六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版）.docx

六年级上册语文第四单元期中复习提纲 （人教版） 一、生字词： i i un ln ung z ngngngi 邀游 和蔼 渺小 璀璨 恩赐 滥用 矿产 资源 晶 莹 慷 慨 xi d izng xn g dqi l 威胁 目睹 枯竭 葬礼汛期 枯槁哀悼 酋长麋鹿 n ng hn zhngun ngsn t 骏马雄鹰 潺潺 松脂 婴儿眷恋土炕 肆虐盘踞纷至沓来 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 破碎 滋润 滋养 悲剧 治 理 归宿 荡漾 领悟 从天而降 生命垂危 风雨 同舟 奄奄一息 二、多音字 pin 一叶扁舟 gng 供品 nn 困难 sh 无数 扁 bin扁平 供 gng 提供 难 nn 灾难数 sh 数不清 ing 降临 模仿 xi 血液 d 倒影 降 xing 投降 模 模样 血 xu 血管 倒 d倒下 n 参天 un 卷过 i 睡觉 参 卷 觉 shn 人参 un 试卷 u 觉得 只有一个地球 、写作方法：本文是一篇（说明文） ，说明文常用的说 明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、 打比方（=比喻） 、画图表、引资料等。说明方法以及作用： 列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调； 打比方形象生动 例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿 物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚 至几亿年的地质变化才形成的。 （举例子） （2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那 样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地 球就像一叶扁舟。 （打比方） （3）地球表面的面积是 1 亿平方千米，而人类生活的 陆地大约只占其中的五分之一。 （列数字） （4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。 （作比较） 这片土地是神圣的 1、作者：西雅图 3、重点问题：理解下面句子的含义 （1） “任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的 孩子身上。 答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任 何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的 伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。 （2） “大地不属于人类，而人类是属于大地的。 ” 答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没 有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自 己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使 人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法 生存。 4、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说， 他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等 的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真 挚情感。 、写作方法：文体（演讲稿） ；结构总分总 后作业 一、读拼音写词语 h i z un i i d n un lin xing ng n 二、用“”划出句子中带点字的正确读音 1、树汁流经树干（gn gn） ，就像血液流经我们的血管一样。 2、河水为我们解除干（gn gn）渴，滋润我们的心田。 3、陈明在教室里等待家长来接他放学，待了一会儿， 只见他的妈妈出现在教室门口。 三、比较下面的字，并组词 指（ ） 揭（ ） 剔（ ） 坑（ ） 脂（ ） 竭（ ） 赐（ ） 炕（ ） 四、用“弱”字组成三个不同的词语，并填入下面的 句子中。 1、他是一个感情（ ）的人，遇到一点小事就哭。 2、虽然屋子里的灯光很（ ） ，但他仍坚持看书写字。 3、病后的爷爷身体非常（ ） 。 五、选词填空 1、我们热爱大地，就像初生的婴儿（ ）母亲温暖的怀抱一样。 2、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清 的星球，在地球资源（ ） （干枯 枯竭 干涸）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 六、把下列句子补充完整，并试着写一个环保标语。 1、善待地球就是 。 2、 就是拯救未来。 3、但存方寸地， 。 4、有限的 ，无限的 。 、 自然资源， 生命绿色。 环保标语： 七、修改病句 1、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变 化真大。 ” 2、王飞和王明约定下午看画展，因为有事，他自己去 看画展了。 3、读了青山不老这篇文，使我受到了深刻的教育。 八、积累 清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！ 我不禁想起了四个描写景色优美的词语： 、 、 、 。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的 我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把 小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。 请写出你是怎样向老师解释的： 。值日老师听了我的解释，他不但向我道歉，还奖励 我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语： 。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不 禁想起了两句与读书有关的格言： 、 。 九、阅读 蜂类筑巢的秘密 昨天，我放学回家时，在路上发现了一个被（掘弃 放弃 抛弃）的蜂巢。我捡起来观看：整个巢就像一艺术品。 统一的六角形蜂房，末端还有一个小柄儿，从整体上来看， 就像一个莲蓬，十分（精美 精致 精细） 。 那么蜂类筑巢的奥秘是什么呢？我感到很（疑虑 疑惑 怀疑） ，决心带着这个问题去查一查。通过查阅资料， 我了解了几个关于蜂巢的一些知识。 蜂类是自然界中卓越的建筑大师。几乎所有的蜂巢都 是由几间甚至数万间蜂房所成，它们都是大小相当的棱柱 体。底面由三个全等的菱形面封闭起来，形成一个倒角的 锥形，而且这三个菱形的锐角都是 70，蜂房的容积也几 乎都是 02 立方厘米。每排蜂房互相平行排列并相互嵌接， 组成了精密无比的蜂房。这种结构的住房用材最少，而且 容积最大，十分符合几个几何学原理和省工节材的建筑原 则。 蜂巢大多数是由工蜂腹部下面的四队蜡腺分泌的蜂蜡 建成的。当工蜂长到 12 至 18 天后，蜡腺已发育完全，建 房时先饱餐一顿蜂蜜，然后就可以源源不断地分泌大量的 蜂蜡了。当然也有一些蜂类不是以蜂蜡筑巢的， “造纸鼻祖” 胡峰又是一个好例子，它的巢通常是水平排列，用纸浆糊 成的。胡峰在造巢时，首先寻找枯枝朽木，用嘴刮下木屑， 再吐出唾液，混在一起，制成速硬纸浆。然后用这些速硬 纸浆做一个坚韧的“柄” ，再悬挂上一个小小的蜂房。胡峰 修造的蜂房由小变大。起初只有几个蜂房，蜂王便在蜂房 中产卵。待这些卵孵出了工蜂之后，新生的工蜂便与蜂王 同心协力，到处寻找造巢用的造纸原料，从木杆、木板或 树枝上刮取木质纤维和木屑，混上自己的唾液，