2018一年级数学教研工作总结4篇.docx

2018 一年级数学教研工作总结 4 篇 一年级数学教研工作总结 转眼间，紧张、繁忙的 半个学期又结束了。 回顾这段学期的工作，我们教研组的 四位老师在校领导的领导下，在全体老师的共同关爱下， 在组内成员的齐心协力下，顺利完成各项教育教研工作。 我们组成员虽然年轻，但都很有活力，对待工作特别认真。 龙思序是一名新老师，但是她是我见过的最认真的老师， 她每节课都自己备课，精心制作课件。张岩今年怀着孕还 教两个班的数学，非常用心。林露露虽是新教师，但是教 学很有经验，课堂组织高效。现将本教研组半学期来的教 研教学工作情况总结如下： 一、本学期的主要工作 1、制定课程纲要。开学初，全组老师依据数学课程 标准以及教师教学用书和教材，制定定出了本学期的课 程纲要，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的 顺利进行。 2、集体备课。根据课程纲要，参照教师教学用书，结 合每节课的具体内容分析，先确定单元教学重、难点，再 根据每节课的特点编写教案、制作课件。这学期我们编写 的教案实用性强，贴近生活，非常具有可操作性。 3、上课、听课、评课。本学期每位老师都上有 1-2 节 公开课，每节课大家都精心设计，用心准备，包括学具的 准备和课件的制作。每节课本组老师都尽量调好课去听， 听完之后进行集体评课，并给出合理建议。 4、各项活动。月考、期中考试、口算比赛、组内测试 我们都认真对待，并且在考完后认真分析各班的差异，查 漏补缺。 5、工作亮点。一年级学生都喜欢直观形象的东西，所 以这学期我们比较重视教具的使用。在学习平面图形的认 识时，每个学生都有一套七巧板，他们利用课上课下时间， 拼出许多喜欢的图形，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。 在学习人民币的认识时，每个学生都准备了一套人民币， 方便认识、摆拼和换算。在学习分类与整理时，我们用压 花机压出各种各样的图片，让学生体验分类的过程。在学 习 100 以内的数的认识时，学生每人准备了一些小棒，我 们一块数到 100，目的是为了让学生感受 100 有多大，培养 学生的数感。还有在学习摆一摆时，我们压了很多小圆片， 让学生亲自摆一摆，体验学习的乐趣。 二、存在的不足及以今后努力的方向 1、本学期我们一年级数学组很少给学生补课，有时是 利用课下或午托时间处理部分学生的问题，有时是把学生 单独叫到办公室订正错题。今后我们在重视课堂效率的同 时，要注重课下辅导，争取不让一个学生掉队。 2、教研活动开展的不扎实，有时候就是简单讨论一下 这节课怎么讲，而没有深入地走进彼此的课堂，自顾自的 把课讲完。我觉得下学期我们可以尝试一下同课异构，扎 实搞好课堂教学。 3、我们港区小学数学 QQ 群每周都放有优质课，有时 我们只是下载了下来，没有及时进行学习。我们应该多看 一些优质课，多多学习。 4、这学期我们开展的活动比较少，大部分都是根据学 校的要求开展的，没有自己特有的、创新的活动。我想下 学期，我们要进行创新，开展有我们组特色的活动。 5、我们一年级的成绩不是很均匀，有时候差距很大。 我们要分析其中的原因，对症下药，争取缩小差距。 一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教 研组的全体教师紧紧围绕我校教导处的工作要求，以整体 推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展 教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们一年 级教研组面对 XX 新改版人教版教材，努力认真的加强教研 力度。以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进学生 生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切 实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、 “课标”引领，提升理论水平。 在数学教研活动的开展中，我们一年级教研组的每位 教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科 学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机 结合，才会使课改进程产生质的飞跃。为此，在每一次的 教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精神 为指导，学习课改理念，汲取先进的经验和方法，并让教 师结合教学实践交流思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰 撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，再回到实 践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下 一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步转变了教 师的角色意识，树立教师即研究者、教室即研究室、教研 组即研究组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养， 而且也增强了教学实践能力。 二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一 开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的 实际认知情况，拟订了切实可行的教研工作计划，并且今 后的工作都是以计划为主线进行展开的。为了很好的完成 自己制定的计划，我们在各方面进行了努力，采取了多种 措施，开展了多项活动，具体活动内容如下： 1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息， 掌握新的教育教学方法。我们各位教师都认真学习了新课 程标，并在教研组内进行了热烈的讨论，对新课程都有了 新的认识。 2、本学期中，我组开展多次了公开课活动。我们安排 了详尽的授课表，授课教师做到了认真备课、上课;其他教 师认真听课、评课。做到每人必讲，每节必听。并在授课 结束后开了公开课总结会，在会上，每名教师尽情谈自己 的看法和想法，并上报学校。在本次活动中，特别要求教 师都使用多媒体教学，体现新课改的要求，这样，经过我 们积极学习，相互帮助，共同探讨，进一步熟练了多媒体 教学，熟练了新课程的教学理念和教学内容。 3、按照计划的安排，我们每位教师都写出了自己在教 育教学工作中的失败和不足，并写明问题的原因和改正的 措施，教师之间相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自 评活动，教师之间更进一步了解，教师水平更进一步提高。 三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探索、 深入试验，使我们的教研工作得到了顺利的开展，并取得 了很好的成绩，具体表现在： 1、进一步提高了教师的思想水平，提高了教师的业务 水平，对新课标有了进一步的认识，激发了教师的工作热 情。 2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随 时代的步伐。 3、在教师之间形成了自觉学习、自觉研究，共同帮助、 共同提高的好的风气。 总之，经过我们一学期的努力，数学组在教研教改方 面取得了很好的成绩，但是工作中也总会存在着不足之处。 我们应该保持清醒的头脑，扬长避短，把今后的教研教改 工作做得更好。 一年级数学教研工作总结 时间总是在充实的工作 中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过 去这一个学期我们组的教学教研工作，有成绩但也有好多 不足之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更 出色，在此对本学期的教研工作做一点总结。 (一)搞好教研活动： 认真对待每一次大组教研活动，积极参加，认真记笔 记;精心组织每一次小组教研活动，共同商量制定活动计划， 全员参与，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有 活动地点、有活动内容、有主讲人员。小组教研活动的主 要形式有集体备课。每次活动前，主讲人都精心准备材料， 活动时认真讲授，听者仔细倾听，认真记笔记。