2018年大学生毕业实习自我总结报告.docx

2018 年大学生毕业实习自我总结报告 通过实习，对中小学的现状有了更为感性的认识，对 学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为 真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适 应新的工作环境。小编为大家收集了2018 年大学生毕业 实习自我总结报告 ，欢迎大家阅读参考！ 2018 年大学生毕业实习自我总结报告 教育实习是 师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、 提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定 基础。 月日一早，我们到达学校整理一些住宿的事 情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了 该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理 位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等， 同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来， 各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到 所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在 很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级， 我们很快就进入了实习教师的角色。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习 期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考 虑到初三年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国 庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课， 我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于 自己的教学特色：杨老师上课富有幽默感，上课的时候重 难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好， 绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而肖老 师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类 老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢 引导学生一步步寻找出正确的答案。她能把探究式教学无 形地呈现在课堂上。再到张老师，她的教学经验丰富，虽 没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。 我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。再看唐 老师，她所带班级有好有坏，但她能因材施教，循循善诱， 努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的 老师。 老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感 叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同 老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套 能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的 过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己 的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先 当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲第三单元课题 3水的净化 ，当 自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得 到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时 一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学 员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特 别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、 讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。 在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些 学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰 富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的 来源。 记得有一次，杨老师这样点评，“我们老师往往担心学 生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生 又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说， 多做。“杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足， 又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认 真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意 见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断 提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我 学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果， 其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨 仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。 有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长 寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图 使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学 效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片 资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动 具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。 3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双 方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提 供大量多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况， 并进行一些主题班会的教育。 早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟 准时出现在初三的教学楼，学生早读时间是七点十五分， 所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有 学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表 一起，带动学生早读，并多一些巡视。 晚自修：学校统一要求初三的学生要在 6:45 回到班级 晚修的。有些同学有特殊原因才可以延迟到 7:00,初三 14 班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行 自己的备课。 值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏 兮兮，杨老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学 生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被 扣分。于是有一天，杨老师决定要给班上的地面来个大清 洁，并买来了洁厕精，也是以身作则，和学生们一起搞卫 生，这样才能动员全班同学一起搞卫生，我也参与其中， 和学生一起奋斗的感觉很好，也提升了我在学生心目中的 地位。所以，以后，对于不认真值日，如不经常倒垃圾， 讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一 下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们， 这样有助于培养他们的主动性。 主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一 些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出 的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教 育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。 三、实习建议 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们 树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在 职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习 如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的 班主任工作做准备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、 深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检 验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、 教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很 好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过 实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的 人民教师又迈进了一步! 2018 年大学生毕业实习自我总结报告 时光荏苒， 转眼间大学生活已经度过了四个春秋，大四如期而至，随 之而来的还有我们的实习。 首先，感谢所有为我一个月的实习提供帮助和指导的 温州市中级人民法院的各位老师们，谢谢你们!一个月的法 院实习生活总的来说很愉快，受益匪浅!温州市中级人民法 院是我从学校走向社会的第一个驿站，谢谢各位老师们的 热情的态度和细心的指教，他们积极向上、热情温暖的待 人接物、为人处事的方式方法在潜移默化的影响着我，对 我以后的学习、工作一定有非常深远的影响。 