县教育局关于“课堂教学改革启动月”实施意见.docx

县教育局关于“课堂教学改革启动月”实 施意见 各乡镇初中、县直各学校： 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力 推进课堂教学改革与创新，进一步形成聚精会神抓质量， 一心一意谋发展的良好氛围。教育局决定，在全县用二至 三年的时间，以学习推广*中学的教育教学理念、学校管 理经验和课堂教学模式为突破口，以素质教育思想为先导， 深入开展课堂教学改革，以推动全县教育教学质量的大面 积提高。为促进课堂教学改革的开展，将今年三月定为 “课堂教学改革启动月”。现对“课堂教学改革启动月” 的启动提出如下指导意见。 一、抓学习，进一步提高对课堂教学改革的认识 1、各学校要以“课堂教学改革启动月”为契机，从实 践“三个代表”、落实科学发展观、构建和谐教育、推进 新课程改革的角 度认真学习，深 刻认识全面实施课堂教学改革的重要意义，认识学习推广 *经验的重要性和必要性，以面向全体学生、“为了每一 个学生的全面发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂 教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模 式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管 理水平，推动全县教育教学质量的全面提升。 2、学习*中学“尊重主体，面向全体”的教育理念 “每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”，是 *中学成功的教育理念。*中学从学生进校的第一天抓起， 从学习基础最差的学生抓起，不放过每一个学生的弱点， 不让一个学生掉队，不让一个学生辍学，使所有的学生都 能在原有基础上取得明显进步。校长率先垂范，带领教师 深入了解学生，研究学生，面向全体学生，努力提供适合 每一个学生所需要的教育，实实在在地遵循教育教学规律， 全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心 理发展，促进学生全面发展。 3、学习*中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模 式 *中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从限制教师讲 授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的 注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学 模式的根本性转变，极大地调动了学生学习的积极性，大 幅度减少了教师的无效劳动。在此基础上，逐步建立并不 断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、 课堂学习和课后学习有机结合起来，使所有的学生都能做 到“堂堂清、天天清、周周清”，显著提高了学生自主学 习的能力和各方面的基本素质。 4、学习*中学“艰苦奋斗、无私奉献”的优良作风 *中学以三流的办学条件、三流的师资基础、三流的 生源质量和常规的课业负担取得了一流的教育教学质量。 这是*中学教师艰苦奋斗、无私奉献的必然结果，是*中 学教师汗水、智慧的凝聚和结晶。学习*，最根本的就是 要学习*艰苦奋斗、无私奉献的精神，孜孜以求，诲人不 倦，为社会主义现代化和社会主义和谐社会建设培养更多 合格的人才。 二、抓培训，用先进的教育理念武装学科骨干 1、各单位要认真组织学科骨干教师学习教育理论、学 习课程改革的精神。组织教师认真观看*课堂教学案例， 认真研讨案例，明确“先学后教，当堂训练”的课堂教学 模式。 2、教育局将在近期组织一批学科骨干教师到江苏*中 学实地考察学习，进一步领会*中学课堂教学模式的实质。 三、抓指导，健康有序地推进全县课堂教学改革 1、县教育科研信息中心要充分发挥课堂教学改革中的 指导作用，科学谋划、精心制订全县课堂教学改革方案， 拿出切实有效的工作措施，确保课堂教学改革健康有序； 各学科教研员要充分发挥专业引领作用，深入学校、深入 课堂抓 试点，以点带面，以面促 片，总结经验，全县推广。 2、各学校要充分发挥骨干教师的示范和指导作用，引 领学校课堂教学改革的不断深入。 四、抓课堂，提高课堂教学效率。 1、各地各学校要借鉴县级课堂教学模式改革试点学校 的经验，迅速启动本地本校课堂教学模式改革试点工作， 以课堂教学为主阵地，以课堂教学改革为突破口，以学生 为主体，建立轻松愉快的课堂氛围，在学习借鉴*中学课 堂教学模式的基础上，逐步构建适合本校的教学模式，创 出自身的课堂教学特色，切实做到轻负高效。要积极开展 区域性协作课堂教学研讨活动，引导多数教师通过改革课 堂教学，提升专业水平，促进我县课堂教学质量的整体提 高。 2、为启动我县课堂教学改革，县教育局将总结推广城 区三所初中试点工作的阶段性成果，并于三月下旬在城区 举行课堂教学研究展示活动。活动的具体事宜另行通知。 五、抓构建，重新构建课堂教学改革的校本教研制度 和评价机制。 1、加强组织领导，各学校要成立以校长为第一责任人 的课堂教学改革领导小组和以分管教学