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XX 国培个人研修计划语文 XX 国培个人研修计划语文一： 江南三月，草长莺飞， 我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参加 初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提 升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确 实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。 一、指导思想 通过专 家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的 教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质 教育的认识。 2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高 效课堂。 2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。 3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作 用。 3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。 三、研修措施 1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的 理论水平和专业素养。 、 2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形 成自己的心得。 3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努 力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在 交流中碰撞思想。 5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。 6、多写些教育研修日志，在反思中完善。 四、研修内容 1、语文教学理论知识。 2、语文教学新课程新理念。 3、全新的语文教学方法。 4、研究问题的专业能力。 XX 国培个人研修计划语文二： 一、指导思想： 课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以 研究教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发 点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增 强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教 育教学质量。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学语文 教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养， 提高教育教学质量。 三、校本研修内容： 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内 容：校本研修实践策略与指导 01;校本研修实践策略与指导 02;立足校本研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本 教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修 主题与形式的建议开展活动。 四、校本研修主题： 2+2 反思评价法 “2+2 评价反思法” ，(常态课堂观摩与教学分析听课笔 记) 学员之间听评课也可以使用此表 教学过程 1、两项突出的优点 2、两项值得讨论的问题 3、对照自己预先的思考，进行整体反思 基本假设：教师的课堂察觉与分析能力发展与其课堂 教学能力发展成正比。 目的：使教师的课堂察觉与分析能力的发展可视化。 优点： 1、集中分析特点，避免表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学习导师的教学特点(教学艺术) 3、有助于有效的反思 4、便于评价学员的进展。 五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助 结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课 题研究为载体来进行校本研修。 活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、 展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问 题研究和主题系列研究为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口， 重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 六、校本研修实施步骤： 主要围绕“制定研修计划确定研修主题开展 研修活动总结研修成果”开展校本研修。 XX 国培个人研修计划语文三： 能参加“国培计划”中 重庆市农村教学能手小学语文教师的培训，我深感荣幸。 能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得 的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和 使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求， 力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学 习，我以重庆教育学院制定出的本期研修班的研修计划为 依据，制定出了一套自己的具体研修计划： 一、指导思想 通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己 专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高认识。 2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。 3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于 提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读 教学、习作教学等方面的改革。 4、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记， 不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西， 积极动脑思考问题，并积极发言。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的 教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提 高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博 采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教 师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知 识。 2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精 华，提高自身素养。 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的 观点，在探讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。 5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课 程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动 化。 7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。 五、研修方式 专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主 合作探究、网络交流等 总之，