2018年教师暑期实习报告.docx

2018 年教师暑期实习报告 下面小编为大家带来了 2018 年教师暑期实习报告范文， 欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。 初中教师暑期实习报告一 因为现在我是一个师范 专业的学生，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。 为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我 通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语 的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋 之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身 价值的机会，通过面试，我顺利得到了学校的认可，于是， 我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。 教学的过程主要分为以下几个阶段: 第一是预备阶段。 先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他 们学习情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的 感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听 课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样， 现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着， 根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的， 自己在已有的基础上备课， 。做足了上讲台的准备。 在经 过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉 自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职 就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的 重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节 课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接 受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。 看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的 是“上课” 。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教 学” 。 这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了 孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力.因此, 每当站 在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为 一名教师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的 责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学 习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全 力把工作做好。 一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生 在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一 定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾 全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充 足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语， 对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要 教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。 而我教的学生在英语写作方面存在着一定的问题,所以学校 和家长都提出要着重补一下英语作文方面,所以我在这方面 做了很多准备。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前 做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人， 我想他们在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多 错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮 他们纠正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发现他们 在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正， 有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着 态度不正确的问题。 但是可以看出他们是有独特想法的孩 子，如果他们认真审题，仔细做答的话，我相信他们会有 很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们频 频点头表示赞同。我也开始意识到：现在的首要任务不是 讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给他 们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听 课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。 关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生的 英语作文的应试我还是了解一些的,因为我也曾是一个初中 生。我自己平时也写一些东西，我把我的文章给他们看， 告诉他们我 的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例 文进行讲解，告诉他们在拿到一个题目时要有怎么样的切 入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我 都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我 在大学中学到的知识，有时我也会即兴出个小题目问他们 要怎样去写，他们也往往能很好的告诉我他们的想法，有 时让我都感到很吃惊，我也很高兴看到他们打开了思路， 活跃了思维。 