全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿_1.docx

全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿 爱，在无声的世界里交融 人世间有千般情、万种爱，你认为最伟大的爱是什么？ 相信你一定会说是母爱。但是著名特级教师斯霞老师曾经 这样说：我认为师爱比母爱更伟大，因为母亲爱的是自己 的孩子，是出于人的本能，而教师爱的是学生，是别人的 孩子，她需要一种博大的胸怀，她需要一种奉献的精神。 师爱是神圣的！ 而当这两种爱交融到一起的时候，将会碰撞出什么样 的火花，将会催生什么样的力量，将会发生什么样的奇迹？ 在我听说了林微微老师和方杰妈妈的故事的时候，我 被这份母爱和师爱深深地震撼了。 我想大家看过电影漂亮妈妈吧？和电影里的小男 主角正大一样，十一岁的方杰长得俊秀乖巧，是个文静的 男孩子。在他一岁的时候，因为一次偶然的医疗事故造成 了听力障碍，方杰的父母四处奔走求医，花费了所有的积 蓄，却收效甚微。像电影里那位漂亮妈妈一样，为了不让 儿子变成一个彻底的聋哑人，方杰妈妈对方杰开始了常人 难以想象的听力和发音能力的训练。为了让方杰开口发 “啊”的音，她常常一天数千次示范，却始终换不回方杰 的一次回应。那份焦虑如钢针一般扎在母亲的心里，但她 咬着牙，挨了下来。为发那一声对正常孩子来说再简单不 过的“啊” ，方杰妈妈为之不懈努力了四个月啊！ 终于有一天，几乎绝望的方杰妈妈忍不住狠狠地在小 方杰的脸上抽了一巴掌，被突如其来的剧痛刺激的方杰条 件反射地大叫了一声“啊”！这一声痛本文来自之音网苦 的“啊” ，在方杰妈妈听来却是世界上最动听的声音。打在 儿身，痛在娘心，伴着方杰的哭叫，泪水不顾一切地涌出 来，妈妈紧紧地搂住了幼小的方杰。那一年，方杰四 岁 此时此刻，我分明感受到一种强烈的爱，那是伟大的 母爱！ 两年以后，方杰该上小学了。校长破例收下这个孩子， 并特意将他安排到一位最有爱心的老师班里。那位老师就 是林微微，一位来自浙江，带着江南水乡灵秀之气的微微 老师。 林老师收下了这个孩子，虽然她有了充分的心理准备 去面对他，可还是没有想到方杰受听力影响、语言发展严 重滞后，除了会叫“妈妈” “老师”,他根本就不会说话！ 这样一个特殊的孩子在一个普通班里学习，对林老师 而言，付出的时间、精力、耐心和恒心要比普通孩子多得 多！ 在最初的日子里，林老师就象方杰妈妈一样，一个音 几十遍、几百遍地重复，从汉语拼音的“a、o、e”到一个 个的单字，这个过程就像他第一次发“啊”的音一样困难。 从那时起，林老师就开始默默地关注着这个孩子，课堂上 的语言慢一些、再慢一些，说话的声音响一点，再响一点， 口型夸张一些、再夸张一些，尽量让方杰听清楚自己的声 音，尽量让方杰听懂自己说的话，尽量让方杰看清楚自己 的口型 突然有一天，方杰终于在课堂上读出了一个完整的句 子“怀素写字非常认真” ，声音还是那样怪异，可是那 一刻，林老师和全班同学都愣住了，转而，爆发出一阵热 烈的掌声，林老师和孩子们一样的激动，方杰会说话了！ 林老师笑了，她惊喜，她欣慰，她自豪，她的方杰会说话 了！ 此时此刻，我分明感受到一种强烈的爱，那是无私的 师爱！ 在林老师全身心的投入下，方杰在一天天地进步，一 天天地成长！ 但是一段时间后，方杰的成绩突然下降，他绝望地对 林老师说：“老师，我的耳朵一点声音都听不见了！”医 生又一次诊断，再次表明：方杰的耳朵治不好了。方杰妈 妈绝望了，在巨大的精神压力下，患了精神抑郁症，她四 天四夜没合眼，甚至选择了自杀！她决定放弃！ 林老师也茫然了，这三年的努力，这三年的心血难道 就这么白费？得知方杰妈妈还躺在医院，正处在极度的绝 望之中，林老师递了一张纸条给方杰，上面这样写道： “无论你变得怎样，老师都一样爱你！都一样不会放弃你！ 哪怕你只考零分，哪怕我们是全区倒数第一名，老师也不 在乎！”她有一种强烈的直觉，此时，只有她能救方杰的 妈妈。方杰把这张饱含了林老师无私真爱的纸条带到了医 院，读给了极度抑郁中的妈妈听，妈妈的泪水又一次夺眶 而出 就这样，很长一段时间，林老师以更大的耐心和爱心 继续投入到对方杰的教育中去，在课余、放学后用笔同方 杰交流 有一种爱，叫母爱，她无私又纯真；有一种爱叫师爱， 她无悔又执著。爱，可以启迪人的灵魂；爱，可以演绎出 动人的传奇！ 一个学期后的一天，方杰突然惊喜地对微微说：林老 师，我的耳朵又能听见声音了！医生也感叹：简直是奇迹！ 微微惊喜！微微欣慰！微微自豪！ 南京电视台在采访方杰时，称方杰的妈妈为“漂亮妈 妈” ，方杰妈妈却热泪盈眶地说：我为方杰做的一切都是应 该的，毕竟我是她的母亲啊。比起林老师对方杰的付出， 我做的太微不足道了 方杰是幸福的，方杰是幸运的，因为他遇到了两位伟 大的女性！一位是生他养他，坚强的母亲，一位是教他爱 他，无私的林微微老师！母爱和师爱，哪一种更伟大？