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2018 高中英语教师实习报告 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者。下面是小编整理的 2018 年实习报告， 欢迎参考！ 2018 高中英语教师实习报告 1 这学期是我任教的 第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教学。由于 教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习， 深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情 况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分 析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初 接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性， 只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易 接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我 按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死 板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不 如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同 学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。 从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况： 一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采 用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班 的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数， 尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而 一班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然优良生比 例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点， 因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生 实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教， 对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法 的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备 学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影 响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不 好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的 重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认 认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但 事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相 反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不 好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对 英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但 同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投 入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现 实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能 够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学 生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自 己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做 到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情 绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课 受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我 以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这 样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情 绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法， 就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国 家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英 语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作 能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好 差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。 因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批 同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋 不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配 固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要 适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过 急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第 三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这 部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一 个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚 持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就 会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学 生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解 早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也 及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分 不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果， 因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进 行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当， 一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把 力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短 差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的 教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。 而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮 助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成 绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何 共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会 继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导 老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 2018 高中英语教师实习报告 2 摘要：实习是一个 终生难忘的经历，短短的五周时间，从进入轻工业学院附 属学校，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体 会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。 在和可爱的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的 看法， “师者，传道、授业、解惑” 。为培育祖国的花朵而 辛勤耕耘着。从郭老师身上学到了许多教学方法，也从自 己的教学实践中得到了许多经验。同时，也意识到了自己 身上的不足，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学 习，改正不足之处，不断提升自己。正确认识到了自己肩 上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断 努力、不断奋斗。 关键词：英语、教学方法、学生、老师 时间匆匆流走，在白驹过隙的一瞬间，突然才发现实 习就要结束了，对这些可爱的孩子们有着万分的不舍得。 这段终生难忘经历，让我对我对于教师这一职业有了更深 厚的理解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响， 正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身” 。亲身经历了， 才知道其中的真谛。 我实习的学校是郑州轻工业附属学校 ，第一次走进学 校的时候就被深深吸引了。首先映入眼帘的是高耸的两栋 的教学楼，其次是学校宽敞的橡胶操场，再就是别具特色 花园。到处生机勃勃，充满活力。不愧是大学的附属学校， 感觉的确很不一样。 在学校报到后，我才得知我的指导老师是郭瑞香老师。 她专业知识很好，英语过了专业八级。教学经验也很丰富， 人也很和蔼可亲。学校里的老师都高度评价她的英语课。 学校领导也说， “应该多向郭老师学习” 。第一天，还来不 及准备，就被郭老师领到了班级， 当时想到就要面对四五 十个学生， 不免还是有点担心和紧张。 听课，这是实习的必经阶段，听课不但能够学习指导 老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。