交流学习经验座谈会讲话稿.docx

交流学习经验座谈会讲话稿 老师好！ 学弟学妹们大家好！ 非常高兴获得这次难得的机会来和大家交流学习的心 得体会。这对我紧接着要进行三年的高中学习是非常有益 的。谢谢大家！ 我今天来，既不是做报告也不是演讲，传授经验就更 谈不上。我只不过是比大家早毕业一年，在今年的中考中 取得了较优异的成绩。一次成绩的拔尖是偶然的，但里面 又存在着一定的必然性。这必然首先来自于母校深厚文化 底蕴的熏陶；来自于母校强大的师资力量。 （这不是客套， 是摆在眼前的事实，是我三年来真心体会到的。 ）其二，这 个必然来自于我的学习。通过中考的验证，说明我学习的 方式方法还是成功的。怎样学？才能学得轻松又学出成果。 这就是我今天要和大家交流的。希望学弟学妹们不拘不束， 畅所欲言，也把自己的学习心得，有用的方式方法讲出来， 让我受益，让同学们受益。 （相信同学们不会小气，做得到 吗？） 读了 9 年的书，我百试百灵的第一法宝就是“睡要睡 得好，吃要吃得饱。 ”大家听了觉得十分好笑吧！其实不然， 晚上睡眠充足，睡得沉，睡得香，是为了第二天在课堂上 能够有充沛的精力，不打瞌睡，不浪费课堂上的每一秒。 初中三年，每一节课可以说我都像是吃了兴奋剂似的，都 能够聚精会神，高质量的听好老师的讲课。 （王老师就曾教 过我物理课，如果大家不信，可以现场求证，也可以以后 问问，看我说的是不是真的。 ）所以，为了保证每天 8 小时 的睡眠，每晚 10 点准时入睡，这是雷打不动的事情。其二： 在课堂上听课要做到不开小差，吃饱也是很重要的。有的 同学不吃早餐或者随便吃点就奔学校而去，看着来得早， 很积极，可效果达不到。上午第一节课还行，肚子不提意 见，第二节课则是捂着肚子扛过来的。到了第三节、第四 节课，那已经是饥肠辘辘了。你们想啊，饿得直吞口水， 还能集中注意力听老师讲课吗？他们想的要么是妈妈在家 里煮的美食，要么就想着快点敲下课铃，好去小卖部买点 东西填填肚子。人是坐在教室里，心却早就飞了。一个学 生，连最基本的 45 分钟的课都上不好，就去奢谈成绩要怎 样怎样，这就太天马行空了。(初中三年，我最惭愧，最对 不起的恐怕就是小卖部的老板了，因为我从来没给他捧过 场。 ） 学弟学妹们，我的知识并不比大家多，知识面也不比 大家广。我所学的文化知识中，99%的知识是老师在课堂上 传授的。在这些.知识里又有 99%是重点，是精华。大家说， 上不好 45 分钟的课行吗？我就是充分利用课堂上每一秒钟， 认真吸取老师的知识氧分，课后再认真总结、巩固，紧跟 老师的节奏。因此，知识学到手了，应付任何小考、中考 还是大考，根本就不是问题。同学们，为了课堂上的每一 秒钟，吃饭睡觉非常重要。 同学们，我们无法向天再借五百年，只好珍惜课堂上 的分分秒秒。 第二就是“问” ，学问学问，要学也要问，要打破砂锅 问到底。同学们肯定会认为这并不是什么新鲜的，老师、 家长还有谁谁谁都说过。我也知道这是一个两千多年前就 有的老方法，但它管用。想起邓小平爷爷的那句话：“不 管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。 ”学习也是一样，管它 新方法老方法，能帮助学习就是好方法。只要这方法好， 哪怕是用了一万年我也还是推崇的。只是说来容易做来难。 两千多年前，孔老夫子就教育学生要不耻下问。那么现在 呢？我们在学习中最需要的是“上问” ，也就是问老师。可 我发现有许多同学从不上问。这有两种情况，一是“有胆 无心” ，二是“有心无胆” 。第一类说的是那些没有认识到 “问”的重要性的同学。他们认为根本就不需要问，不就 是一道题吗？不就是一个答案吗？不问也不会什么影响。 但我要说，也许现在还没有影响什么，但是小问题多了， 终究是会变成大麻烦的。至于第二种情况，我说的是那些 “不敢上问”的同学。对于这一点，我一直很不理解。老 师就是传道授业解惑者嘛！作为一名学生，有不懂的，很 自然想到的就是问老师。为什么不敢呢？很庆幸，我有心 又有胆。我知道问的重要性，我也不认为不懂就问是件丢 脸的事，会感到不好意思，所以我好问。教过我的老师几 乎都被我问过。上课举手问，下课侯着问，有时还要追着 问。一个问题一个问题的问，就一个问题一个问题地解决， 解决的问题多了，积累的知识也就多了。不积硅步何以至 千里？不积小流何以成江海？我就是靠着一个一个的小问， 问到了扎实的基本功。同学们，即使你还是认为不懂就问 是件丢脸的事，那也要厚着脸皮去问，去求解。丘吉尔曾 说“成功不是最终的，失败不是致命的，开始的勇气才是 最重要” 。