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XX 实验小学学校工作总结精选 4 篇 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常 见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的 工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研 究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。这是 小编分享的工作总结相关内容，欢迎大家阅读！ 实验小学学校工作总结 学校深入贯彻落实十八届 三中、四中全会精神，牢固树立“文化育人是教育的最高 境界，师资优势是最大的发展优势，教育质量是最大的民 生工程”的理念，全力推进素质教育，准确把握教育规律， 不断实现办学水平的优质高效。学校成为“优质学校工程” 实验学校，在项目组专家的指导下，完成内涵发展三年规 划，尽力实现办学水平新的跨越。 德育是学校教育的灵魂，我们以养成教育为落脚点， 以主题活动为生长点，以德育研究为着力点，打造富有特 色的生命德育，使学生在真实的行动德育中养成良好的文 明素养。 1。夯实德育常规。学校以“行规教育五小行动”为主 要内容，落实训练项目和具体要求，通过家校互动、师生 评价、臻美之星评选等方式，有效促进学生良好行为的养 成。本学期，在学校原有行规三字经的基础上，制订 了符合我校学生的实小学生守则 ，更具行动性地指导学 生文明礼仪，并通过“红领巾微电影”的形式观察学生文 明行动、记录学生生活，从而引导学生文明素养的养成。 2。深入德育研究。学校通过分年段开展“德育品牌项 目”研究。低年级结合学校开发家长资源，丰富德育活 动课题，深入研究“班级家委会对班集体建设的辅助作 用” ，中年级充分利用隐形的翅膀校本教材，深入研究 “创新少先队活动” ， 高年级深入研究“班集体文化建设” 。 不同的年级根据学生心理特征研究了不同的有针对性的教 育途径和方法，助推孩子的成长。 3。创建德育品牌。学校继续推进美育基地的建设，开 展了丰富多彩、形式多样的社会实践活动，引导学生形成 正确的价值观。继续实践“家校共同体“德育品牌，结合 开发家长资源，丰富德育活动课题，积累和提升班级 家委会创建过程管理资料和经验，研究新形势下家委会效 能的有效使用，充分发挥了家委会在协调家长愿望和学校 管理对接中的作用，发挥家长特长资源在学生教育中的作 用。 学校评为江阴市中小学行规示范学校， “五小行动”方 案获江阴市一等奖;徐晓娜老师在江阴市品德课大比武中荣 获一等奖，并获无锡市二等奖;二 1 中队被评为无锡市魅力 中队，三 7、五 3、四 2、五 7 被评为江阴市魅力中队;王心 禾、仰佳铭两位同学成为首届“江阴小市长” ，许望宸同学 被评为“明日之星” ，我校学生良好的综合素质再次得到社 会各界的肯定。 加强学科教学研究，既是深化课程改革的需要，也是 提高教学质量推进素质教育的需要，更是现代教育教学发 展之策略。 1。强化常规管理。教学常规管理，是教学管理的基本 内容，是提高教学质量的基本保证。本学期，学校进一步 落实“五严”规定，通过备课、课业负担教研组长负责制， 把好备课关，控制好学生的课业负担;强化行政蹲点领导积 极参与教研活动，发挥业务指导和监督作用，提升教研组 活动成效;加强早训练、午间阅读、体育活动课、集体放学 等情况的检查和督促，增强了学校各项规定的执行力;编印 了体育健身家作指南 ，学生人手一本，每天给学生布置 体育家庭作业，这一创新举措得到了媒体的高度关注和学 生及家长的高度认可。 2。探索轻负高效。学校将“减负增效、轻负高效”融 入日常教学行为之中。通过常态课专题调研制，向常态教 学要质量，由学校行政领导组成的常态课专题调研组对每 位教师进行了三次常态课集中调研;结合学科特色专题和教 学小专题研究，开展了主题式课堂研究，研究的切口小而 深入，形成了一定的研究成果;继续以研究个性化作业和分 层作业为突破口，提高作业的针对性和有效性;严格控制考 试数量，注重考查形式的多样性，倡导知识点分类过关， 跟踪调控好年级组各班各学科质量，达到同年级学科质量 高位均衡发展;开展了班级开放日活动，三班和五班从早读 开始到放学全天对教师开放，通过学习、比较，促进了全 校各班级的整体发展。学校承办了“薛法根名师工作室” 的江阴站第二次学习活动，学员代表吕秋萍副校长展示了 争论的故事的精彩教学。承办了共同体学校的“校本 教研与高效课堂同课异构活动” ，汤骁洁、姚丽丽、张斌 三位老师和长山、山观、三实小三所学校进行了同课异构 活动，通过研讨活动提升了教师的业务能力。 3。探索学科社团。探索了学科社团实践活动，以形成 学科特色项目。语文成立了“田田”文学社团活动，成员 为四至六年级具有一定文学素养、热爱文学的同学，社团 成员在 XX 年张国荣眼镜杯校园创作作文大赛中，五班尹思 敏获得了江阴市唯一的特等奖，六班高琪儿获得一等奖， 周星城等 15 位同学获得二等奖，孙元之等 17 位同学获得 三等奖。数学继续培育好“敏思”数学社团，让学生体验 激荡思维的欢乐，在 XX 年江苏省“小数报杯”小小数学家 评选活动，共 10 位同学参加，4 人获一等奖，3 人获二等 奖，3 人获三等奖。