六年级上册module2 unit1 chinatown in america教学设计.docx

六年级上册 dule2 Unit1 hinatn in Aeria教学设计 六年级上册 dule2Unit1hinatn in Aeria 教学设计 学习任务： ThereisahinatninNer! Thereareltsfhineseshpsandrestaurantsthere 功能：用“Therebe“句型描述事物。 教学过程： 一、复习上一模块所学知识： （1）让学生说出：长江、黄河、长城的英语名称。 （2）复习句型：HlngisthehangiangRiver?（6300） Greatall? ellRiver? 引导学生用 Its来回答。 让学生猜一猜下列城市的人口数。 （上海：18illin 青 岛：7illin 济南：6illin00thusand ） 运用句型 Hbigisit? Itsgt 来回答。 二、任务呈现与文导入： 、出示一张城市景观的图片，对学生说： Thisisapiturefaithatanuseeinit?es,inthispiture,ther eare 2、出示一张纽约唐人街的图片，问学生: Dunhereitis?hatanuseeinthispiture?请学生回答问题。 向学生介绍：Daing 现在在美国表兄的家里，他正在给 家人发送 eail，他想念家人吗？他今天了解到了美国的什 么情况呢？让我们一起来看一看。 三、文教学： 、播放动画呈现 SB活动一。请学生认真听 Daing和 Sin的对话，然后判断大明是否想念中国，为什么？（通过 文中 Duisshina?Seties以及大明迫不及待想要去唐人街的 表现，引导学生得出肯定的回答，引出 hinatn的话题） 2、教师提问：hereishinatn?hatisitlie?再放一遍录 音，让学生看书听，并从书中找出问题的答案。引导学生 用文中的句子回答问题。 （thereisahinatninNerThereareltsfhineseshpsandresta urantsthere,Thereshinesedaning） 3、板书以上三个重点句子，向学生介绍关于唐人街的 背景。 4、板书生词，向学生进行适当讲解，并带领学生进行 练习。学生掌握单词后放录音，让学生逐句跟读文。 、让学生看本活动 2中的插图，并试着描述图中有什 么。鼓励学生大胆尝试。然后放录音，让学生仔细听，并 注意对话中所使用的语言。 6、引导学生回顾并比较 Thereis/thereare的用法。 五、作业：抄写并背诵一下重点句子。 Isending aneailtfailinhina 2Duanttgt hinatn? 3ThereisahinatninNer 4Thereareltsfhineseshpsandrestaurantsthere Thereishinesedaning dule1Unit2 Pstardsfr hina 学习内容：Thereareltsfbilesinhina Thereisaverfausriver 功能：用“Therebe”句型介绍事物。 教学过程： 一、复习： 、向全班问好，请学生做值日报告，报告的主题是介 绍自己去过的风景名胜、国家或城市等。 2、请学生回忆 DaingandSin的对话，并提出相关的问 题：Dureeberhinatnfrthelastunit?hereisit?hatisitlie?引 导学生作出相应回答。 二、任务呈现与文导入 、请学生听 SBunit2活动 3的录音，之后让学生试着 跟读一遍。要求它们注意重读的地方。让学生把书翻到 SBunit2活动 3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标 注的地方，比较一下自己刚才跟读时重音的位置与书上的 标注是否一致。老师再放录音学生边听边看书，认真体会。 2、让学生把书翻到 SBunit1的故事，再听录音，试着 在 DaingandSin的对话中勾出需要重读的音节和单词，然 后有感情的朗读。 3、老师讲解：Sin 向 Daing介绍了唐人街，Daing 也 向 sin介绍了很多关于中国的情况。去美国时，他给 sin 带了很多中国景物的明信片。老师出示活动 1中的六幅图 画，让学生试着说一说它们分别是什么地方（或上面有些 什么） 。鼓励学生回答。问问他们想不想知道如何用英语介 绍这些中国的景点和景物，以此引出文。 三、文教学： 、出示 SBunit2活动 1的六张明信片，播放录音，让 学生认真听。先让学生整体听，鼓励学生说一说听到的信 息。 2、再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜 录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着 回答它们分别位于中国的哪一部分。 录音原文： L!ThesearepstardsfrhinaLatthisneThereareltsfbilesin hinaPepleridethetrAndthereareltsfbeautifullaesThisi stheestlaeItsinHangzhuThereisaverfausriver,thehan giangRiverItisabut12,600lilngIliethispstardThereisa faussquareintheiddlefBeiingItsTiananenSquareAnd theresaverfausallinhina,theGreatallItssixthusan dsevenhundredileterslngfurse,therearealsanuntainsin hinaThereisafausuntaininAnhuiL!ThisistheHuangshan untain 3、讲解文内容。 4、教师领读文，学生练习朗读文。 、让学生根据意思，练习背诵句子。 三、完成堂活动用书。 四、文学习。 、完成学生本第二单元活动四。让学生欣赏并学习一 首歌曲。放录