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文档简介

. XX 学年第二学期特殊教育教研组工作计 划 一、指导思想 我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网 络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务 处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各 自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。根据学校要求， 从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法， 提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境， 强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升 校本研究水平。 二、主要工作 1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资 源教室。 2、期初制定计划，布置工作；学期中，检查工作，交 流反馈；学期末总结经验（每学期每位教师均有个案分析） 。 3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、 学习，了解他人的实践经 验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信 息，提高自身的素质修养。 . 4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每 次教研活动丰富有效。积极开展教育科研活动，鼓励教师 参加科研活动，开展课题研究。 三、具体工作 1、抓好特殊教育的常规工作。 根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制 定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善 计划，确保工作的有效开展；在学籍管理上，为每位特殊 生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。加强平时 的随堂听课，了解拟定目标的落实情况；定期与不定期地 开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩；学习相关文件、 ；进行听课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎 实，又灵活。 2、平时工作情况： （1）个别化教育补救计划： 要求每位任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教 计划，平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。要求 老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末 作好小结。同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时 解决。 （2）课堂教学情况： 针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利 . 用 40 分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发 挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用。组织任 课老师学习区特殊教育中心“随班就读课堂教学常规要求” ， 并下发随班就读教案样张，要求教师不管是备课还是上课， 教学目标要体现差异性，教学内容要具有选择性，在课堂 教学中要因材施教，每个教学环节都要充分考虑到随班就 读生的需要，进行分层教学，并为他们提供练习、回答的 机会，及时鼓励
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