英语成立了“会会”英语社团，探索了 绘本阅读、英语原版影片欣赏、英语动画配音等项目，在 XX 年江阴市小学英语学科俱乐部竞赛中，学校的课本剧获 得江阴市特等奖，在 XX 年江苏省“时代英语杯”英语风采 大赛中， 26 位同学获得一等奖，40 位同学获得二等奖， 66 位同学获得三等奖。 4。重视活动比赛。活动丰富学生的校园生活，比赛锻 炼孩子的综合素质。今年组织学生开展了各种活动，比赛 成果甚丰。民乐队参加学校庆“六一”活动演出，舞蹈队 表演的今天我值日获江阴市小学生文艺汇一等奖和无 锡市小百灵文艺汇演金奖，学校舞蹈队、合唱队还参加了 江阴市“小市长”颁奖晚会演出。校篮球队获江阴市第一 名，田径队获澄江街道团体第 5 名， “三棋”在 XX 年“天 安数码杯”江阴市小学生棋类比赛包揽了各组团体冠军， 在江苏省“小太阳”杯幼儿棋类比赛和第十一届江苏省 “红旗杯”少儿棋类公开赛中均取得优异成绩。乒乓队在 无锡市小学生乒乓球比赛中获男子甲组团体第五名，女子 甲组团体第三名，男子丙组团体第六名。科技组 50 名学生 参加了无锡市第四届小学生科学素养大赛。方柯淳、赵恩 泽在无锡市“太湖致格杯”青少年机器人竞赛中分获 3D 虚 拟机器人一、二等奖，朱轩德、卢则灵等 5 名同学获机器 人创意赛二等奖。美术组在江阴市第十二届少儿书画现场 比赛、 “雪豹杯” “同抒霞客情，共圆中华梦”书法大赛、 第二届“禁毒杯”中小学生书法比赛、泥塑比赛、无锡市 小学生现场线描比赛等活动中都取得了优异成绩。 各种活动不仅丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的 能力，也提升了学校的知名度。 课研已经成为实验小学的品牌，如何巩固品牌，扩大 影响力，转化科研成果，是学校下阶段的重点工作。 1。推进省部级重点课题研究。继续深入研究国家教育 部十二五重点立项课题，积累了较为完善的过程资料。完 成了十二五省级立项课题小学三年级学生学习心理发展 的研究中期评估报告，梳理、总结、提炼了课题研究阶 段性成果。完成了对三年级学生的问卷调查与分析，建立 了三年级学生学习心理的 12 个小专题的校本课程，积累了 较为优秀的学习心理辅导的优秀课例，撰写了关于小学 三年级学生学习心理发展的研究等相关经验论文，开展 了三年级学生学习心理发展的个案研究，设计了课堂观察 量表，通过数据调查、比较分析、归纳研究，扎实有序地 推进了重点课题的研究。 2。 再提炼“十一五”课题研究成果。学校“十一五” 省级重点课题小学三年级学生学习成绩分化的成因及对 策研究的研究成果“改造三年级：消缓小学三年级学生 学习成绩分化的教学策略”被江苏省推荐参加基础教育国 家级教学成果奖评选。学校多次修改了成果报告，整理了 各项研究成果的佐证材料，制作完成了改造三年级视 频资料。再次提炼了“十一五”课题的研究成果，筛选出 最核心的成果，在本校的其他班级、其他年级和兄弟学校 进行实践推广，在将研究成果转化为教育生产力的同时进 一步提升了学校知名度。 3。开展富有实效的应用性研究。以教师专项课题进课 堂为平台，继续探究教师专项课题研究实效性，探求研究 形式的多样性，研究成果的丰富性，把课题研究的成果应 用于教育教学，辐射研究成果。开展了以交流个案研究历 程为主题，分享个案研究故事和畅谈个案研究体验以及围 绕学校主导课题关键词开展交流互动的两次学术沙龙科研 互动活动，务实接地气的实践应用，既激发了教师研究的 积极性，又体现了科研立足课堂实践的根本。 一所有名望的学校一定是拥有众多名教师的学校。我 校之所以能永立江阴小学教育潮头，其核心要素就是拥有 一支专家型、学者型的名师团队。 1。以学习交流促理念更新。理念是先导，学习是保证。 学校为每位教师购买了理查德普林著的教育研究的哲学 和教育部语文新课程标准推荐书籍论语通译 ，通过阅读， 以提升教师的人文修养，增加教师的书卷气、灵气和底气。 另外，学校依托“教师学习笔记簿” ，采用集中与自学相结 合的办法，加强教师的理论和业务学习，优秀学习笔记在 全校展览，以供学习借鉴。同时，组织教师参加各级各类 的外出听课培训学习活动，不断汲取外校的老师、专家、 学者的先进理念，带回最新的教育教学信息，促进自身理 念的更新。学校与昆山千灯中心小学进行了教学研讨交流 活动，黄慧、强震球、傅红 3 位老师分别展示了三节精彩 的课堂教学，令千灯小学和昆山周边学校听课老师赞叹不 已;与共同体结对学校大桥小学、英桥国际学校以及城乡结 对学校长寿实验小学、新桥实验小学、徐霞客实验小学、 长山中心小学、月城实验小学等学校多次开展学术交流活 动，在提升学校教师教研能力的同时，又增强了实小的教 研辐射效应。 2。以链式培养促团队共进。在推进名师团队建设的过 程中，学校继续采用链式培养方式促进团队共进。举行了 “名师团队链式培养“启动仪式，通过一对一负责制、名 师工作室策略、联动发展制、 “撰写教学手记”制的策略， 分成了名师培养、青年教师培养、教学手记撰写组培养、 骨干教师研修小组培养四个阵地，给不同层次的教师配备 了师傅，涉及了全校一百多位老师，名师团队中的导师和 培养教师还签订了“名师团队链式培养记录表” 。以名特优 教师为先导，名师带骨干，骨干带青年教师，采用固点、 串线、组面、成体的运作模式优化队伍结构，全面提升教 师专业水平和教学能力，形成了团队共进的良好氛围。 3。以搭建平台促专业成长。