(推荐)20xx学年小学数学二年级上册教学计划

. XX 学年小学数学二年级上册教学计划 龙口西小学 刘聪玲一、 班级基本情况分析本学期我任教二年 1 班和二年 9 班 的数学，学生通过一年级新教材学习，已经适应新课程的 教材特点，顺利度过小学适应期，逐步有良好的学习习惯。 在数学学习上，无论是口算还是解决问题，都有很大的进 步，但在审题和解决问题策略使用上差异性比较大，有些 孩子审题意识差，认字比较少，对于人民币运用方面能力 比较差，涉及连加、连减以及加减混合运算的两步问题解 决的能力有待提高。在本学期仍要加强这些方面的训练以 及提高。二、 教材内容分析： 这一册教材包括下面一些内容：长度单位、100 以内的 加法和减法（二） 、角的初步认识、表内乘法（一） 、观察 物体（一） 、表内乘法（二） 、量一量，比一比、认识时间、 数学广角-搭配（一） ，总复习。 （下图）从 XX 年版修订 教材与实验教材的内容对比来看，修订版教材适当减低了 难度，增强了问题解决部分的知识点，注重学生“四能” 的培养。本册数与代数部分 100 以内加减法的笔算以及问 题解决是教学的重点，学生也初步接触乘法和除法，表内 . 乘法也是重点考核的内容。实验教材修订教材一长度单位 一长度单位二 100 以内的加法和减法（二）二 100 以内的 加法和减法（二）实践活动我长高了三角的初步认识三角 的初步认识四表内乘法（一）四表内乘法（一）五观察物 体（一）五观察物体六表内乘法（二）六表内乘法（二） 综合与实践量一量、比一比综合与实践看一看，摆一摆七 认识时间七统计八数学广角（搭配）八数学广角（简单的 逻辑推理）三、 教学目标：1、 掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能正确地进 行计算；2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全 部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘；3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的 长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体 的长度（限整厘米） ；初步形成估计物体长度的意识；4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角， 知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用 三角尺判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步 学会画线段，角和直角；5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；6、 会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间； . 7、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的 排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析、推理能力， 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识；8、 体会学习数学的兴趣，提高学习数学的兴趣，建立学 好数学的信心；9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯；10、 通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学要求及教学重难点 1、熟练掌握 100 以内笔算加、 减法的计算方法，并能正确进行计算。2、熟记全部乘法口 诀，熟练口算表内乘法，并会用乘法解决简单的实际问题。 五、教学措施 1.注重动手操作，形象感知，从具体到抽象 转变。2.采用多样化教学手段，多媒体教学为主，提高学 生的数学学习兴趣。3.加强演示、观察与操作，让学生经 历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4.在学习方式 上倡导学生自主探索、合作交流，注重课堂前测，提高教 学效率以及质量。5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩 子理解的问题。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中 等生以及思维偏慢的学生。 。7、对学生坚持正面评价，帮 助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。六、 课时计划单元名称教学内容计划课时实际课时第一单元长 度单位 4 . 第二单元 100 以内的加法和减法（二）15 第三单元角的初步认识 4 第四单元表内乘法（一）12 第五单元观察物体（一）2 第六单元表内乘法（二）11 综合实践量一量、比一比 1 第八单元认识时间 3 第九单元数学广角搭配（一）2 第十单元总复习 4 总计 58 按照新课程标准的要求，二年级数学教学一周四节课，一 个学期一般只有 19 周教学时