每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这 段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧 的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们 说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子 的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，讨论 发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他们 的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这 些交流我告诉他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考 虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。 所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的 基本技巧,写作水平有了一定的提高。 另外，为了培养他们在英语学习方面全面的兴趣,我仿 照我们在大学时的经验，在班级组织英语短剧表演，我们 演的是白雪公主，这对他们来说是第一次，所以同学们的 积极性很高，每个人都努力准备,当然,效果很好。 另外,在实习期间我还担任班主任工作，我有这样一个 认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学 生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界， 做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提 供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从 而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进 行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作 中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主 任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们 的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一 句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会 得到爱的回报.但我们细想一下，光有爱是远远不够的,今 天我面对的不是几个学生，而是四十二人的班级.没有严明 的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也 是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我 们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注 意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心， 好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定; 惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后 果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生， 换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;谁都会犯错误， 但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错 误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。 高中教师暑期实习报告二 人生总有许多的第一次， 而初为人师，尤其是做高中生的教师，对于师范生的我而 言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。我怀着兴奋的心情 和学校，开始了为期一个月的教育实习，暑假实习期间的 点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的 崇高和艰辛。 我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以 求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚 此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生 身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东 西，这是我收获很大的地方。 教师是人类灵魂的工程师在我很小的时候就对教 师这份职业很崇拜。不只是我，就连我家里的长辈们都认 为我长大了一定会选择做一名人民教师。因为小时候的我 非常内向，言语不多，包括在面对家里人的时候也不例外。 他们都觉得我这样的性格只适合教师职业。现在看来这个 理由似乎有些牵强，但能够带上课本，走上讲台的确是我 从小的梦想。 不过有句话说得好“计划总比不上变化快” ，由于种种 原因，我没有报考师范学校。原以为这一生我与那三尺讲 台无缘了，却不料在本次假期里，我收到了一份最好的新 年礼物：我有一个表妹，和我同龄，从幼儿园到初中我们 俩都在同一个学堂上学，中考时由于各自的选择不同，我 上了高中，她上了师范读五年制大专。仔细算算现在的她 只有半年就该毕业了，也到了她们实习的时候了。她的实 习地定在我县的第二中学。别看我俩现在已经不能经常在 一起了，那只是因为时空的不允许而已，但我俩的感情可 好着呢。她初去实习时，我跟着她去了，作为旁听，听她 讲课。去了几次，看着那三尺讲台，那个我梦寐的地方。 我的心开始蠢蠢欲动了，有种跃跃欲试的感觉。就是这种 冲动给了我充分的勇气和动力。和校方说了，他们同意让 我试试。获得这份承诺，我很意外，但更多的却是兴奋。 从初中开始，我就有记日记的习惯，这种习惯延续到 了今天，很自然地我也把那几天的经历写进了我的日记本。 阳光明媚，确实是一个与众不同的日子。曾记得我高 中时的班主任对我说过：“即使是你已经对书本达到了倒 背如流的程度，但是出于对教师职业的最起码的尊重和对 学生的负责，在上课前就必须备课。 ”还记得当时我们还在 就学的时候，一位来我校实习的学生就是由于对自己太过 于自信，没有备课，我的班主任在第一印象上就对他大打 折扣：“我很欣赏你的自信，但是你做事首先缺乏了认真 的态度，这一点就不可取。 ”这件事给我留下的印象很深。 昨晚我备课了，现在备课本就夹在我带的课本里。目的地 就在前方，那也是我的梦想之地，原以为我已经和他背道 而驰，越走越远了，现在它确离我这么近，近在咫尺。心 情很复杂，有高兴，有激动，还有一点点紧张。甚至有点 担心自己会临阵退缩。上课铃响了，整个校园一下子安静 了下来，静得仿佛只听到了我的心跳声。深呼吸后，我走 进了教室，走上了讲台。：“起立!” ：“老师好!”： “同学们好!请坐下!”这个流程唤起了我所有熟悉的记忆。 