部怎么办”等方面的重点问题，结合 日光温室帮扶帮建、计划生育、民生等重点工作的开展， 组织党员干部开展了“带着问题进农家”活动，广泛问计 于民，问需于民。再次，开展了“我为党建献一言”等主 题实践活动，邀请党代会代表、人大代表、政协委员、党 员群众代表座谈 4 次，设立意见箱 1 个，发放调查问卷 160 份，发放征求意见表 160 份，征求到县上四大班子领导班 子、相关部门单位及乡属单位、广大党员群众对全乡工作 及领导班子成员的意见建议 140 条。经过梳理归类，对能 够即知即改的 12 条意见建议，已采取切实可行的措施全部 整改完毕。对需逐步解决的 13 个问题，乡党委及时召开专 题会议，认真研究和分析了存在问题的根源，对自身能够 解决的 11 个问题，已拟定整改措施，落实了整改责任，初 步进行了解决，其余 2 个问题因需上级部门协调，待进一 步梳理归纳后列入整改方案逐步解决。第四，在整改过程， 切实加强了相关配套制度的废、改、立，目前全乡累计创