竭尽全力 配合学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老 师把课讲得精彩，发挥教研组的凝聚力，共同集体备课， 说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位教师的授课 能力有了很大的提高。认真配合学校的“学困生转化策略 的研究”课题工作，教研组制定切实可行的计划，每位教 师认真定出学困生名单，并认真完成转化记录。 (二)抓好教学工作： 1.认真上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可 能发生的情况，每次授课前，我们在一起通览教材，认真 备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟， 向 40 分钟要质量。下课后，再凑在一起说说课堂上的得与 失，为以后的教学积累宝贵的第一手材料。 2.认真对待学生的每一次作业：大家都知道，我们四 位老师中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的 批阅量非常大，刘老师是班主任班里事特别多，身体又不 是很好，夏老师离家比较远，孩子又小，但我们从来没有 掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业， 有的学生一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉 陪，直到学生改过来为止。 3.创造性的出好每次单元测试： 4.组织好学校的学生 计算能力测试：为了配合学校的学生计算能力测试，我们 利用课堂时间训练学生的计算能力，利用每天练习一页口 算训练学生的计算速度，最后取得了较满意的成绩。 5.竭尽全力做好学困生转化工作：别看一年级学生刚 入学不久，但已经出现了学困生，六个班平时考试时都有 不及格的学生。针对这种情况，我们利用课间，想尽各种 办法拉着他们和大家一起成长，一起进步。 6.注重培养学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良 好的开始是成功的一半” ，为了让每个学生以后学得更轻松， 我们在平时的课堂教学中，注意让学生学会听课，学会认 真规范的读写习惯。 7.积极完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务， 我们组老师毫无怨言，兢兢业业，出色的完成教学任务。 学校领导各部门布置的每项任务，都认认真真的去完成。 回顾过去这一个学期的教研组工作，既有收获的喜悦 与甘甜，也有遗憾的不足与欠缺，我们会踏踏实实取别组 之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好! 一年级数学教研工作总结 转眼间，紧张、繁忙的 一个学期又结束了。 回顾这学期的工作，我们教研组的五 位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处、教研室的领 导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地 完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研 教学工作情况总结如下： 一、制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教研室工作计划为指导，依 据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定 了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效 指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还 通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有 中心发言人。 开展扎实有效的教研活动。 交流探讨本册教材。 开学初，全组老师认真学习教材、课标、教法，全面 掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内 容做了全面的分析和了解，定出了全学期的教学计划，全 组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。 教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出 了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言， 纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生 的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚 起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求， 训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一 些好的做法，培养学生良好的学习习惯。如我们组的几个 班主任在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有 时还停课进行训练。半学期下来这方面的工作虽然取得了 一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活 的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。 比如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学 习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我 们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培 养孩子的好习惯。 2. 搞好每周的教研活动。 在每周五的教研活动中，我们都结合自己的实践，交 流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策， 对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究， 一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时采用 中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点， 教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法 与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论 中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有 利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的方 法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反 思。 认真听评课。 无论是组内教研课还是本组的课，每位教师都认真的 停课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷 纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益 非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研 活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的公 开课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课 堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使 本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。 今后努力方向： 合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的 质量。 加大对本组教研活动的