今天我上的是一节高中语文课，课堂上最忌讳的是老 师一个人的独角戏，得想办法让学生和老师互动起来，这 样才能调动学生的积极性和营造课堂的活跃气氛。幸亏我 是有备而来，不怕!昨晚我把课文仔细地研读过了，对文中 的一些关键词作了记号，还就文章提了一些问题。切入正 题前，我先把问题写在了黑板上，让他们先阅读课文，然 后思考问题，最后我来提问。课堂的效果比我预计的要好 得多，怎么说呢，现在的孩子和我们那时候笔，要机灵， 活泼很多。我以为当我提问时他们会感觉拘禁，放不开， 却不料他们回答问题很活跃。赞扬他们也不是在说我们不 聪明，而是那时候的我们要安分，老实些。可能是时代和 文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我们之间并没有沟 通障碍。一堂课 45 分钟，在激烈的讨论声中结束。外面的 阳光依然普照，我的心情也很愉悦。我不是圣人，不能做 到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于 今天的一堂课。 气候说变就变，连一点反应的时间都不给我。不过没 关系了，乌云可以遮住阳光，却遮不住我的好心情。有了 昨天的一个好的开始，今天就没那么怯场了。只是换了一 个角色从昨天的高中语文老师变成了今天的高中数学 老师。还好，从小我就喜欢数学，因为它是靠理解，而不 是用死记硬背的，尤其是当用自己想出来的方法解决一个 数学问题时，那是一种喜悦，是一种胜利后的喜悦。课堂 上都挺正常的，没有什么特别事件发生。倒是下课后，正 当我收拾书本准备离开时，一个学生拦住了我。 哦!原来是答疑的。这下我可真的有些紧张了。不是担 心我做不出那道题，而是怕我所用的解题方法不能被那个 答疑的学生接受。他们的只是到目前为止掌握到哪个程度 了，我也不甚了解。他们是掌握了只设一个未知数来解决 问题的方法了呢。还是已经触及到设两个未知数或是更多 的未知数来求解的指示了呢?这个细节我可没有遗漏。问了 他，了解情况后，我用了他所熟悉的方法给他做了一个简 单的讲解。我猜当时的他肯定很纳闷，怎么老师还问我学 到哪儿了，难道她不知道吗?这不是很奇怪吗?不过出于礼 貌他没有对我说出他心里的疑惑而已。习题并不难，理解 后的他笑了，高兴地说了声：“谢谢老师!”然后转过身离 开了。看着他离开的背影，我笑了，是一种轻松得毫无修 饰的笑。 幼儿园教师暑期实习报告三 暑假一月的实习静悄 悄的来也静悄悄的走了。让我们得到了无价的财富。我实 习的是大五班，大五班总共有六个正方形的课桌，每个桌 子坐六个学生，每天每个课桌都有一个小组长，这个小组 长的职位很能调动大家的心，只有表现好的同学才有机会 做组长，所以这一职位很能让大家规范自己的行为。园里 每个班的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙，里面装着 每个同学的作品，可以让同学和家长一眼就能看到自己和 大家的作品。班级里面有一日作息时间表，主题墙，以及 图书角和种植园地，墙上有各种图案。孩子的床也是安排 在班级的，是可以推拉的床，很能节省空间，睡觉时候就 把桌子搬出去。班级里还有钢琴，电视，电话，多媒体， 广播等，每个班级都有自己独立的卫生间，设施很好，这 样很能保证孩子们的安全。 在实习期间，我学到了很多东西，也感受到了很多， 孔子说的很对因材施教，从小班到大班面对不同年龄 段、不同类型、不同性格的幼儿用不同的方法。因为每个 孩子都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开 启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们， 教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。 暑假实习阶段，我们的一日流程是很有规律的，上午 基本上都是 8 点入园，先到各自的班级，看孩子们吃早点， 早点都是老师每天指出几个学生帮大家分好，然后有各个 桌子的组长取来分发给各自的组员，很有秩序。大家吃东 西时不会浪费一点东西，尤其体现在中午饭上，有的孩子 吃饭的时候，把饭粒掉在了桌子上，会一粒粒的捡起来吃 掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后还把碗给添干净了。 吃完早点以后就是做早操了，我们大班先跟着儿歌做， 然后才是跟着广播做统一的早操，有的孩子虽然不是很规 范，但是都做的很开心，看到别人做了，不论自己做得怎 么样，都会跟着跳。孩子们做完早操就是进班上课，我们 则是到会议室去听园里安排的公开课。学校一共给我们安 排了十二节课：1 个小班阅读，3 个小班社会，2 个中班社 会，2 个大班社会，1 个大班综合， 1 个大班音乐，1 个小 班语言，1 个大班音乐。所有的课都上的很精彩，我们从中 得到了很多东西，但是可以看出有些课已经上过很多次了， 孩子都是各个班抽上来的，所以我们不明白是否真的能一 次性上得很好! 当我们上完公开课以后，就是回到自己的班级，此时 班级里的课已经上完了，孩子们在老师的指导下，分批去 卫生间上厕所洗手，然后由各个桌子的值日生给各个桌子 组员拿取碗筷，保育员和代课老师给大家分发午饭，孩子 们吃得很香，总是一点不剩。吃饭的时候大家也很少讲话。 吃完饭以后就是睡觉了，我们则回到自己的学校。 下午是两点半入园，孩子们也是此时开始统一起床， 大家都是自己穿衣服，但是不会叠被子，我们则和保育员 及带班老师一起帮孩子们叠被子收床，穿好孩子就去外面 自由活动。有些孩子还是要帮忙才能穿好衣服。然后则是 吃午点，同学们每天的早点午饭和午点都是不一样的，一 开始以为这是随便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂 着手，问了才知道是去抽血了，老师说这是为了了解孩子 们体内缺少什么，以至于好给他们补什么!我觉得这是一个 很好的措施。 吃完午点以后就是去玩游戏，一周下来看到的都是丢 手帕的游戏，而且别的班也是这个游戏，孩子们还是玩的 乐此不疲。这个游戏的确很能锻炼孩子的各个方面，但是 我觉得游戏应该多样化。游戏总是在孩子还玩的兴高采烈 的时候突然停止，使得有些孩子总是对游戏场地恋恋不舍。 次之，我们的游戏场地是在楼上，看似很安全，其实很不 安全，虽然栏杆很高，但是四周有下去的楼梯，孩子的追 逐的时候，很容易往角落跑，这样就容易有掉下去的危险。 游戏结束以后就是进班上课，有时候就是自由活动不上课。 因为游戏过后孩子的兴致很高，根本静不下来听课。不过 在班级开展的区角游戏到是很符合孩子的口味。孩子们可 以玩自己想玩的，可是不免有些同学不能玩到自己喜欢的 游戏。 这次暑假幼儿园实习，是我第一次完整的观察幼儿园 一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规、培养他们的 行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视 的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计 划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费 洗手液，保育员老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手 液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作 为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良 好行为习惯的机会。