优秀班级申报材料

优秀班级申报材料 篇一：优秀班级申报材料 我们初 XX 级（4）班一学期来，在学校领导的帮助支持指 导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级 各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的 成绩，特申报先进班集体。现就班级工作总结如下： 一、班级概括 本班共有 58 人，其中男生 27 人，女生 30 人，班主任 2 人；是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的 家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想也就是因为有 这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭初 XX 级 （4）班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活 泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘 诀。在“和谐活泼坚持不懈”的班风之下，我们不断 进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成 长 二、班集体建设 （1）健康的班级班风 （2）浓厚的学习氛围 学风浓厚也是我们班的一大特色。在学习中，同学们互相 勉励、互相赶超，形成了良好的学习氛围，对同学们的学 习有很大的帮助。有的同学平时上课不敢发言，下课也不 找老师问问题，从而导致学习跟不上，于是我们就采用一 对多结对子的策略，一名老师针对几名在这一学科不行的 同学，上课时多关注这些同学，如果老师忙不过来，班干 部也可帮老师进行辅导，经过这一段时间的学习后，大家 发现初中是一个打基础的时期，大家绷紧了神经努力学习， 学习气氛浓厚，我们做到了有无老师一个样，以高标准严 格要求每一位成员，使我们的成绩越来越好，班级凝聚力 越来越强，同学从内心的自豪我是石室中学学生就是 不一样！ （3）丰富的文娱活动 在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多 姿多彩的片段。我们挥舞着画笔，描绘出那宁静祥和的画 面：在寝室文化节会上，许多同学展示了才艺，如：曾宇 龙，颜泽华，雷若，陈淋铃等同学演唱了歌曲，吴桐和张 佶铖表演了相声等等在感恩父母被爱是一种幸福主 题班会中，同学们发表了自己的见解，受到校领导的一致 好评。我们班的学生还积极响应学校团委、学生会的活动。 在学校的秋季运动会中我们是最亲密无间的伙伴，我们手 拉手，心连心，我们共追求，我们共欢乐，我们共同畅游 在艺术与娱乐的殿堂，同紧张而又忙碌的学习生活比赛， 抢时间，挤时间，一起去寻找那属于自己的一抹色彩！ （4）优秀的班干部团队 班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与 他们是班级的核心是其他同学的榜样，他关系到良好班风 的形成，所以选择班干部的权利必须交给学生自己，我们 班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任，公平选择。 让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地，并 接受同学们的考验；同时班级干部并不是“终身制”而是 竞争上岗制，只要是你觉得随做的不好，你就可以弹劾他， 这样增强了每个学生的主人翁思想，增强了学生的自我管 理意思，从而，优胜劣汰增加压力。实践证明，这些做法 有利于调动干部的积极性，更有利于干部的培养成长。班 级干部之间工作各有分工但宗旨只有一个：全心全意为班 级服务为同学服务！ 三、回顾过去 四、荣誉与成绩 2、初 XX 级（4）班在本学期每次考试评比成绩均获年级 前茅； 3、板报评比主题突出，学生参与面大； 4、成功组织召开感恩父母被爱是一种幸福主题班会、 家长会，取得良好效果，受到家长好评； 5、在学校举办的一年一度的秋季运动会中，虽然是二等 奖，但我们胜不骄败不馁，老师说我们在文明礼仪和精神 风貌上赢了。我们做到了文明比赛。 总之，在本学期学习、生活中，初 XX 级（4）班各方面取 得了一定的成绩，但还存在着不足，在今后的学习中我们 会更加努力、进取。 篇二：优秀班级申报材料 唐一小五一班班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的 优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班 委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起 了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务 井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就 树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是 哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们 都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩， 主题班会、手抄报，建党 90 周年剪贴集等各类活动、比赛， 无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此 强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家 将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一 员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在 任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放 下私事，同心协力地完成它。 二、养成教育来自于一点一滴的小事 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对 于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就 是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这 个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教 育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同 学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机 会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把 路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班 的路队情况总能自觉排的很好。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地 通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生 身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在 实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要 求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬， “你看，谁谁谁站得多好！”其他同学就自然而然的也向 他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不 错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说 了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜 样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸 奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好， 及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们 每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作 是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影 响和教育学生。 三、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的 培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突 出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班 的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不 够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上， 我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：信 士杰同学学习成绩差但是声音洪亮，即使回答错了，我也 会表扬他， “虽然他回答错了，但是老师要表扬他，信士杰 的声音非常洪亮，希望大家向他学习这一点。 ”信士杰刚刚 还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到老 师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这 时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎 样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起 来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的 大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开 课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜 欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热 情高涨，学习成绩明显大幅度进步。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设 计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、 小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学 生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的智 慧树电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们 连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演 的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双 簧表演如此双簧和武松打虎让我看到了孩子的另 一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。 我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们 是那么自豪！从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会， 来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后 人生中爱好和从事某种职业的一个起点。 五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。 不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的 100 元钱丢了， 他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大，根据这个线索， 我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是 在家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心 里很矛盾，怕传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我 对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都 很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的 自尊心十分重要，对他今后一生都会产生较大的影响。 六、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体， 各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的 辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团 结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好， 奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一 分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班 在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵 班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。学校组织的 各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。 班集体也终于形成了“学生积极上进，热情主动；师生关 系、老师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后， 我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。 篇三：优秀班级申报材料 初二 1 班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。 ”志存高 远，博学善思，学有特长，素质全面“是我们班级的宗旨， ”自信、自学、自强、自立“是我们班的班训，班级宗旨 和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在 这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的 潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这 个集体增光添彩。初二（1）班，虽然只经历短短的两年， 可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留 下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这两 年的成长，展示我们的风采。把我们做的一些工作和取得 的成绩汇报如下： 优良班风 促进班级发展 学期中，我利用主题班会对学生进行理想教育、信念教育、 成才教育、感恩教育等。班主任老师还经常把中国青年 、 中学生阅读 、 青年文摘等优秀报刊杂志上的好文章 读给学生听，让大家感受积极进取的灵魂、体验感情丰富 的人生，提高自己的精神境界。通过全体师生的共同努力， ”团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新“的班级氛 围正逐步形成。 浓厚学风 造就优异成绩 ”吾生也有涯，而学也无涯。 “ 对真理共同、执着的追求， 将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他 们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他 们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在两年的漫漫 路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学 风考风的严谨有序。 ”班风正，学风浓“是班级的形象和特色。在历次考试中， 我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了 老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个 班级中形成了”勤学，好问，慎思，明辨，笃行“的浓厚 学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同 学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习 优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互 相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一 个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大 显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。 平凡爱心 彰显人格力量 尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们 也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨 解囊。在学校的”向汶川地震灾区献爱心“、向白血病患 者李坤英捐款及其他学校组织捐款的活动中，但他们总是 尽己所能，响应学校的号召，积极捐款、捐物，捐款数额 多次列全校第一。 在我们这样一所城乡结合部的普通学校，优秀的学生是凤 毛麟角，我们的工作多半面对的是后进生，作为班主任我 们应该如何去教育他们呢？ 高尔基说过：”谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子 的人，才能教育孩子。 “师爱是教师必须具备的美德，也是 教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因 此，在教育工作中，我们应该把信任和期待的目光洒向每 个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生 的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切 学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每 个学生的心灵。两年来，班里有好多后进生、单亲、离异 家庭、家庭困难的学生在老师和同学们的关爱、帮助下健 康快乐成长。 两年来我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需 要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。 奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦 荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源 于本性，是节操，是精神，是人格的力量。 累累硕果 进步永无止境 两年来，初二（1）班在全体老师的带领下及全班同学的 共同努力下，在”团结勤奋，和谐发展“良