10岁左右亲子游戏活动方案.docx_第1页
10岁左右亲子游戏活动方案.docx_第2页
10岁左右亲子游戏活动方案.docx_第3页
10岁左右亲子游戏活动方案.docx_第4页
10岁左右亲子游戏活动方案.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

10 岁左右亲子游戏活动方案 活动目标: 帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台,促进儿童 健康成长。 参加人员:三(2)、三(3)、三(5)班全体家长、学生、 班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。 活动地点:学校篮球场、足球场。 活动时间:20xx 年 12 月 8 日(星期三)下午 14:30- 16:40 活动组织: 总指挥:曾见阳 活动协调:邓焕金 组织组长:温惠君 组织人员:唐东成、何小平、 陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织) 后勤保障:谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取) 安全保障:黄光威、黄文金(预防受伤) 活动过程: 一、 家长到校,到礼堂集合。学校作动员讲话。 二、 各班组织家长、学生到指定的场地集合,由班主 任公布活动内容、规则,指导开展活动。 三、亲子活动游戏(以班为单位) 1、协同运送篮球 游戏方法:家长与学生手持 2 根木棒托着篮球,从起 点运送到终点,先把箩筐内的球运送完为胜。 分组方法:每次分 6 组同时进行比赛 活动地方:篮球场 活动材料:篮球 18 个、箩筐 10 个,木棒 12 根。 2、二人三足 游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧 的两只腿要用绳绑住,教师发令后必须绕过标志物才能返 回。以先跑完的队为胜。 活动地点:足球场 游戏规则:绑腿的布条不能松,必须两个人同时跑。 分组方法: 2 人一组,共分 6 组同时进行比赛,父子 或母子配合。 3、抛接毽球 游戏方法:家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿 着 6 个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置, 12 个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。 活动地点:田径场 分组方法: 2 人一组,共分 6 组,父子或母子配合。 活动材料:毽球 36 个、塑胶桶 6 个 4、穿越障碍救人接力 游戏方法:孩子先站在对面,家长跑步穿过障碍到达 孩子处,手牵手 2 人同时再次穿越障碍跑回终点,最快到 达者为胜。 活动地点:田径场 活动材料:跨栏架 6 个 清湖小学德育处 20xx 年 12 月 7 活动目标: 1.通过和家长的一起游戏,增进幼儿与家人之间的情 感。 2.加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全 面发展。 3.培养孩子积极参加集体活动,愿意在校园环境下学 习, 体验活动带来的快乐。 活动时间:xxx 年 8 月 30 日(8:30-10:30) 活动地点:大三班教室 参加对象:全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。 活动一:游戏吹乒乓球 活动目标: 1. 在游戏中锻炼幼儿的肺部力量。 2. 在游戏中体验游戏的快乐。 活动准备:乒乓球六只,桌子六张,吸管、杯子若干。 游戏玩法: 1. 根据人数,将幼儿分组游戏。 2. 家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓 球的杯子中,幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。 3.同组中最先吹出乒乓球的家庭胜利。 活动二:亲子游戏抢椅子 活动目的: 1.培养孩子的竞争意识,增添家庭的欢乐气氛。 2.让孩子能听指令游戏。 活动准备:椅子若干把比参赛人数少一 游戏玩法: 把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好,参赛者围着 椅子朝一个方向跑。音乐一停,参赛者立即抢椅子坐下, 抢不到椅子的人算输,然后搬一把椅子下去,游戏重新开 始,坚持到最后的为赢。 1.早教亲子活动策划方案 2.室内亲子活动策划方案 亲子出游活动策划书 年小学校长述职报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论