xx小学生感恩节活动方案【精选】.docx

XX 小学生感恩节活动方案【精选】 一、指导思想 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应 是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码 修养。对于今天的广大学生来说，更是一种责任意识、自 立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心 怀一颗感恩的心，积极地面对生活，学校大队部将组织开 展“感恩周”主题教育活动。 二、活动时间:xxxx 年 11 月 22 日-11 月 28 日 三、活动口号:感恩社会，感恩学校，感恩家庭 四、主要内容及安排: 1、周一国旗下演话:我成长 我感恩 主题班会:常怀一颗感恩的心(每级部上交一份班 会设计) 2、周二至周五“心灵氧吧”(感恩故事) 3、周四(感恩节):课间操学生代表宣读感恩倡议书 ， 齐唱歌曲感恩的心 4、感恩实践活动 A、组织四、五年级给父母、老师或是对自己有帮助的 人写一封感恩信。(学校设计格式、每班上交 5 份) B 二年级学生开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形 式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对 自己的呵护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写 活动的体会，回家做一件令父母高兴的事。(学校设计表格、 每班上交 10 份) C 一年级小学生爱心作业传真情(a)送父母一句温馨的 祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)记住父母的生日， 赠送亲手制作的礼物。(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一 洗脚;(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗 衣物。 D 三年级绘“感恩图” ，将生活中感动的情景通过绘画 的形式表现出来，并配以文字抒发情感。(A4 横版、每班上 交 10 份) E 感恩社会:倡议全体学生周日走进社区为社区做一件 好事。 F 后续组织全校学生观看“XX 感动中国十大人物”短 片，班会上课展开讨论，谈观后感。 注:各级部作品在 11 月 30 日之前保质保量的交到德育 处。 xxx 市 xxx 小学 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我 自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当 这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的 某种触动? 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般 呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的 爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们 习惯了索取，习惯了“说一不二” ，即使父母亲再苦再累也 必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲 做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚 至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这 些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的教 育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们 的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么 草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么? 我想原因很多，但有两个字却不得不提:感恩。现在的 许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一 声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。 作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而 唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性 与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会， 在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。 二、活动目的 通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看， 用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种 感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快 乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就 会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你 心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 三、活动时间:XX 年 11 月(11 月的第 4 个星期四是感 恩节)。 四、活动地点:学校内。 五、活动前期准备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相 关故事，歌曲征集等。 2、各班征集“感恩箴言” ，并选送 10 个好的“感恩箴 言”推荐到学校进行评比。 3、打印宣传资料，评分表等。 4、校园环境布置:张贴海报等。 5、十三周四作文课以感恩为主题的作文，34 年级写 作文， 12 年级说几句话。 6、少先队大队部干部开会分工，深入到各个年级，保 证活动的影响力与完整性。 六、活动过程 在 11 月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题 的班会，进行优秀感恩作品的演讲，同时，我们围绕三个 “一”展开活动。 1.读一篇感恩的心故事。 2.唱一首感恩的心歌曲。 3.写一段或一篇祝福，将感激铭记心中。 写一段祝福，是要求同学们将自己想要感激的人或事 写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张 贴在我们的班级或学校中。当一个孩子怀着一