我刚到班级的时候，看到小朋友的椅 子放得不整齐，就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完， 我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什 么活动，我都以为应该让他们去上厕所。中午他们起床时， 我会立刻主动帮他们穿衣服等等。我以为我是在帮助他们， 可事实却并非如此，经过老师的提示后我才认识到我的行 为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做， 不能养成良好的行为习惯。 我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们， 所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺 其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应 该是发展和提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱， 我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上开始有一段时 间是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一 片，和他们聊天。想从他们那里学到我不知道的东西。我 试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获 得他们的欢心，得到他们的信任和依赖。 大班的孩子已经可以通过比较清晰的语言表达来告诉 老师自己需要什么，上课的时候，老师说的也能明白，没 有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了， 开心了都会通过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着 玩，但是如果告诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子 时，他们都是很快的把玩具拿出来一起玩，极力地为自己 是个乖孩子。这个时期是孩子语言表达能力的发展时期， 老师应该多鼓励孩子说，以良好的引导，使孩子的语言表 达能力增强。但是在课上我看到了老师凶孩子。孩子们非 常容易受周围环境影响，比如一次一个小朋友和老师唱了 反调，其他小朋友就一起起哄，一边拍桌子一边大笑。这 个时候，作为老师，就要好好的处理，而不是更大声的拍 桌子，提高嗓门。 不正当的干预也很有可能造成相反的影响，对孩子的 以后也有影响，孩子也许就会产生要压制说服别人就要让 自己更厉害，甚至暴力都可以这样的想法。这些都是从大 人身上学到的。所以我们实习时总是尽量不干预孩子。老 师大多时候也是让孩子自由活动。但还是会在班级里看着。 实习期间，我们看到了保育员老师不仅打理卫生等孩 子的日常活动，一会协助老师管理同学，作为幼儿教师的 助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对 幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。这次我 才真正体会到想要看护这些孩子们有多不容易。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周 时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变 化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁， 要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积 累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的 方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是 必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当， 那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。 在实习中，我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作; 更深刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展 特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。也认 识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外， 如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也 具有同样重要的地位。 我很庆幸能够和大五班的小朋友及两位优秀的老师和 保育员共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽 的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。 总之，在暑假实习一个月之内做过的事情我会牢牢记 住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。 而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的 同时也多了一份相信美好的心。也很感谢班里的老师和保 育员在无形之中教会了我很多东西。 小学教师暑期实习报告四 20xx 年的暑假，是我步 入大学的第一个暑假，为了充实假期生活，提高自己各方 面能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑 假，去社会上实践一份工作。7 月 1 日至 8 月 1 日，我到南 阳市唐河县桐河乡进行了为期一个月的实习，实习的项目 是辅导班教师，实习期间，我感觉自己学到了很多东西， 下面我就讲一下我的实习经历。 7 月 1 日至 8 月 1 日的将近 4 个星期中，我一共讲了 20 节课，讲课的内容是小学三年级语文课程。作为一个大 学生，小学生的课程内容对于我来说很简单，但是作为一 个老师，要把知识教给别人，这对于我来说，却是前所未 有的经历，怎样把知识教授给 7、8 岁的孩子们?怎样能够 让这些调皮捣蛋的孩子们真正学到知识?怎样与天真的他们 交流?这些都是我要考虑的问题。 为了把握这次难得的机会，我一边认真研究语文课本， 想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子 们，怎样说他们会感兴趣，怎样讲他们会喜欢听，怎样让 他们乐于在课堂上回答问题，怎样使他们通过轻松有趣的 课堂，获得最大的知识。每次上课前，我都认真的备课， 并在课后总结本堂课的好的经验，已经应该注意的问题。 就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每每看着孩 子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人 师的体验，让我深深的感受到了教师这个职业所拥有的幸 福以及不易，让我更加的佩服和尊敬老师。 慢慢地，我与学生们相处的越来越融洽，我的工作， 也得到了孩子们、