小学 阶段的英语课程与大学里大不相同，学生们要的不是文章 的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。Miss Guo 是 整个低年级的英语老师，她教态很好，课程安排上面相当 严谨， 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已 经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内 容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好 时间。学校规定的听课是 10 节左右，我基本上能去听的课 都去了， 为的是想了解整个章节上课的完整过程， 每个 部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学 法课程， 提及不少英语教学的教学方法， 不过，感觉大 部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一 样， 教学的内容就算一样， 方式也可以有很多种， 老师 自己授课， 可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。 而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种， 比 如： Good！ Excellent！ Wonderful！ Well done！等。 与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的 学生， 适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认 真听讲。板书的排版也不能天马行空， 而是要让学生一看 就明了？这些都是书本上很难学到的东西。 郭老师说， “备课充分，能调动学生的积极性，上课效 果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂 上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设 法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了” 。上课内 容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照 顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我 格外关注细节，能 动手制作的教具，我总是会提前准备。这对一堂课来 说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语，对小 学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教 好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。 所幸的是，这所学校的孩子真的不是一般的基础好，他们 很多都是子弟，英语基础都普遍很好，很多小学三四年级 的学生英语甚至达到了初中水平。所以在准备上，应对这 些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他们 还真会对你的课不感兴趣。 写教案，教案也是教学前的重头戏。郭老师先让我们 参考她教案，看了她以前写的教案，一个章节，最简单的 教案就有 12 页，看得我有点傻眼，而且写的时候要把上课 时会加的连接词全都写到教案里去， 就怕到时候忘词。为 了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上，总算捣鼓出 一篇篇像样的教案。虽算不上精品，但至少在上讲台前要 有充足的准备。 上课，小学生的课堂，可以充分看到小学生活泼，好 动，淘气的一面，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况 下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个 课堂是很难的。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张， 刚开始说话有些结巴，但很快就适应下来了。在愉快的学 习中，第一堂课以胜利而结束。后来上课，运用的基本上 是五步教学法。在不是很活跃的班里上课时，为了调动学 生的积极性，我尽量会把 warm u！弄得很有意思。唱歌 会伴上动作，让学生们积极配合我上课。课中还经常运用 游戏教学，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓励教学 法。而且针对不同的年级，运用不同的方法带动他们快乐 地学习。运用实物教学的方法，学生课堂上特别用功，教 学效果十分理想。因材施教的方法也得到验证。实践证明， 这些方法真的很实用，学生在课堂中的优秀表现让我惊讶 不已。 课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功 夫。第一次拿到三年级学生的作业时还是大吃了一惊。现 在的孩子真的了不得，相当一部分的孩子英语写的特别棒。 跟英文字帖真的没多大区别。不过，有些孩子真的很骄傲， 经常会很粗心地写漏字母或单词，还有标点符号。对于这 些就得在仔细上下功夫了，不是一个大的对号就完了，得 仔细看，四线三格都得严格地按照规格来写，让孩子从小 就养成良好的书写习惯。有的孩子的的作业写得真的很完 美，对于这类孩子，当然不会忘了奖励，贴画算是孩子们 最喜欢的东西了。 让我印象尤为深刻的是，老师真的很需要细心和耐心。 那么多班级，好几百本作业本，老师都要认真批改。随堂 练习也是很重要的作业。个别的孩子有拖拉的习惯，老师 还真的很耐心，好多次中午放学了，我们还在陪着学生写 作业，孩子要不就是忘写了或者个别的不会写空着。在这 时候，老师当然不能闲着，一个个指导，直到班级的都收 上来。随意地在学校食堂吃饭，中午午休的时间肯定是没 有了，这时候回到办公室准备下午的课。刚开始的几天还 真有些不适应，不过很快就适应了。同时也觉得这样做从 心底会涌出一种幸福的感觉。 郭老师在管理上还真有法宝，尤其是在课堂管理上， 让我万分钦佩，同时也让我大开眼界。她的课不失严肃， 但也不缺少活泼。可见她真的是下了功夫总结平时上课的 细节。小学生多好动啊！你要他们 45 分钟都老老实实坐在 位置上不动时很难，即使坐着也未必能集中精力听讲。作 为老师当然要有自己的法宝了，在孩子们想说话的时候， 让他们大声对着同桌复述课文，背诵 Lets chant！ 的部 分这样一来过了瘾，又在这种过程中学到了东西。讲故事 和对话部分，让孩子们有充分表现的机会，让孩子们多发 言，锻炼他们说的能力，同时不 时表扬他们。这样一来，孩子们的学习积极性更加高 了。孩子们是越表扬越好学啊！在我上课的时候，当然不 会忘记把这些法宝拿出来，同时在上课表现很好的学生， 都会得到我的红花。课后，也不会忘了和孩子们交流，好 学的孩子在下课后还会找老师背课文，这种孩子更应该得 到老师的肯定。只要方法是正确的，成效当然很好，整个 班级的学习气氛都会变浓厚。 要注意师生关系的处理，有修养、有学识、热爱学生、 尊重学生、公平公正的老师最容易受到学生的喜爱。如果 一个学生喜欢一个老师，对老师上的这门课就会有浓厚的 兴趣，这门课的成绩一般都会很不错。在平时的与学生相 处中，格外注意关心学生，尊重学生，在我要离开的时候 学生们都恋恋不舍，估计这就是原因吧。 真正体验了才知道，在学生进步的时候，老师在背后 默默付出了多少汗水。郭老师，把所以孩子家长的手机号 码都统计起来，一个个加为飞信，每天下午都会按时地给 每个学生的家长发作业。让家长一起陪着孩子学习。在与 家长沟通这个问题上，指导老师真的做得很好，80 后的老 师，在运用科技方面，比前辈们还是稍微先进些。老师随 时都可以和家长们沟通，让家长了解自己孩子的学习情况。 在受到老师和家长同时的关心和督促，这些孩子日益进步。 没有蠢学生，在受到关注下，他们都会渐渐进步成长。上 学期末，郭老师带的班的英语整体水平明显提高，这都是 努力付出的结果啊！当然，看到学生们的进步，这是对老 师辛勤付出最好的回馈。 实习老师，是个很特别的存在。还清楚地记得第一次 被班级里学生叫宋老师好的时候的那种错愕，然后自如反 应，点头示意。仿佛重回小学时代一般，只是是以一种全 新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种 感觉很奇妙，一种职业的自豪感油然而生，被尊重，被喜 爱的感觉是那么地有成就感。在这五周时间里，总觉得时 光的脚步是那么地匆忙，让我来不及记住每一个学生的笑 脸，只是他们一声声“宋老师好！”时刻在耳边回荡，让 我在空闲的时间里不忘拿出来回味。 实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情 与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。 我在实习中逐渐变得“勇敢” 。少了青涩，多了无数的成熟。 上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我， 应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败， 也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？机 会靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主 动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。不 仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。实习 五周下来，身上掉了不少肉，一点都也不心疼，因为在精 神层次上，我得到了很大的提高。老师，人类灵魂的工程 师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教 师这一职业扮演着很多角色， “传道者角色，授业解惑者角 色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究 者的角色” 。 “十年树木，百年树人”要当好一个好老师， 当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的不 足，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。 “ 师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教育是以心育 心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的学习中，我 会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教学 的过程中不仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的 培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以 后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈意见 和要求。增加人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断 改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不 断前进。 2018 高中英语教师实习报告 3 实习是大学教育最 后一个极为重要的实践性教学环节，英语教师教育实习报 告。