一个有声望、有影响力的 教师，必定是积极参加各项活动、比赛，有自己的教育理 念、思考，并敢于表达、交流的教师。为此，学校尽力为 教师创建各种展示的机会。组织教师参加了各学科的课堂 教学比赛和展示活动，成绩喜人。钱燕芳老师获得江苏省 “杏坛杯”小学数学评优课一等奖;邹恒宙老师在江苏省青 年教师观摩课中获一等奖;陈卫丹老师在江苏省小学英语赛 课活动中获一等奖;在江阴市新体系作文教学比赛中，肖澜 老师获江阴市一等奖，获全国首届新体系作文教学比赛二 等奖;张新涛老师荣获无锡市小学教师书法课堂教学比赛一 等奖，华晴老师获得无锡市教育学会小学数学优质课评比 一等奖，孙飞凤老师在“XX 江苏省信息技术化教学能手无 锡选拔赛中”获小学音乐一等奖。;汤骁洁、丁轶莎获江阴 市小学英语全员课型大比武一等奖;张斌、张纯曦获江阴市 小学数学全员课型大比武一等奖;王逸芸获江阴市小学美术 全员课型教学大比武一等奖;郁笑芙获江阴市教师技能大赛 一等奖;孙飞凤获澄江街道全员课型大比武一等奖，江阴市 全员课型大比武二等奖，并在沿江七县市音乐课堂研讨活 动中获一等奖;沈洁获江阴市小学语文全员课型比武二等奖。 多位骨干教师外出上课、讲学、作讲座。 目前，学校已有各级各类名特优教师 68 名，占全校专 任教师数的 44%，比例列全市小学之首。新增无锡市、江阴 市教学新秀 8 人，无锡市教学能手、江阴市学科带头人 5 人，江阴市教学能手 2 人，2 人评选为江阴市首批名教师。 学校牢固树立向管理要质量的理念，以务实、规范、 创新的精细化管理，不断提升学校办学水平。 1。行政工作民主化管理。学校充分发挥校长办公会议 制度、重大问题行政会议集体讨论制度、教职工征求意见 制度、教职工代表大会制度的作用，强化校务公开制度， 坚持“阳光采购” ，对人事、评优、财务、基建等内容严格 按照规定的内容、程序和方式，及时、准确地通过不同层 面、多种形式向社会和教师公开信息，切实维护教职工知 情权，发挥教职工和社会的监督职能，力争做到公开、公 平、公正。同时，学校严格遵守中央的“八项规定” “六项 禁令”和市委的“十项规定” ，严格执行厉行节约等各项规 定，加强公款接待、公务用车等管理，大力压缩“三公” 经费支出，杜绝铺张浪费行为，深入开展党的群众路线教 育实践活动。 2。安全工作制度化管理。校园安全是学校工作的重中 之重，学校通过不断完善各项制度提升安全工作的执行力。 本学期，落实保安一月一会制，多次召开了保安工作会议， 加强门卫管理，强化保安责任意识，严防外来人员进入校 园。落实安全教育常态制，开展了形式多样的安全主题教 育活动，组织师生逃生演练，提高了师生安全防范意识及 技能。落实安全隐患 0 存在制，多次排查校园安全隐患， 加强校园巡逻，采用技防人防相结合的方式，提高校园防 范能力。落实安全工作家校联动制，强化家庭安全教育， 家校合力共同关注安全教育细节，增强学生自我保护意识 和能力。 3。教育技术信息化管理。学校采取多种形式对教师进 行现代教育技术操作技能的培训，分别进行了电子白板操 作、微电影制作、电子白板个案研究等相关培训，提升了 教师信息化应用能力。学校实验室、图书室、各专用教室 以及资产设备依托“资产与装备管理信息系统” ，完善帐册， 规范使用，数据准确、完整，并能根据实际情况进行实时 更新，实现了后勤资产管理信息化。学校申报的“校园数 字管理”成为江阴市信息化示范项目。 实验小学学校工作总结 本学期，我校以海陵区 教育局 20xx 年工作要点为指导，以全面实施素质教育 “5+2”工程为抓手，以“国学校本课程”开发为重点，不 断强化学校内部管理，主动作为，努力创新，进一步提高 学校的办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促 进学校持续健康向前发展，圆满完成学期初制订的教育目 标工作任务，取得了显著成绩。现将本学期的学校工作总 结如下： 本学期，学校党总支坚持把思想教育和理论武装放在 首位，通过开展“党员义工” 、 “党员教学展示” 、 “道德模 范宣讲” 、 “发挥退休党员余热”等活动，努力打造一支品 德高尚、知识渊博、精于教学、勤于育人、为人师表、群 众满意的教师队伍。深入开展“建树良好形象，抵制有偿 补课” 、 “弘师德、正师风、铸师魂”等主题鲜明、形式多 样的教育活动，让全体教师恪守廉洁从教底线，接受师德 洗礼，诠释师爱博大，弘扬社会正能量，树立人民教师的 荣誉感、责任感和使命感，争做人民好教师。 1。以常规工作为抓手，播撒文明礼仪之花。德育处、 大队部将文明礼仪教育作为工作的重心，通过红领巾监督 岗的常规检查，抓好“进校” “路队” “乘车” “班级卫生” “课间安全”等工作;利用“国歌示范唱”平台，开展“争 当升旗手”活动，在全校师生中形成争当文明礼仪示范中 队的良好氛围;开展“文明大课间”活动，让学生合理活动， 文明健身;与校长室、级部携手，做好“早读” “晨会” “班级卫生”等各方面的巡查。本学期中，二班、三班、 六班连续三周在常规评比中获得年级最高分，获得了奖状。 2。以多元活动为载体，德育成效百花齐放。本学期， 德育处、大队部通过开展一年级新生入队活动、公民道德 月八礼四仪“习八礼，展风采”主题教育活动、参加纪念 抗战 70 周年泰州少儿书信大赛、参加出席单声教育奖学金 颁奖大会、承办“学榜样 扬美德”区道德讲堂活动、参加 市第五届中小学生艺术展演汇报演出、承办“我们的节日 中秋”为主题的弘扬中华传统美德活动、开展“缤纷的冬 日”暖冬爱心义卖以及“童心里的诗篇”首届全国少儿诗 会走进泰州暨泰州市实验小学迎新年音乐朗诵会等多个高 质量、高品位的活动，努力打造丰富多元的校园文化生态， 让学生在活动中传承了中华优秀文化，启迪心灵，陶冶情 操，润养富有实小气质的儒雅少年。 