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四有教师演讲稿：师心如莲 莲，花中君子，接天映日，清芬悠远，馨香四溢，宁 神沁脾。古人云：德高为师，身正为范。教师颇似静立于 喧器人海中的朵朵清莲，栉风沐雨，矢志不渝，传道授业， 诲人不倦。 步入杏坛已近二十载，一直践行着“以爱动其心，以 严导其行”的誓言，虽曾有过苦恼与迷惘，但从未动摇， 从未退却，因为我坚信，只要经过自己不懈的努力，就一 定能为孩子们的天空抹上一簇簇缤纷与绚丽，一定会托起 冉冉东升的旭日。 岁月静好，心素如简，师心如莲，清纯故我，心境旷 远而清静。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 ”这句话深 深地震憾了我。是的，没有爱就没有教育，没有爱心就不 可能叩开学生的心扉。 “桃李不言，下自成蹊。 ”爱是教育 活动的情感基石，有了爱，才会使教育“润物细无声” ，学 生才会“亲其师，信其道” ，师爱才是师魂。 有人把师爱比作春雨，滋润了学生们的心田；也有人 把师爱喻为阳光，温暖了孩子们的心房；我把师爱当作莲 花那一缕缕发自灵魂的芬芳，香远益清，沁人心脾，让孩 子们都体验到一种深入骨髓的甜蜜。当我们用心去爱学生， 收获的不仅仅是耳畔那一声声清脆的“老师，您好！”讲 台上那一束束靓丽的鲜花，孩子们脸蛋上那一丝丝灿烂的 笑容更多的会是一种耕耘于“三尺讲台”的幸福与自 豪，是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的欣慰与满足。 师心如莲，师爱无价。师爱是莘莘学子“会当凌绝顶” 的阶梯，是映衬“万紫千红总是春”的绿叶，是求知者 “直挂云帆济沧海”的航船，更是历经艰苦的跋涉者途中 小憩时啜饮的醴泉。师爱能清除悲伤的瓦砾，能推倒绝望 的残垣，亦能点亮前进路上的灯塔。因为师爱是教师的人 格魅力，是教育的全部生命。 陶行知先生曾对教师说过这样一句名言：“你的教鞭 下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ”是 啊！教育是植根于爱的事业，教师有了爱才会把青春与智 慧无怨无悔地献给孩子们，才会用伯乐的眼光去发现学生 们的闪光点，才能与学生产生心灵的碰撞，才能把爱的火 炬传递给学生，并教会他们去爱身边的每个人，爱身边的 一草一木。让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。 师心如莲，树一身正气，守一方净土，呈一片丹心。 教师的爱是每天早晨唤醒校园里睡眼惺忪的一草一木 的足音，是每天深夜伴着学子们酣然入梦的脉脉抚慰和谆 谆教导，是汶川大地震中用生命作支撑、舍身护生的伟大 举动，是“学而不厌，诲人不倦”的崇高修养，是“忠贞 为教，严谨治学”的优秀品质，是“春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干”的奉献精神，更是“捧着一颗心来，不带 半根草去”的坚定信仰 师爱无价，教师的职业幸福常积淀于孩子们的一言一 行中。当我们面对学生们那一颗颗需要呵护的心灵，那一 双双渴求知识的明眸的时候，我们定会觉得仿佛置身于灿 烂的星空之中，在这闪烁的星
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