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文档简介
六年级上册 Lessn 3: aing Breafast 教案 六年级上册 Lessn3:aingBreafast 教案 一、教学目标 （一）认知目标 1 使学生争取掌握（正确地说、读、写、用）单词： ae,breafast,tableputhalf 2 学生能够理解并且掌握句型: hatulduliefrbreafast?Iuldliea/an/se_,please 能力目标 使学生能进一步掌握更多有关厨房的名词，扩充词汇 量。 2 能运用本所学的内容及以前学过的相关句子结合实际 生活情况表达自己感情和意愿。 （三）情感目标学习文后,让学生能够领悟到父母劳碌 的辛苦,鼓励学生们多帮助爸爸妈妈做家务。 二、教学重难点使学生学会读写单词： ae,breafast,tableputhalf 并应用。 三、教学用具录音机，磁带，单词卡片 四、TeahingSteps: Step1lasspeningandRevie 1 Greetings 2Revie: 1)Pla“hattieisit?“trevietheatsaseties 2)Pla“Draandguess”trevietherdsffd Step2Presentatin 1Teah“aeand” （Explain“” ） Asthestudentstetthefrnttritetheanser S1:Iantt_ S2:Ianttae_ 2Teahthenerds“breafast,tableputhalf” 1)Pla“Sinsas“tpratiethenerds 2)Asthestudentstetthefrnttread Step3DrillandPratie 1Studthedialgue 2penurbs，readthepartneandanserquestinhatuldennandL iingliefrbreafast? 3Listentthetapeandfillintheblan 1)uis_eggsinthe_ 2)Theuieisinthe_ 3)Letsputthe_nthe_ 4Rle- plathedialgueDividethelassintsallgrupsAseahgruptaeu padialgueabutaingaealinaithen Step4StudentsfillintheblansinPart2- 1Thenaeadialgueiththerdsanduldlie Readthepassageinpart2- 2tthestudentsTellstudentsttitherretrepnsesbelthatgi ththepassageheasalass StepHer aeadialgue 2riteashrtdialguerpassageabutaealinaithen 六、板书设计： Lessn3:aingBreafast hatulduliefrbr
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