3。以多种力量为主体，德育队伍日见规模。学校德育 处充分利用校外教育资源，共同开展教育实践活动。本学 期带领学生参观市戒毒所、市人民医院急救中心、市青少 年活动中心、市消防支队，邀请博物馆讲解员为学生讲解 抗战知识和中国廉政文化。继续发挥家长学校和家委会作 用，不断完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，在 12 月召开了一、三、五年级的家长开放日活动，让家长走 进校园，参与学校管理，增强德育合力，促使孩子们健康 成长。 1。彰显教学中心位置，推进素质教育不断发展。一是 落实教学常规，不断增强教师的课堂常规和课程意识。本 学期正常开展教师教学能力和知识的培训，多渠道为教师 拓展发展的空间。二是督促教师严格执行课程计划，要求 每位教师必须严格按照课表上课。本学期秦平、朱映月在 搭班班主任生病的情况下代理班主任，陈露、单建军、张 艳、洪娟、翟静、王素玫、黄小敏、李璐、陆昊、刘祝等 老师为本年级组或本学科因事因病请假的老师代课，工作 认真负责。三是以学生为中心，严守“五严”规定，多措 并举促进学生的个性发展和全面发展。12 月，我校丁正后 校长和钱桂红副校长分别在市、区素质教育“5+2”建设工 程交流会上汇报展示我校的素质教育成果。 2。创设国学书香氛围，打造学校特色校本课程。本学 期开设了校级社团和年级社团，继续定时、定点开展活动， 保证了学生参与率在 95%以上。一年级的12 岁以前的语 文融入到了平时的教学中，二年级开设了中国象棋课程， 东校区的二年级开设了柔道课程，三年级开设了书法课和 羽毛球训练课程，四年级开设了书法课程和陶艺课程，五 年级开设了电脑创意绘画课程，六年级开设了竖笛课程。 为提升社团活动的品位，学校新建了象棋、书法、陶艺、 柔道、羽毛球等专用教室或场馆，并聘请了专业技术人员 担任各个课程的教学和指导工作， “向阳娃娃农科院”也定 期向学生开放和授课。学生社团和校本课程的开发有效丰 富了学生的校园生活，拓展了学生的视野，激发了学生的 学习潜能，进一步彰显了我校国学校本课程的特色建设。 1。常规工作扎实进行，实现教学研讨常态化。一是业 务学习正常开展。语文组利用国学晨会时间进行12 岁以 前的语文诵读，数学组利用业务学习时间学习小学数 学教师中郑毓信教授系列文章，撰写读后感，9 篇读后感 均在海陵教育网小学数学专栏进行交流;英语组以英语节为 契机，组织全体英语教师积极参加教材点背和文化知识竞 赛、观摩优质录像课、参加课堂教学研讨等活动，促进自 身专业理论知识和素养得以不断提升。二是集体备课工作 有效推进。本学期，各教研组均认真开展在线集体备课观 摩活动。语文组分别以“习作研讨”和“泰微课在语文教 学中的运用”为主题，向大家公开示范录播课备课情况。 数学组以“5 的乘法口诀” “两、三位数除以一位数”和 “解决问题的策略列表”为主题进行在线集体备课。英语 组围绕My family一课从导入、新授、拓展等环节进行 了深入细致的阐述。三是关注课堂教学常态管理。本学期 教学检查日共计听课 25 节，20 节为优秀，优秀率达 80%。 在学校举行的期中单项能力测试中，一年级汉语拼音、二 年级阅读理解、三至六年级作文测试、六年级数学解题能 力测试、四年级英语单词竞赛，都取得了优良的成绩。 2。加强师资队伍建设，促进教师专业成长。学校为教 师成长积极搭建培训学习平台，教师远赴厦门、江西等地 进行学习研讨，共计 88 人次。8 月份，王苏等 6 位教师远 赴山东泗水尼山圣源书院，参加第七届海峡两岸“读论 语教论语 ”师资研修班。10 月，在钱桂红、姜建宇副 校长的带领下，12 位教师分两批至南京北京东路小学参加 为期一周的跟岗学习。本学期校玉华书记分别到徐州和邳 州参加书香校园读书研讨，并进行大会交流，受到一致好 评。12 月，姜建宇副校长主持英语“泰微课”导学案资源 建设活动，谭静、刘灵芝、苏艳芳、张丹、单建军等老师 积极参加，并撰写相关资料。 3。搭建教研交流平台，提升教师业务水平。本学期， 学校积极搭建教师教研交流平台，组织参加各级教研活动， 引领教师专业成长。严卫娟、杨娟、王素玫、李娜、韩静、 卢湘、高燕、翟静、许莉娜、郑京京、徐静、谭静、周海 燕等老师积极参加各级各类教学展示和课堂研讨活动，均 获得好评。科学组王雯获泰州市小学科学优质课观摩评比 二等奖;语文组袁嵘老师获海陵区新教师技能大赛模拟上课 一等奖;数学组单建军等 6 位教师获海陵区小学数学教师专 业水平能力竞赛一、二等奖;语文组王苏、严卫娟获海陵区 高年级教师现场命题比赛一、二等奖;夏健获海陵区小学 品德与生活模拟上课比赛二等奖;英语组李艳、朱映月、 郑京京参加海陵英语教师基本功大赛，取得了一、二等奖 的好成绩，朱映月的出色表现受到了特级教师吉桂凤的点 名表扬。12 月，我校举行主题为“泰微课”在小学各学 科中的应用现场会，语文、数学、英语、科学的 8 位教 师展示 8 节风格各异的“泰微课” ，并阐述在教学中的应用。 江苏省教育学会会长杨九俊亲临指导，全体教师参与学习。 