创建特色发展学校工作总结.docx

创建特色发展学校工作总结 -面对新形势争取新发展 XX 年 3 月 26 日，xx 街道办事处正式揭牌成立。新 xx，新班子，树立的是新形象，带来的是新气象。街道办 事处党工委对工作更提出了新要求,新任务，新目标。面对 新形势，站在新起点，抓住新机遇，迎接新挑战，争取新 发展，也是新 xx 教育继续前进的方向。 新起点，要有新定位 xx 街道办事处辖区内现有小学 6 处，其中 4 处 （xx、xx、xx、xx）在城区、2 处（xx、xx）在城边沿。9 处幼儿园，其中 4 处在城区，5 处（xx、xx、xx、xx、xx） 在农村，且规模较小。 在过去的几年里，我们按照薄弱学校抓建设配套，达 标学校抓规范管理，规范学校抓内涵提升的工作思路，缩 小了城区与农村学校、学校与学校之间的差距，向教育的 资源优化和均衡发展迈出了坚实的一步，XX 年通过了市教 育示范乡镇复验。也使教育进入了新的发展阶段。 今年 4 月份， 全县中长期教育改革和发展规划纲要 颁布实施。规划中提出了“全域平阴和城乡一体发展”的 理念，对城区教育资源进行了新的规划，扩大教育资源， 即筹建城南小学、城北小学和城西的园区小学，提升学前 教育的办园条件。 高度决定视野。我们不能输在起点。基于这些认识， 我们 xx 教育新的定位便是坚持“服务县城、融于县城、城 域一体发展”的原则，结合城中村改造和社区建设，做好 学校和幼儿园的规划和新一轮的学校和幼儿园的建设。规 划建设办事处的中心幼儿园和博士社区，xx 社区、桥口社 区的幼儿园。这也是新一届领导班子站在优化教育资源、 为孩子享受优质教育的时代高度做出的决定。 新机遇，要有新思路 自去年以来，全国、省、市、县各级教育工作会议相 继召开。教育公平、优化资源、均衡发展、内涵发展等成 为教育改革和发展的热点话题。这为教育的发展提供了良 好的社会支持，舆论支持，优先发展成了社会对教育的共 同声音。近年来，为提高办学条件，政府对教育实施了薄 弱学校改造工程、校舍安全加固工程，学校装备配套工程 等支持政策。这为教育发展提供了坚实的政策支持和资金 支持。城中村改造、新农村建设、社区规划等各项工作也 为我们对教育的改革与发展提供了广阔的空间和有利支撑。 角度决定观念。思路决定出路。面对新的机遇，我们 要有新的思路。新 xx 将给平阴县城的城市建设带来新的意 义。教育也同样会为城市的社会功能显示其自身的作用。 因此，今后我们的工作思路就是要要坚持“整合优化城区 学校（幼儿园） ，建设提升农村学校（幼儿园） ，逐步实现 城域教育的一体化” 。也就是说，进一步做好中小学布局调 整工作，全面启动学校场地标准化、校舍标准化、教育教 学装备标准化建设，加强师资配备与建设，加大对薄弱学 校投入。推动我们办事处学校教育的标准化建设，促进教 育的现代化水平。确保我们办事处在全县教育的领先地位。 新挑战，要有新措施 应该说，我们 xx 街道办事处的教育在党工委的领导下 已经达到了一定的水平。而目前面临的主要矛盾依然是人 民群众对优质教育的需求同优质教育资源供给的矛盾，具 体说，就是学前教育资源短缺，教育的现代化水平对素质 教育的支撑不足，学校的竞争力有待进一步增强，学校的 办学特色有待进一步凸显，教育教学质量有待进一步提高 等。这也是我们面临的新挑战。新挑战实际上是对我们提 出了新的要求：全面提高教育教学质量，促进教育的均衡 发展，大力促进教育公平，实施惠民工程。我们的责任更 重，使命更崇高。这就要求我们必须拿出新办法、新措施： .建设优质教师队伍 积极打造两支队伍：一是培养专家型校长队伍。一个 好校长，可以成就一所好学校。我们将继续创造条件，引 领校长走“学习、实践、总结、反思、提高”的成长之路， 造就一支人品好、能力强、通业务、会管理的校长队伍。 二是打造高素质专业化教师队伍。建设优秀教师团队，培 植优秀团队精神，提升了学校核心竞争力。大力倡导读书 富脑工程，提升教师素质新形象。坚持以学科带头人专业 成长为抓手的教师专业成长机制，突出“校本培训” 、 “校 本教研” 、 “校本课程”资源开发，引领教师专业成长，努 力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的 高素质专业化教师队伍。 2.规范管理依法办学 规范管理就是要在落实上下功夫，认真落实山东省 办学行为 40 条的规定。一是抓好教学常规管理，坚持教 育质量为核心的观念，抓好课堂教学改革；二是坚持学校 办学行为视导检查工作机制，更好地规范办学行为。三是 加强学校民主和法制建设，推进教育法制化进程。 3.着力提高教育教学质量 素质教育是教育改革发展的战略主题，教育质量是素 质教育的核心，是贯彻党的教育方针的时代要求。继续深 化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法， 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进学 生德智体美全面发展。 4.进一步优化教育资源 逐步建立和探讨义务教育均衡发展的长效机制。一是 均衡配置资源，逐步实现设备、图书、校舍等均衡配置， 努力办好每一所学校。二是均衡配置师资，完善相关政策 和制度，积极推进校长、教师的交流，农村义务教育学校 教师“特岗计划” （比如英语、音体美、微机教师等） ，逐 步缩小学校间办学差距。 新发展，要有新标杆 我们高兴的看到，xx 辖区内的教育特色建设取得了明 显成效，干事创业跨越发展，有了新突破，创优争先活动 有了新进展，xx、xx、xx 小学在课程改革验收、教学质量 检测（抽考）中均排在全县前列，南门小学“阅读经典、 享受人生”读书富脑工程、xx 小学的足球文化等品牌在省 市县产生了一定影响，博士小学，东三里小学开发的校本 课程得到了教育局领导的肯定，其他学校也都有自己的亮 点特色工作。学校的内涵、文化，教育教学质量都有新的 提高。 教育要发展，就要确立新的的标杆，我们的目标就是 立足质量核心，促进内涵发展，打造教育特色，实现优质 教育对于各个学校而言，就是创建特色发展学校，对