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XX 中国梦暑假实习报告 外，我还会让城市人物带大家走遍全国” 。 “城市的美需要用善于发现的眼睛开拓” ，因课程有限， 老师在带学生们走过几个著名城市后，决定“授人以渔” ， 教授摄影内容，启发学生发现美的意识。 “什么是摄影” “摄影和绘画什么联系和区别” “构图分为哪几类”老师都 一一讲解清楚。摄影是光与影的艺术，没有实践就没有真 知，老师授课结束后，带每个学生进行实战演练 随着时间的流逝，山东理工大学“赴陇援西”再赴会 宁社会实践服务团的授课正如火如荼的进行。自 7 月 20 日 开课到至 8 月 5 日以来，XX“赴陇援西”再赴 XX 暑期社会 实践服务团在白银市会宁县杨崖集乡水头小学开展义务支 教活动，该团队秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训， 发扬艰苦奋斗的精神，深刻挖掘红色梦想、青春梦、中国 梦。该团队成员在支教过程中，除数学、英语、语文外， 还开设多门特色课程，旨在让大山里的孩子了解外面丰富 多彩的世界，发掘最纯真的梦想。 “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们 亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”嘹亮的歌声、优美 的旋律，飘出简陋的教室，回荡在环绕的群山之中。 由于条件的限制，师资的匮乏，山里的孩子很少能够 上一堂轻松欢快的音乐课，更莫论系统地学习乐理知识。 支教老师从最简单的节拍、旋律开始，教给孩子们较为系 统的乐理知识。为了让音乐课更加生动有趣，音乐老师煞 费苦心，将简谱画成可爱的图片，让孩子们分角色扮演 do re mi fa so la ti。 一开始，腼腆的孩子们不敢走上讲台表现自己，但在 老师的带领下进行开嗓子之后，大家开始活跃起来。课堂 进行到练声阶段，课堂气氛已是相当活跃，孩子们跃跃欲 试。见孩子们渐入佳境，音乐老师赶忙进入正题，逐句教 孩子们唱歌。为了让孩子们更加放开大胆地歌唱，老师将 男女生调换位置，并进行男女生分声部演唱和 PK 赛，孩子 们的热情立刻被调动起来，课堂上顿时热闹非凡。老师趁 机教孩子们指挥和演唱基本素质等乐理知识，看似枯燥的 理论知识此时也变得格外生动有趣。 “想走出大山去看外面的世界，就要从大胆地表达自 己开始，但如果不张开嘴，不迈开步，勇敢地表现自己， 就无法生存。我希望通过音乐课，能鼓励大家张开嘴，勇 敢地展现自己。 ”音乐老师铿锵的话语和笃定的眼神让孩子 们为之振奋。 “老师老师你看，我的画会动啦!”循着孩子们欣喜的 叫喊声，转头望见一张张灿烂的笑脸和朴实可爱的美工作 品。 憨厚的猪八戒，神气的孙大圣，可爱的娃娃一份 份孩子们再熟悉不过的美术作品，如今在美术老师的指导 下玩出了新花样给卡通画“装上双腿” ，变成“会走的 小人” 。 “同学们看，老师在画好的小人下方剪出两个小洞， 刚好插得进老师的两个手指，活动手指，看， 会走的小 人就做成了!”看老师做出的生动小人，孩子们也有模有 样地做起美工来。孩子们将画好的卡通人物图上鲜艳的色 彩，在老师的协助下剪出安放“腿”的小洞，让往日总是 “躺着睡大觉”的图画动起来!课堂上老师还引导孩子们画 出自己梦想中的家乡：蔚蓝的天空飘着朵朵白云，远处是 一望无际的绿色山丘 看着孩子们灿烂的笑脸，美工老师会心地笑了：“孩 子们非常喜欢画画，从墙壁上张贴的绘画作品就能看出来。 能够让孩子们自己动手，做喜欢的东西，画心中的家乡和 世界，既能锻炼孩子们的动手能力，也能帮孩子们憧憬一 下美好的未来。 ”缤纷的画纸，精彩的世界，孩子们心中一 定有一个属于自己的美好未来。 “感恩的心，感谢有你，让我一生，让我有勇气做我 自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍 惜”柔美的肢体伴着优美的旋律舞动着，孩子们满脸 的虔诚诠释着内心的纯净。 没有绚丽的舞台和艳丽的服饰，却并不阻挡孩子们学 习手语操的热情。 “双手合十放在胸前表示感恩双手轻 轻抱拳放于颌下表示珍惜”舞蹈老师一字一句认真地 教着，孩子们一举一动专注地学着。 “注意姿态，挺直身体” ，保持良好的姿态是提升气质和舞蹈观赏性的关键，老师 边教舞蹈动作边帮孩子们纠正站姿。孩子们从开始时动作 的僵硬不连贯，到后来大家随音乐哼唱着动人的旋律，挥 舞着灵动的肢体，这期间的进步，众老师有目共睹。 “每个孩子都是优秀的，真心希望通过学习舞蹈能让 孩子们勇敢地走向舞台，自信地展示优秀的自己。 ”舞蹈老 师望着一脸认真的孩子们，满目期待。 一张张美丽的照片，带同学们游走在祖国各地，领略 中国著名城市的魅力; 一双双好奇的眼睛，充斥着求知的的光辉，激荡着老 师的心情 教室里横挂着数条彩绳，用小夹子挂满了祖国各地的 风景和城市照片，随风飘动，闭上眼就有风铃的感觉，全 然如影展般眼花缭乱。 “同学们，你们眼中的城市是什么样 子的”?“美丽、五彩缤纷、安全、幸福、友善”孩子 们毫无保留的喊出心中的城市形象。在介绍完城市概况后， 老师继续问道“谁能画出中国的地理版图”?孩子们积极踊 跃的上台画出威武的雄鸡。 “