在这种骨干教师示范和专家引领的作用下，教师对“泰微 课”的制作及应用有了更加深刻的认识。 4。丰富校园文化活动，促进师生共同成长。本学期， 我校成功举办科技节、数学周和校园英语节，全校师生在 这些特色活动中练本领、长知识，教学相长，相得益彰。 此外，在各项活动赛事中，我校学生也取得了不俗的成绩。 五十多名学生获海陵区“我家的读书故事”征文比赛一等 奖。我校体育代表队分别获得泰州市中小学羽毛球比赛男 子团体第二名、海陵区中小学田径比赛小学组第一名、海 陵区中小学足球比赛男子团体第二名的好成绩，同时我校 也获得“全国青少年校园足球特色学校”荣誉称号。美术 组组织学生参加科学幻想绘画比赛，在报送的 10 幅作品中， 5 人获区级一等奖。10 至 11 月，积极备战江苏省科技模型 竞赛，获得了团体一等奖的好成绩，周荣花、戴晶、张琴 三位老师获得“优秀科技辅导员”;在 20xx 年江苏省青少 年科技竞赛系列活动书画拓片项目中成绩出色，我校获得 小学组唯一团体一等奖。音乐组积极组织学生排练节目， 先后参加了海陵区法治文化节闭幕式、 “江苏省纪念抗战胜 利 70 周年”活动的开幕式、泰州市庆祝第 31 个教师节等 大型主题活动的演出，均获得全场好评。小合唱江山飞 歌参加海陵区中小学“少儿好声音”大赛，荣获一等奖 第一名，京剧红灯记 、舞蹈小小茉莉花均在 20xx 年海陵区中小学生艺术展演中获奖。信息组组织学生参加 海陵区学生信息技术作品展示活动，获得 7 个一等奖和 7 个二等奖的好成绩。科学组组织学生参加第 27 届“国际科 学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛决赛，赵鑫洪 、朱佩韦、王心妍 3 位学生获得省一等奖，另外 2 位学生 获省二等奖，丁琦老师被评为先进个人。本学期，我校教 师积极参加各项论文评比活动，共计 21 篇获省市级奖项。 其中，高雪梅老师的浅谈陶行知“生活即教育”理论在 小学数学课堂教学中的运用获第七届“行知杯”一等奖。 15 位教师参加泰州市教育学会论文评比，5 篇获一等奖，6 篇获二等奖，2 篇获三等奖，2 篇获交流奖。另外在各级各 类杂志报刊或教育网交流文章共计 35 篇。 1。全力以赴，做好后勤保障工作。本学期严格落实财 产管理责任制，不定期对学校的校舍、电器进行安全检查， 确保师生的生命安全。对教师的报修记录及时反馈、及时 处理，保证教学秩序的正常进行。加强门卫工作，对外来 人员进入校区严格执行登记制度。加强服务意识，积极配 合各科室做好学校各项活动的后勤保障工作，确保活动正 常有序进行。 2。东西校区，建设工程稳步推进。西校区完成象棋室、 陶艺室、柔道馆、羽毛球馆等专用教室和场馆的预算、招 标、施工、验收工作，并在本学期相继投入使用，对教师 办公室的改造装修工作也已经进入设计、预算、招投标和 初期建设阶段。东校区工程的收尾工作有条不紊的推进， 具备了整体验收的条件，校园文化建设也已初见成效。 3。安全教育，实施工作扎实到位。本学期，学校各部 门利用多种形式对全校师生进行安全知识教育，有效地提 高了师生的安全意识和防范能力。通过每周的晨会讲话、 主题班会、专家讲座、法制进校园、交警进校园等形式， 向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震 等安全知识。此外还制定了安全应急预案，定期进行各年 级的应急演练，提高全校师生应对紧急情况和安全防范的 能力。 4。校产管理，严格遵守财务制度。本学期，学校不断 规范物品的采购和保管制度，购买时多了解市场信息，货 比三家，并开具正规的销货单及发票。采购的物品及时入 库进行登记，物品的领用必须填写领取单。认真学习上级 有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按 章收费，同时规范收支两条线，做到帐目清楚、规范、公 开、透明，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费 工作。 本学期，学校宣传报道工作继续呈现良好的发展势头， 全体通讯员紧紧围绕学校的中心工作，多渠道、多角度报 道学校的重大活动、办学特色和办学成果。全年共在区级 以上媒体发表各类新闻 200 余篇，省级 6 篇，市级以上 60 余篇，宣传报道考核得分继续在全区名列前茅。加大校园 网站的建设力度，使之更好地服务于教育教学，又成为展 示学校办学特色的窗口和家校联系的平台。本学期，泰州 电视台、海陵新闻和泰州日报 、 泰州晚报等媒体多 次报道了我校“我们的节日中秋” 、 “童心里的诗篇”等重 大活动的盛况以及我校“行思成书院” 、书香校园的专题报 道，取得了良好的社会效益。 本学期，学校在校际交流、 “双拥” 、计划生育、综合 治理、民调、老年、环保、阳光体育、健教、艺教等方面 做了大量细致的工作，获得了方方面面的好评。 实验小学学校工作总结 20xx 年，是实验小学发展 史上具有里程碑式的一年，新的校区，新的校长。一年来， 学校以十八届四中全会精神为指引，全面落实国家、省市 教育领域综合改革意见，以学校内涵发展三年规划为基本 纲要，走内涵发展之路，着力“二个水平”的提升，为学 生构筑健康发展的平台，不断提升办学品质，不断提高社 会满意度。 学校以江阴创建文明城市为契机，不断加强传统文化 教育、文明礼仪教育，做到内涵发展树标杆，对外活动创 一流，务实推进德育工作的内涵发展。 