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公开当兵的人的教案初中音乐教 案 浙江绍兴县实验中学唐春晓 1、引入： 同学们，在上之前，老师先给大家带来一首优美动听的 歌曲，大家先猜一下老师会唱一首什么歌？ 播放为了谁的伴奏，老师深情地演唱。 那么大家知道这首歌是在什么时候什么背景下为谁而作 的吗？（学生回答） 对，这首歌就是在 1998 年抗击洪水中，为歌颂广大武警 官兵为了人民的利益，不顾个人安危，奋勇抗洪的动人事 迹而作的，而这些抗洪将士就是我们所说的天底下最可爱 却又最普通的“兵” 。同学们，他们这种崇高的思想、振奋 的精神值不值得我们继承和发扬？（值）那么在现实生活 中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极 进取？消极颓废？） 2、同学们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的认识吗？ 保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的 人是啊，当兵的人就是不一样，不说战争时期，就说 当今的和平年代，海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救 援、抗洪抢险，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次 总是耳闻目睹着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅 洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神威逼着人民性命 的危难时刻,只要绿军装的身影一出现,生命就有了希望,曙 光就会驱散了阴霾。 3、说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，那么大 家考虑一下，他们“特殊”在什么地方？特殊的地方实在 太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！ 欣赏当兵的人 （放录音） 。 4、今天这节就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵，好 吗？ 发声练习： 1=-F 2/4 3| 3|1 3| 3|1 0 | i ii i a a a a a 顿音如跑操时喊 1234，头正、身直、口腔如半打哈欠状。 学唱歌曲。 歌曲重复播放，学生分组自学。 有节奏地朗诵歌词。 以比赛的形式分组展示。 （设计意图：歌曲学生较熟悉，用分组自学方式，可发挥 学习能手的作用，增强合作性。 ） 教师点评，合上钢琴伴奏，学习打 4/4 拍子，跟钢琴演 唱歌曲。 分析音乐。 跟钢琴演唱旋律。 分析：A 6 小节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的 军人形象。 B 6 小节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的 倾诉。 歌曲的最后补充结束句，不但是主题的再现，同时将情绪 推向高潮。 、音乐主题：这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖 国、热爱家乡、热爱人民的最好的表达。 6、问题：这首歌你认为应该用什么样的力度去唱？应突出 哪个字？ 咱当兵的人 弹性而有力度地唱。 A 有气势、饱满有力 B 连贯抒情、亲切 结尾 更深沉有力 7、欣赏由刘斌演唱的歌曲，刘斌介绍，并可以随着刘斌深 情有力的演唱而跟唱。 放音乐，学生齐唱，请上 8 位男生上台合着音乐表演唱。 8、教学拓展： 面对亲人解放军，你准备选用哪种方式表达自己的
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