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的 实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综实习报告合 运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析 和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实 践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础； 同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培 养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做 准备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣 的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙 陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩 的花园。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这 里收获一段快乐而难忘的时光，实习报告英语教师教育 实习报告 。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多 东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程 中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰 富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习， 只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓： “千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。 ” 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首 先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们 介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年 历史，始建于清光绪 30 年，坐落在县城东南的老东坡下， 背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵 茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积 13333 平方米， 校舍建筑总面积 4737 平方米，校园绿化面积 3800 多平方 米，运动场面积 1500 平方米。这里共有教职工 63 人，教 学班 24 个，学生 1078 人。它坚持以质量求生存，以教研 教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验 示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓 越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经 济发展做出了有目共睹的贡献。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。 基情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为 8 份，上课节数为 16 节。 2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题 班会。 3、带领学生出了一期黑板报。 4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩 如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体 会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复 一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不 住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的， 如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没 有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我 便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧 唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？ 好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。 ”这也使我明 白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。 认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需 要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。 2018 高中英语教师实习报告 4 这学期是我任教的 第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教 学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习， 深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情 况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分 析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初 接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性， 只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易 接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我 按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死 板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不 如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同 学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。 从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况： 一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授 课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面， 七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多 数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体， 而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例 大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因 此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实 际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教， 对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法 的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备 学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影 响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不 好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的 重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认 认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但 事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例 如我在教授 unit 3 。 lesson 9 的时候，这课的主题是 “如何询问和回答时间” ，教学难度比较大。如果照本宣科 地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认 真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。 为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具， 授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准 备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半， 也就是 half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那 么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这 样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间 时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它 吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”whats the time？ its”的句型，学生特别用功，教学效 果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉 闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分 重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语 来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但 同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投 入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现 实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能 够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学 生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自 己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做 到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情 绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课 受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我 以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这 样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生