1。提升教师专业化能力。为进一步提升教师德育工作 能力，学校开展了主题为班主任工作艺术沙龙活动， 以及开展了不忘初心，回归教育本真的讲座活动，在 这些活动中提升了教师特别是班主任的专业素质和专业能 力。开展了“你好，老班”臻美班主任评选活动，通过 “最江阴”等微信公众平台的投票、 “老班晒幸福”交流会、 “老班诉衷肠”恳谈会、 “老班“夸夸我的老班”演讲、 “画画我的老班”绘画展、 “写写我的老班”征文活动，让 老师们享受班主任的职业成就感和幸福感。探索了“值周 校长”制度，举行一月一次的专题常态报告，在全面督导 和管理学校工作的同时提升了教师的主人翁意识。华一虹 老师参加澄江片、江阴市品德大比武， 怎样到达目的地 筑起血肉长城两堂课都获得了一等奖。陈蕾老师参加 江阴市心理健康教育活动课比赛， 让烦恼走开一课获得 了说课和上课比赛的一等奖。 2。务实行规礼仪教育。开展了班级“保卫红星”行动， 以红领巾佩戴、出操、眼保健操、教室卫生这些最基本的 班级管理内容为突破口，夯实学生行规礼仪训练，促进学 生文明行为的养成。同时，继续围绕“五小行动”要求， 开展学生行规教育，使之成为学生文明行为“新常态” 。围 绕创建文明城市，学校创编了“八礼四仪”为主题的校本 教材，每月 2 次主题文明行规训练。开展开学典礼、入学 仪式、十岁成长礼、入队仪式，以庄重严肃的仪式，让学 生在仪式感的熏陶中提升素养。学校还通过颁发“黄色争 章卡、红色争章卡、臻美榜样卡” ，来促进学生美的习惯养 成，通过“相约星期一” “红黄蓝广播、 ”等渠道特别表扬 在践行班级精神和细节品质形成过程中表现突出的学生。 3。创新校本德育课程。围绕“我是一束阳光”的主题 课程，通过开学课程、生活课程、仪式课程等校本课程的 实施，让校园里的每个孩子都成为“一束温暖的阳光” 。我 们开设了丰富多彩的“我是_年级的小学生啦！”校本 课程，开学创意课程，立足创造学校教育新生活，改变学 校生活内容和生活方式，让学生成长环境更自主，成长方 式更多元。开展了“趣味体育节，欢乐嘉年华”活动，学 生在活动中感受到了自主活动的欢乐，享受到了想象创意 的美妙，体验到了运动的健康和活力。开展了“文明润童 心，共筑中国梦”庆六一系列活动，市委周铁根书记等领 导与孩子们一起庆祝节日。开展了“我是小小美约客，文 明路上一起走”海报、手抄报、摄影大赛活动，孩子们争 做美约客，发现身边和生活中的各种美好。举行了“红领 巾放飞梦想，手拉手幸福成长”十岁成长仪式，家长们为 孩子送上成长祝福，老师为孩子们送上成长心愿卡，校长 为孩子们送上成长祝愿，在孩子心中刻下了美好而幸福的 印记。全校开展了“小手拉大手，主播进实小”活动，开 展了“与心远作者邹鹏辉面对面暨赠书”活动，五年 级组开展以“心连心、一家亲，手拉手、齐步走”为主题 的江阴霍城少年儿童手拉手互助活动，共捐助 20 个爱心包 裹。还以生命规则安全教育为着力点，开展了漫画说安 全教育活动。 4。推进家长学校建设。开设了家长大课堂，组织家长 参加系统的学习。五年级家长学校进行了学习需要毅力 培训，一年级家长学校开展了情绪管理的技巧的培训。 创设了“实小家庭教育中心”微信的公众号，选择各种短 小、方便、生动的系列内容，提供给家长学习，改变单一 的大讲堂学习模式。继续利用操场栏杆资源布置“家庭教 育学习”版面展，受到了家长们的欢迎。10 月份，实小家 长学苑揭牌仪式隆重举行，教育局单红霞副局长为家长学 苑揭牌，全国著名家庭教育专家刘锁志做了做合格父母、 育精英孩子的讲座、才华横溢的热心家长龚敏华做了 小绘本大智慧的绘本阅读沙龙、家庭教育知名讲师张 芝琴做了善于沟通，做有安全感的家长讲座。讲座和 沙龙都赢得了家长们的赞誉，家长们认为家长学苑是他们 学习和提高家教能力的好平台。 一年来，涌现了一大批优秀的班集体和少先队员。二 2 班、六 3 班被评为江阴市先进学生集体，四 7 班被评为 20xx 年无锡市先进学生集体，五 5 中队荣获江阴市“魅力 中队”称号。五 7 中队季米嘉荣获无锡市“十佳小公民” 称号。参加的无锡市第三届“文明风尚好少年全媒体选拔 大赛” ，季米嘉进入百强，学校荣获优秀组织奖。六名队员 评为江苏省“追梦好少年” ，11 人评为无锡市“追梦好少年” 。四 5 中队黄江海荣获第三届江阴市“美德少年标兵”称 号，六 1 中队华雨欣获得美德少年称号。 学校以全面提高学科质量为核心，加强教学管理，规 范教学行为，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。 1。优化常规管理。严格执行“五严”要求和落实“两 表”实施，强化了教师的课程法规意识。加大了各班各科 的家作量检查，采取有效措施切实减轻学生家作量。提高 教研活动的质量，进行了优秀教研组建设工作交流，从而 增强教研活动的实效，提升教学质量。严格控制考试数量， 注重考查形式的多样性，组织了各年级各学科的数据量化 分析，召开了专题质量分析会，通过数据的分析，找到差 距，发现问题，找到解决问题的策略。开展了拓展作业、 分层作业、个性化作业、作业免做、少做制的深入研究， 研究学生的差异性，真正让作业成为学生巩固知识，提高 能力，提升素养的有效手段。 2。着力质量提升。通过新教师亮相课、学科专题研究 课、18 年青年教师练兵课、学科特色研究展示课等途径， 开展常态课堂教学研究，各学科共展示了校级研究课 110 节，有效促进了年级组各学科教学质量的提高。