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文档简介

听课心得体会 今天，有幸听到了红旗小学李福玲老师的鹅妈妈的 故事让我对小学语文教学有了更深刻的了解。 。这次听课 对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努 力上好每一节课，像身边的优秀教师学习。下面我谈谈自 己的体会。 一、教师语言要具有艺术的魅力 当我听这节课时，我想教师的语言竟有如此之魅力， 它能深入学生的心灵深处 李老师在教学鹅妈妈的故事这一课时，她一边让 学生听老师范读，一边让学生在头脑中想象景物的样子。 声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教 学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生 的心。李老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定 了基础。她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。 二、抓重点词句寓教于乐的方法十分独到 在教师范读课文之后，让学生说说自己有什么感受？ 学生的兴趣被调动起来，有说炎热的，有说幸福的 ，还有说开心的 ，还有说快乐的接着老师又抛出环环相扣的问题“哪 些词让你有了这样的感受？这样就激发了学生读课文，带 着自己的感受读课文的欲望。同时教师指导读出词语的语 气，没有解释一个词，却让全体学生领悟了重点词语的意 思。巧妙之处举不胜举，在理解“辽阔”与“广阔”哪个 词修饰的范围更大时，教师发挥学生的主体地位，先放手 让学生自己说，然后在回到课文中找依据，这样把难理解 的词语轻松的就区别开来。经历了“找依据的过程”所有 的学生轻松的掌握了这两个词的用法。 最后在让学生读自己体会最深的句子进行朗读指导。 通过让学生在读中层层加深层层提高，加深后再读，再体 验，在品味中体现人文性。让学生感受到了文本的语言魅 力。 三、活泼的课堂气氛 传统教学只注重老师的“讲” ，而轻视学生的“说” ， 这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课 上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的 重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完 成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中， 学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多 媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率， 体现了寓教于乐的思想。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学 习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教 材，吃透学生，提升自身素质
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