党员“岗位争章”活动汇报总结.docx

党员“岗位争章”活动汇报总结 XX 年 3 月我校党支部开展了党员岗位争章活动，为了 使活动更加贴切工作实际，我申报了真情章和敬业章。具 体做法如下： 一、 “以人为本，以一颗真心对待师生，倾听师生的心 声，通过各种活动、途径来促进学校的祥和”是我制定争 真情章的主要措施。在学校管理过程中，常会遇到一些 “合理不合法，合法不合理”等问题，处理这些问题，我 主要是通过情感交流，把爱心、关怀、帮助、信任、支持 等输送到师生的心田，使其有春风和煦、雨露滋润、母爱 温柔的感受。 老师们谁家有事，我总是积极、主动、及时去了解、 关心教师，通过谈心、说理、家访等多种形式，帮助他们 解决困难，消除困惑，激发热情，发现闪光点就及时肯定 他们，表扬他们。教师婚丧嫁娶之事我每次必到，组织老 师们给予帮助。 每年的元旦、三八妇女节、教师节等节日，我经常会 通过短信、送贺卡等形式（基本都是根据每人的情况量身 定做的寄语）送上温馨的祝福；雪天，老师们路上不好走， 中午我组织老师们一齐动手包饺子；元旦、六一等节日， 学校组织为困难家庭孩子们捐款捐物，使同学们感受到学 校大家庭的温暖。 学校的厕所外部路面非常差，如果要做到美化硬化， 需要大笔有资金，于是在教师节我主动找到无水庄大队， 请求援助。无水庄村委会为我们解决了铺设地面的水泥砖， 但是铺砖所需人工、运费等对于我们学校来讲也是一笔不 小的数目，为解燃眉之急，我主动从家拿来资金垫上，使 学校工程如期完工。 目前，全体教师勤于教书，乐于奉献，处处尊重学生 人格，各项工作都得到了家长及社会的肯定。 二、 “勤于学习、勤于观察、勤于实践、勤于思考，使 学校的各项工作在局所属的各学校中占据前列”是我制定 争敬业章的具体措施。为了更好的完成工作，我从以下方 面入手： 1、树立科学的办学思想，明确育人理念。 以科学的质量观为统领，以提高课堂效率为突破口， 以提高师生整体素质为最终目的，打造和谐的学校文化， 创造一流学校的办学思路。我们确定了“以创新 发展为主旋律，用快乐之水浇灌心灵之田”的办学理 念，依据我校实际，形成了完整的办学思想体系： 一个思想：即“以人为本，以德治校，以质立校， 以和兴校”的办学指导思想； 两项目标：“办人民满意教育，创师生温馨乐园”的 办学目标和“管理民主，团队和谐，师资专业，学生乐学” 的学校发展目标； 构建“三境”：建设优美的物化环境，浓厚的文化环 境，和谐的人际环境； 培育“三风”：孕育奉献求真 探索创新的校风、严谨求实 善思乐教的教风、自信合作 勤奋乐学的学风； “四动”策略：骨干带动、活动促进、科研推动、关 心感动的学校管理策略 2、促进干部和教师的专业发展。在学校管理上对领导 班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各 负其责” 。对中层领导，一是抓目标管理。从主任到各摊负 责人，再到每一位教师，既有质的要求，又有量的要求， 使之人人盯着目标干，一级抓一级，一级促一级，层层抓 落实。二是增强服务意识。要求班子成员要以事业发展为 前提，树立“管理即服务”的理念，三是抓培训。每学期 各摊负责人组织校本专题培训 2 次；四是抓作风建设。坚 持深入教学第一线，深入到师生中，了解师生工作、学习、 生活的具体问题，积极为师生办实事，办好事。通过以上 各项措施，进一步提高了学校管理队伍的整体素质和管理 水平，形成了具有凝聚力、向心力和战斗力的坚强集体， 赢得了广大教师的信赖与支持。 作为一校之长，我知道，只有全校教师都提高了，才 能真正提高教育教学质量。为此，我把建设一支师德高尚、 业务精湛的教师队伍作为学校发展的基础。在教师队伍建 设方面，以思想政治工作为基础，以校本培训为突破口， 以强化学习为手段，以校本教研为载体，以骨干教师为引 领，以提高教育教学能力为重点，突出抓好师德建设和业 务提高两个环节，深化“一带一”活动。