强化常态 课调研， 对六年级各学科课堂教学进行了拉网式集中调研， 召开了六年级的质量分析推进会，全面提升毕业班各科教 学质量。围绕六年级集中调研、校内大比武听课感想、美 的课堂等专题，每月汇编了一份“江阴市实验小学行政听 课简报” 。探寻提升学科质量突破口，语文、英语学科把提 升学科特色研究作为重点，数学学科把“如何进一步提升 练习课的效度”作为提升学科质量的突破口，专注练习课， 特聘教师发展中心杨利亚老师作为学科导师，开设每月一 次的全校教研活动时间，用校本专题研究的方式加以推进。 实行智慧“练习” ，五、六年级数学和六年级英语实行“周 周练” ，通过一周错题集锦，一周基础知识过关，智力大冲 浪 3 个栏目，考查注重基础，提升兴趣，让不同学习能力 的学生享受成功。启动了“美的课堂”的课堂研究，上半 年展示了 5 节“美的课堂”教学案例，录制了 15 堂课堂教 学案例，下半年展示了 1 堂美轮美奂的“美学课堂”教学 案例，得到专家组的高度评价。 3。凝炼学科特色。学科特色研究是实小课堂教学之名 片，语文、数学、英语学科特色在原有的基础上进行了再 思考和再提炼。语文特色从“链接”走向“融和” ，本真数 学课堂致力于研究数学教学策略优化的问题，英语学科 ExperienceEnlightenment Expansion，立足拓展，启发思 维，注重体验。11 月 20 日，学校开展了课程特色研究暨高 效课堂研究共同体活动，公开展示了 7 节研究课，受到与 会者好评。12 月，语文学科进行了“读写融和”特色课程 建设江阴市展示活动，学校就实小语文学科从“链接”走 向“融和”的历程做了课程建设汇报交流;英语学科进行了 江阴市小学英语集体备课展示活动，学校就实小“3E 共生， 四维一体”的英语学科特色做了课程建设的精彩汇报，实 小学科特色的拓展外延和丰富内涵得到市教育局高度评价。 同时，学校“致力学科特色建设打造美的课堂”专题汇报 在江阴市教学改革成果会上作专题发言。 一年来，学生在各学科比赛或活动中成绩斐然。 语文学科：89 名学生成为江阴日报小记者，江阴 日报以“江阴市实验小学田田文学社”的名义出了一期专 刊，还刊发了学生美术作品。在第五届国际创意作文大赛 中，两名学生获金奖，一人铜奖。在江阴市“小故事演讲 家”评选中，范浩天同学的包公审案获一等奖。在江 阴市“小作家”当堂作文比赛中获 1 个一等奖，1 个二等奖， 1 个三等奖。在新华杯硬笔书法比赛，35 位同学获奖。在 江阴市优秀作文选编中，我校选送 10 篇，入选 10 篇，获 优秀组织奖。在江阴市第二届阅读知识现场大赛，学校参 赛队员一举夺魁。在江阴市第六届望江杯暑期读书征文比 赛中，有 200 余人获奖，为全市获奖人数最多的学校。在 江阴电视台“爱牙”故事征文比赛中，2 位同学获一等奖， 3 位同学获二等奖，10 位同学获三等奖，88 位获优秀奖;在 江阴市“向上向善”主题现场作文大赛中，我校有 4 位同 学获一等奖，1 位同学获二等奖，2 位同学获三等奖，2 位 获优秀奖，学校获优秀组织奖。 数学学科：在江苏省第二十届珠心算能力比赛中，我 校三班沈子筠经过层层选拔，作为江阴市唯一的代表，和 无锡的另外两位同学组成代表队，代表无锡大市参加了省 比赛，无锡市代表队荣获“技术进步奖” ，创造了无锡市近 十年来晋级江苏省珠心算比赛的零突破。在江阴市“小小 数学家”推选活动中，我校 20 个学生参加，其中 2 人获特 等奖，7 人获一等奖，8 人获二等奖，3 人获三等奖。 英语学科：参加的江苏省“时代英语杯”英语风采大 赛，30 人获一等奖，50 人获二等奖，60 人获三等奖。陈笑 宇同学在时代英语杯英语风采大赛中获高年级组特等奖。 组织学生参加无锡市第十八届学生英语口语电视大赛，有 97 位同学获江阴市一等奖，130 位同学获得二等奖，97 位 同学获三等奖。在无锡市第 18 届学生英语口语个人比赛中， 有 6 位同学获得一等奖，18 位同学获二等奖，35 位同学获 三等奖。在江阴市小学英语学科俱乐部竞赛中，我校的英 语课本剧Pork？ Mum？获江阴市特等奖，并代表江阴 参加无锡市第 18 届学生英语口语电视大赛。 4。规划校本课程。围绕江阴市实验小学内涵发展三 年规划 ，学校成立了江阴市实验小学课程开发中心，第一 期项目“儿童美学启蒙课程”和“综合探究实践活动课程” 的课程实施标准纲要，以及教材模板的设计已经完成。这 些顶层设计成为学校校本课程实施和探索的指导纲要。儿 童美学启蒙课程获江阴市校本课程评比一等奖。 课研已经成为实验小学的品牌，如何进一步推进品牌 发展，扩大影响力，转化科研成果，是学校下阶段的重点 工作。 1。推进重点课题的深入研究。学校省级课题小学三 年级学生学习心理发展的研究和教育部的重点课题重 构三年级：消缓学生学业成绩分化的儿童健康发展的实证 性研究目前课题研究已经进入了中期评估阶段。学校将 这两个课题联系起来进行滚动研究，课题组核心成员进驻 三年级课堂，进行真实的课堂观察，进行数据调查、比较 研究。收集整理了有关三年级学生学业成绩分化与三年级 年段等方面的信息资料，并进行分析、比较，归纳三年级 学生学业成绩分化的基本特点，剖析相关因素，明确主要 成因。为后续重构体系，逐步完善重构三年级的教育主张 和实施策略做好了基础工作，同时也为梳理、总结、提炼 课题研究阶段性成果、完成高质量的课题中期评估报告和 工作报告做好了充分的前期准备工作。