我希望大家能够跨出“问”的第一步，也许问完 后，转过身去，你会发现根本没有人看到你的脸红。而你 得到了求解的过程，知道了答案，那是多么惬意、快乐的 事！ 第三就是“勤动手” 。学习一定要手脑并用。熟话说： “好记性不如烂笔头”说的就是这个意思。上课不仅要认 真听，认真想，还要认真把笔记做好。老师上课时有时讲 的内容比较多，讲的速度比较快，课堂笔记很难一步做到 位，做得好。那我们就需要准备一本草稿，课堂上把笔记 做在草稿本上，课后再认真回忆整理成册。做笔记还要注 意一点，千万不要忽视老师在黑板上留下的哪怕是一幅图， 一个符号，甚至于一个小小的标记，这些都要记下来，它 们会成为以后复习时你最好的追忆标识。课外要认真的做 好作业。做作业是一个练习、提高的过程，要多做。课内 的要不落半点保质保量完成。基础好的同学要挤出时间去 突破重点、攻克难点。特别是数理化。多动手，多做题。 我想这也是老方法，但它又是管用的。不是说华罗庚的解 题稿纸能堆几层楼高吗？数理化光凭转眼珠记公式诵经一 样背理论是出不了效果的。语文、英语在理解的同时，也 是有许多需要动笔的地方。对我个人而言，事实是抄一遍 胜过念十遍。一个单词，一个汉字写写就记住了，而且记 得很牢。我们在抄写的过程中，还可以对学过的知识进行 归类整理，这为我们以后的复习能节省很多时间。同学们， 多动手吧！动手真的很重要。 同学们，要想学习、休闲、娱乐都不误，还有一个小 窍门，那就是做计划表。每学期开学后，我就以课程表的 作息时间为核心，制定一个课外时间计划表。这对有条不 紊地完成课内课外的的作业非常有用。它让你不会丢三落 四，做了这个忘了那个。它让我学习起来不乱，在学习中 不会突然想到要做什么，也不会因为别的事情干扰而打乱 学习计划。我们的课外时间很零碎也不是很多。鲁迅不是 说过时间就像海绵里的水吗？挤一挤也就有了。吃饭就餐 比别人快一点，走路比别人赶一点，不知不觉中，你就能 挤出很多时间用来学习休闲或者娱乐。一天 24 小时，扣除 上课时间、睡觉时间，其他时间都是可以拿来详细计划的。 如果有同学相信，那么不妨试一试。一定会对你大有帮助。 学弟学妹们，即将进入初三，你们是否会感到紧张和 压力？其实，适度紧张是好的，它能让每个人动起来；有 点压力也好，只要我们把它变成动力就行了。我们怕的是 一紧张就慌，一压就垮。为了不那么容易就被打垮，首先 我们要有刻苦的精神。学习最重要的是学知识，学知识就 要扎实，不能今天学明天忘，所以学习的过程非常重要， 来不得半点虚伪。这就像比赛，平时不刻苦训练，还总想 着拿冠军，这就太不切实际了。同学们，时间真的过得很 快，好好地利用这一年的时间拼一拼，别让机会在不经意 间溜走。其二：调整好自己的学习心态。学习是一个你追 我赶的过程，有领先就有落后。领先的同学要戒骄戒躁， 要去问问自己这次为什么领先了，领先在哪里，要继续扬 长避短，争取百尺竿头更进一步。落后的同学也不要急躁， 更不能气馁，更要上好课，作业认真做，一步一个脚印扎 扎实实稳步追赶上来。我们不求速达，只求稳扎。把学习 做扎实。同学们，请记住下面这句话：“不要去想结果， 结果不是想来的，它是顺其自然水到渠成的东西” 。这句话 是我爸爸告诉我的。当初，课件我是以全校第一的成绩 升入初中的，但是也有成绩不理想的时候。最严重的一次 退到了年段第 65 名，那时，我也急呀，心态平衡不了，面 子上也觉得过不去。是我爸爸发现了我的成绩起伏、情绪 波动后跟我谈心时说了那句话。听了他的话后，我的心态 平和了，成绩自然也就稳定了。记得中考前的两次质检， 我都拿了全市第二。我爸知道后就说：“有谱，只有学习 用功了，基础扎实了，成绩才不会像狂风中的海上波浪， 大起大落” 。我听了后，心态更平和了。当我坐在中考考场 上时，却依旧心如止水。其三：不把学习当任务，要乐学。 不知道同学们有没有过类似的经历。有件事，我本来就打 算去做，正要行动时，突然有人命令或指派我去做。最后 事情是做了，也做好了，可我心里真的很不爽，有一种说 不出来的滋味。我想，这就是被动与主动的区别吧。从那 以后，我做什么事都很主动，特别是学习。而且当我把主 动放到学习中时，发现真是其乐无穷。当老师说要预习时， 我已经预习完了；老师布置作业，我也提前完成了。这种 感觉真好！同学们，课件我真的希望大家能够在学习上 主动一点，学习不是苦差事，它是一种享受啊。我们会越 学越快乐，越快乐就越想学。希望大家对学习也乐此不疲 吧！其四：不做专业读书人。这一点说的是不能死读书， 读死书。学习不能与社会生活脱节，不能书读得不少，社 会上的事情却一概都不知晓。什么是钢？什么是铁？什么 是韭菜？什么是青麦？这一定要能够分得楚。课余可以多 关注