除了在政治上、 工作上和生活上关心广大教师，为广大教师排忧解难外， 努力给师生提供良好的发展平台，创设良好的发展条件， 让教师和学生实现最大和最好的发展。注重引导教师树立 终身学习，将学习和工作紧密结合起来。鼓励教师每学期 至少读 1 本与教育教学有关的书；采取分散与集中相结合 的方式，进行校本培训活动，每学期 2-3 次。同时，还 通过不定期下发培训学习材料进行培训。充分发挥骨干教 师的传、帮、带的引领作用，即使再忙，我也要走进课堂 至少听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学。 他组织部分骨干教师到外地参加学习培训，回校后开展课 堂教学观摩研讨活动；注重增强校本教研的实效性，通过 不同形式的校本教研，使广大教师在研究中学习，在研究 中发展自我，提高自我。 3、突出质量意识，大力抓好教学质量的提升。 一是向教师的崇高师德要质量。大力倡导实干兴业， 开拓创新，求真务实，以身作则，为人师表的师德风尚。 弘扬树立两种精神敬业精神和创新精神，增强四种意 识“我是五小教师”的主人翁意识， “工作第一”的质 量意识， “一切为了学生”的服务意识， “追求个人社会价 值”的奉献意识。 二是抓校本教研，促质量提升。他充分发挥教导处 教研组二级校本研修组织网络的作用，加大对备、讲、 批、辅、考的督查力度，课堂教学突出研究了“如何提高 课堂的实效性” ，确定低年级打基础，中年级防分化，毕业 年级抓提高的教学基本要求。采取抓校风促学风，抓教研 促科研，抓考核促质量，向管理要质量。各校、班加大了 班级管理的力度，注重用优良的班风带学风；激发学生的 学习兴趣和培养良好的学习习惯。每位教师从最后一名学 生抓起，因材施教，因学而导，分层教学，分类指导，培 优补差，使不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发 展。三是以质量分析为抓手，强化质量检测。推行了月考 制度，教学成绩通报制度，激励月考、期中期末成绩上升 的班级、学生及教师；鞭策教学质量停滞不前的薄弱班级、 学生和教师。我们定期组织召开教学研讨会，与教师交流， 明确复习方向，理清复习思路，把着重点放在了提高课堂 效率和指导学生学方法上创新。强有力的措施，促进了教 学质量的提高。XX 年末的局统考我校三个年级语数双科均 取得了较好的成绩。其中四年级数学科目获得全区第七名、 语文获学区第三名；三年级语文获得学区第一名；六年级 语数均获得学区第二名，进步幅度是相当的大。 4、向强化管理要质量，促进学校各项工作和谐发展。 （1） 、开展格言教育系列活动，凸现学校特色品牌。 九月份开始利用每周一晨会、每周三红领巾广播时间 对学生进行格言书籍介绍、格言小故事宣讲活动。开展了 “看谁搜集的格言多、看谁会整理”活动。在活动中，部 分同学脱颖而出获得了奖励。举行了“让美德格言助我遵 规守则”启动仪式，并利用周一升旗仪式，全校师生共同 学习了“24 字容止格言” ，在日常学习中对学生的言行予以 检查。 （2） 、深入推进“平安校园” 、 “和谐校园”建设。 时刻绷紧安全稳定工作这根弦，以高度的政治敏锐性 和政治责任感，完善突发事件处置工作预案，妥善处理各 种突发性事端，与全体老师签订安全工作责任状；加大安 全工作的检查和整改力度。发现隐患及时报告并尽快排除； 严禁门卫制度，制止一切闲散人员进入校园，保证师生的 安全；加强“防震减灾”教育、交通安全教育、消防教育、 法制教育宣传力度，开展避震、消防演练活动，通过各种 途径使学生提高自我保护意识。 。 教育是事业事业需要奉献；教育是科学科学 需要求真；教育是艺术艺术需要创新。经过一年的努 力，我校的各项工作取得了点滴成绩：市级重点科研课题 弹性备课研究已经顺利结题，子课题语文弹性备课 研究获得国家优秀课题奖励，其成果刊登在了国家月刊 读写月报 。在期末教育