记得 20xx 年月日，我们来到区人民法院， 法院政治部的领导接待了我们，对我们表示了热烈的欢迎， 并提出了一些希望和要求，实习生们认真听取了领导们的 讲话，个个充满热情。 我被分在了行政庭，我们办公室里有一名法官和一名 书记员，这一个月来就由她们来指导我的实习工作。刚来 到办公室的第一天我就向老师请教了关于法院的基本状况， 了解到市中级人民法院的案件数量是很多的，其中尤 其以民庭为最忙，每年接的案子都要有几千数之多，民一 庭主要负责像离婚之类的民事纠纷，民二庭则是负责处理 经济纠纷，而我们行政庭则是负责处理行政纠纷，也就是 我们说的“民告官“,此外还有处理申请行政强制执行问题的 职能，这样的性质也决定了行政庭的工作比较清闲;除此之 外审判庭还有刑事庭和少年庭，还有负责执行的执行局及 法警队，其他职能部门还有负责立案申请及审查的立案庭、 审理监察的审监庭、负责处理信访案件的信访科以及从事 技术鉴定的技术科等，这就是区法院大致的组织职能， 各部门分工明确，各司其职，才能使工作有条不紊的进行， 而这些对于法院的基本状况在没有来到这里实习之前是完 全不了解的。总之，这次实习让我在思想观念和工作技能 等方面有了飞跃的进步，同时也让自己发现了自身存在的 不足和缺点。 进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建 立了?良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课 本上学不到?的，让我终生受益。与此同时，我也看了许多 实际案例和一些专?业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。 听说其他同学在律所实习的都比较闲，基本没有什么 可做?的。我觉得和他们相比，我还是很幸运的，虽然接触 的东西不是?很多，但是负责带我的实习老师们都很耐心地 指导我、精心地为?我答疑解惑，让我学到了一些实实在在 的本领 一开始实习的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审 判的?大致流程;通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录、 退一审卷宗?等都让我逐渐熟悉了法院的实务操作。通过实 习，让我了解了本?专业在实际中的应用，将理论用于实践 中，这样才能使我今后更?好地掌握基础理论知识，加深对 本行业的了解，为以后的学习和?工作打下较好的基础。 比如整理卷宗，这个是我在以前的学习中没有接触过 的，?鉴于卷宗将成为永久性的档案，在整理前我都问得很 仔细，然后?做得很认真，整理完后觉得自己很有成就感。 尽管做的事情都?比较微小、繁杂，而且第一次上手，但每 一件看似平凡琐碎的小?事都蕴藏着丰富而深刻的学问，特 别对于法律这门彰显公平与正?义的学科，每一个细微的环 节都事关当事人的切身利益，因此我?在处理每个细节时都 抱着“处处小心，时时留意“的态度，虚心?地向法 官们请教，他们也不厌其烦地对我进行传帮带，使我 从中?受益匪浅，同时我也深深地明白了作为一名法律人身 上所肩负的?崇高使命与社会责任，我为将来能成为其中的 一员而感到无比地?骄傲和自豪，但更感到重任在肩，任重 而道远 比较惭愧的是：我常常要人带者和教着做事情，给经 济庭?的法官们带来了不少的麻烦，但是他们都循循善诱、 不厌其烦地?耐心指导，使我得到了最大的训练，同时让我 也积累了一些工作?经验，比如：在最短的时间内就一件事 情，问一些必要的问题，?避免出现一些可能的结果时而不 知道怎么处理。 在实习期间，我能主动配合实习部门开展有关法律业 务的?工作，认真收集和整理有关资料，作好实习日记。在 这两个星期?的实习过程中，我对法院的业务有了初步的了 解，对促进今后专?业课程的学习起了一个很大的作用。然 而，由于我们的专业课程?才刚刚开始，许多专业知识还没 有学到，但我相信，在今后的学?习过程中，在老师的指导 下，这些问题都能迎刃而解。 在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识 的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，以及专业知识 和实际应用中的脱节。这个月我较为深入地了解法院民庭 的工作内容和程序，为未来职业发展提供参考;可以锻炼个 人理解和适用法律专业素养，夯实专业基础知识;可以较为 深入地了解公、检、法实务工作，为专业知识的学习提供 实践支撑。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论 的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。在书记员 和法官的耐心教导下，我才能初步着手简单的书记员工作。 所以，我以后更应该注重课本知识与实践结合起来，采用 理论与实际相结合的学习模式。 实习结束了，但我感觉并不是那么轻松似的，我觉得 自己?面临着更多的压力与挑战。一切都得从头开始，一切 还得靠自己。?实习时曾不断告诉自己：在今后的大学生涯 中必须要更加努力读?书，学好一些实实在在的本领，塑造 好自己的法律人格和法律修?养，这样才有资格立足于法律 事业中。 我一直很喜欢这样一句话：人生因为经历而美丽。我 想在?法院实习的这段工作经历将永远成为我记忆中一抹靓 丽的色彩，?因为它教我懂得了如何独立地生活，如何凭借 法律人的智慧和真?诚赢得他人的尊敬和信赖，如何尽己所 能关心需要帮助的人?我成长了，也成熟了，这里包含 了我的努力与付出，但我更要感?谢我们龙岩中院，因为她 给了我这次机会; 还要感谢经济庭的所?有前辈们，因为他们给予了我很 大的信任、帮助与肯定;感谢我?所遇到的所有好心人，因 为他们的鼓励与帮助 如果经历也是一种积累，那么这两个星期无疑使我变 得自?信而富足，经历是一种积累吗?是的。所以，第一次 的法院实习?将成为我一生的宝贵财富! 2018 年大学生毕业实习自我总结报告 年 月至年月，我在市镇镇初级中 学进行了为期近一年的实习。在此期间，我看到了一片未 曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做 好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着; 在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着 我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行 着成长自我的每一步。回味这段实习，我只是觉得日子真 如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一 可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感 悟，思想上迈出的几大步。 我于 9 月 1 日到实习学校报到，从此便开始了实习生 活，实习年级为六年级，所授科目为英语。说实话，我的 英语水平也一般，尤其是口语和听力更是我的短板。但我 丝毫没有恐惧之心，抱着尽最大努力的态度开始了我的英 语教学。 实习刚开始的时候，我主要以听课为主。听其他老教 师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了 许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格， 或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老教师在课 堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上 幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中， 我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方 式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的 同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。为了能 更好的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即 时和老教师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材，虚 心请教老教师的经验及教法。在听课的时候，尽可能地记 录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看 法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉 自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 接下来便开始备课，以前一直自以为备课是件很简单 的事情，无非是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案 上，可当我一次次把备好的课被教学组长打回来的时候， 我开始意识到备课的重要性。细心琢磨教材，认真学习教 学大纲，根据大纲要求，钻研教材，编写好教案，每一样 我都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，然 后请教老教师审阅和批改。 备完课，便开始真正意义上的教学。毕竟是第一次站 在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话 也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。 我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都 用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺 乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。 尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查 资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大， 教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能 一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生 也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非 常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师 在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专 心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技 巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这 些如饥似渴的眼睛。 要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有 一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能 力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也 要求要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老 是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处， 有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语 是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用 有效时间，发现问题及