下半年，进行了阶 段性总结提炼和成果物化整理，并对后期的系统成果做了 预期与梳理。 2。倡导专项课题的实践应用。以教师专项课题进课堂 为平台，继续探究教师专项课题研究实效性，探求研究形 式的多样性，研究成果的丰富性。以亲民化的研究引领推 进课题深度研究，把课题研究的成果应用于教育教学，促 进课题研究更加贴近教育实际和教师实际。通过示范学习、 小组研究、校级展示三个阶段，通过微课展示、专题讲座、 案例分析、经验介绍、阶段成果展示等方式开展实践应用 研究，两位老师向全校展示了阶段研究成果。下半年，有 5 位老师参与申报无锡市教师专项课题，10 位老师参加江 阴市课题申报，同时还有 2 位老师参加无锡市课题的结题 申报，7 位老师参加了江阴市教师专项课题结题并全部获奖， 其中一位老师获得“江阴市十佳课题” ，2 位获得一等奖， 4 位获得二等奖，学校获得了“优秀组织学校”称号。 3。开展“美坛师问”的学术沙龙。学校对学术沙龙专 题活动进行了有益的变革与探索。将学术沙龙与学校三年 内涵发展的“立美教育”主题联系起来，将学术沙龙定位 于教师对教育现象的思考、操作策略的构想、实践探索的 交流。通过创设宽松和谐的氛围，让老师们在近似于聊吧 的状态下边喝茶边交流，探讨教育实际问题。组织开展的 “来自错误现场的呼唤”和“敢问练在何方”等主题 的沙龙活动，现场氛围活跃，交流热情高涨，智慧策略分 享，得到了参与老师的欢迎和好评，也取得了实效。 一所有名望的学校一定是拥有众多名教师的学校。我 校之所以能永立江阴小学教育潮头，其核心要素就是拥有 一支研究型、专家型、学者型的名师团队。 1。学习促理念更新。理念是先导，学习是保证。今年， 向教师推荐阅读，通过阅读，提升教师的人文修养，增加 教师的书卷气、灵气和底气。依托“教师学习笔记簿”的 考核，强化了教师的专题培训、教育理论、教学手记等内 容学习。上半年组织了 15 名老师赴上海阳浦小学、武宁路 小学和大宁国际小学学习考察，下半年组织了 9 名老师赴 上海上外静小和上海中北一小学习考察，拓展了教育新视 野，感悟和思考辐射到全体教师。同时，骨干教师多次赴 长山实小等结对学校开展学术交流活动，在增强辐射的同 时也提升了自身的学术修养。 2。活动促团队共进。学校承办或主办的一些展示、交 流活动，有效促进了教师团队的共进。承办了 20xx 年度无 锡市青年教师优质课比赛、无锡市第十八届小学英语口语 大赛复赛;江阴市数学大比武、科学大比武、美术全员课型 大比武、音乐全员课型大比武活动，江阴市教导主任培训 会，江阴市美术学科特色建设交流研讨活动，江阴市小学 英语集体备课展示及学科特色汇报活动;澄江街道语文大比 武、英语大比武活动、音乐课堂教学展示活动，这些活动 的成功举办，都离不开实小优秀的教师团队，同时，也促 进了团队的共进。 3。比赛促专业成长。比赛或展示活动，是对教师专业 成长的有力助推器，也是培育教师团队的良好策略。今年， 教师各项比赛成绩继续保持全市领先地位。语文高翠萍老 师参加市识字课型比武获一等奖，无锡市教育学会青年教 师赛课获一等奖;冯展红、何英、陈珏老师获得了江阴市全 员课型大比武一等奖，张佳老师获二等奖;周文慧获江阴市 小学美术教师基本功比赛一等奖;高彩娟老师在江阴市第十 四届教师技能大赛中获得二等奖;张斌在江阴市第二届青年 教师基本功大赛中获三等奖;惠彤荣获 20xx 年江阴市小学 综合实践活动课程基本功大赛三等奖，综合实践活动优质 课评比二等奖。在江阴市读写结合课型比赛中，刘一薇老 师获一等奖。在 20xx 年无锡市青年教师优质课比赛中，刘 一薇获一等奖。陈悦宁老师参加江阴市小学音乐教师全员 课型大比武获二等奖。王逸芸老师参加 20xx 年江苏省信息 化教学能手比赛江阴选拔活动一等奖，江阴市中小学教师 微课竞赛活动三等奖。王颖秋老师参加江阴市第二届中小 学教师微课竞赛活动获二等奖。华晴、张斌两位老师参加 全国数学名师大课堂教学活动展示，获得好评。作为童声 作文实验学校，刘一薇赴宁波实验小学进行课堂教学展示， 潘雅频进行作文教学讲座，盛燕萍、潘雅频参加童声作文 学本编写工作，我校三篇习作入选学本教材。黄慧参加江 苏省“教学新时空”名师课堂现场直播活动。另外，学校 举行了全校性的教师课堂教学大比武活动，共有 95 位老师 参加了比武活动，有效促进了教师的专业成长。 今年，谢建、邹恒宙、孙祝华、黄哲文四位老师被评 为无锡市教学能手，王瑶洁、薛域二位老师被评为江阴市 学科带头人，刘一薇、徐娜、张纯熙、耿香玲四位老师评 为江阴市教学能手。 学校牢固树立向管理要质量的理念，以务实、规范、 创新的精细化管理，不断提升学校办学水平。 1。严格执行规章制度。一是继续推进行风、政风建设， 廉政文化、师德师风建设，维护了学校、教师的良好形象; 二是充分发挥校长办公会议制度、重大问题行政会议集体 讨论制度、教职工代表大会等制度的作用，集群体智慧优 化学校各项工作;三是对人事、评优、财务、基建等内容及 时向全体教职工公示，做到及时、全面、实事求是，广泛 听取群众意见;四是建立健全考核制度，进一步完善绩效考 核评价制度，促进教育教学考核公开、公平、公正;五是严 格遵守中央的“八项规定” “六项禁令”和市委的“十项规 定” ，加强公款接待、公务用车等管理，厉行勤俭节约，大 力压缩“三公”经费支出，20xx 年学校公务接待费、会