二年级上册期中考试家长会总结.docx

二年级上册期中考试家长会总结 今天 15 点 45 分开了二年级（上）期中考试的家长会， 一直到 17 点 20 散会。直接陪大小宝去沃尔玛练跆拳道， 20 点到家。我把数学、语文资源作业检查完毕后，和他俩 分析了一下各自试卷的错题，小哥俩的错题都是感应的， 基本错的差不多。我和叶传达并交流了会议精神，并达成 共识，明确了下一步的努力方向。 一、数学：进步的方面如下：1、计算准确率提高； 2、应用题没有爆冷；问题如下：1、应用题计算完不写单 位；2、对于米和厘米，概念和实物结合不够明白；3、乘 法里的表述，比如 4*8=32 中，4 和 8 是？，乘法口诀的表 述（四八三十二） 。 姚老师：（1） 、培养孩子善于合作、乐于助人、积极 向上、主动克服困难、反思自己、及时改正的精神；（2） 、 成绩分数只能作为一个载体，能反映孩子目前这个阶段的 学习状态，决定家长目前的教育辅导方式是否需要改进； 分数当孩子具备一些好的习惯、品质、能力时，可逆； （3） 、家长要从陪伴孩子过渡到培养上来，当教练型家长， 小学重点就是培养孩子的计算能力和思维能力，计算能力 是重中之重看，可以每天练习 10 道 100 以内加减法混合计 算题，安静专注，做题准确率。 家长：计算能力和应用题。 二、英语：听力都丢了 1 分，其余丢分的地方就两点， 关于“Like 和 Likes”和“This 和 These”，分数都扣在这 两类题上了，孩子们之前口头说的比较明白，落实到考试 卷上就完了，看来平时相关的题型题目练习还是要来点， 对于课文填空题、阅读题和问答句连线都没错，我还比较 满意。 陶老师：（1） 、英文书写要规范，注意一些字母的手 写体，不能写成印刷体；（2） 、听力辨音题目，平日要用 词汇联想方式把读音相似的词总结出来，多听；（3） 、单 项选择题，课文里的题比较多，要注意课堂听课效率和回 家背诵课文的情况；（4） 、圈词题，用翻译成中文的方式 去选择； 家长：资源错题弄透，背课文，背单词，熟练书写 26 个英文字母的大小写。 三、语文：令我满意的是小宝这次语文卷答完了，对 于他而言这就是很大进步，他俩 15 分的作文扣掉了 2 分， 还不错。生字掌握不牢， “转”字是重点，第三笔的笔顺， 多音字，组词；一道节日连线题，基本都连错了，有一个 登高的不是重阳节，排除法只能选择清明，孩子其实就折 在清明扫墓登高这个上面；大宝阅读里的一道大分值的题 没有去原文找答案，有点小遗憾。 杨老师：（1）基础字词，拓词，拓义；（2）预习课 文读 5 遍，背诵课文必须达到流利；（3） 、懒家长，勤快 孩，多放手锻炼孩子的能力，比如作业自写、自查、自改， 家长最后批、评；（4） 、培养用心读题审题，静心做事。 家长：踏踏实实把相对有点难度的字词好好复习，尽 量做到日日清；阅读题型还要练习。 其实晚上和叶交流完后，已经达成共识，也明确了下 一步的育儿方案，但还是想记录一笔。现在的家长都比较 会育儿，个个精心用心，真的都很棒！我只想做好我自己， 其实自己的心态还算可以，能坦然接受并面对孩子的每次 考试。好了，欣慰；不好，找到问题所在，尽量改正。我 特欣赏班主任杨老师，他能摸透家长的心思，每次透过各 类孩子，把各类家长总结的都很准确到位。我也很喜欢杨 老师的表达，言语中从不伤人，幽默风趣有内涵，很多话 真实的让家长们很受用，明确了家长们改进的方向，也提 供了一些具体方法。 细想想，孩子的问题，确实都是家长的问题。我最近 一段时间忙乎自己的事情多一些，孩子们管的真不多，每 天能把作业完成就万事大吉，确实没有做到有效的复习预 习。有时上完夜班再回家，连孩子学到哪了，我都不知道。 我和叶对孩子一直都很宽容，放松的状态。说心里话，其 实就是自己的态度不端正，没有把学习这事当做很严肃的 事情，总用身边的一些“后来者居上，厚积薄发，大器晚 成”的事例来麻痹自己，从而也就对