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XX 小学英语教师国培培训总结 3 篇 XX 小学英语国培培训总结范文 通过 XX“国培”送 教下乡培训学习，它使我们在理论和实践交流中积累并学 到了许多先进的教学理念和教学经验，特别是对英语教学 来说，兴趣是最好的老师。无论哪一门科目，如果能调动 学生的学习兴趣，可起到事半功倍的效果。在英语教学中 我们都会发现一个普遍的现象，学生学英语的兴趣随着年 级的上升而下降，成绩也随之下降，如何才能激发学生学 习兴趣，使学生保持强烈的求知欲，继续把英语学好呢?通 过这次国培学习，我的体会有如下几点： 针对学生怕听怕说的心理，且缺乏相应的学语言的环 境。我特意在课堂上开设形式多样的口头活动。具体做法： 1、布置课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文简 短的诗歌，听录音带等，让学生过渡到新课作准备。 2、组织学生进行句型问答。这类活动的内容是已学过 的基本句型，让每个同学都有参加的机会。这样既可以复 习巩固学过的知识，也可以让学生有锻炼口语的机会。 3、巧设课堂小游戏或小比赛。在学完课文新内容后， 适当设计一些新颖巧妙的小题目，以游戏或比赛的形式调 动学生复习巩固新知识的积极性。 以上这些口头活动，占用时间虽然不多，但使学生在 轻松愉快的气氛中有了听说的机会。既提高了学生口头表 达能力和听力，也激发了学生的学习兴趣和热情。 每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个 好老师，应当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引 学生学习。所以，我每节课都尽力做到精神饱满，语言生 动清晰，方法多种多样。在教学中，我结合教材内容的实 际，并运用演示、讲授、提问、讨论等形式，调动学生学 习的积极性和主动性。还帮助学生对新知识进行趣记巧学， 从而减轻学习负担，提高学习效率。另外，在练习设计方 面，还注意根据不同层次的学生布置不同层次的题目，避 免差生做题产生自卑心理。这样，使到每个学生都有所收 获，有所发展，使学生越学越有劲。 小学生最爱听精彩的故事，因此，每节课末我总是把 一些悬念的知识留给学生回家去思考。把一些有关说话、 听力或书写方面的动画内容故意不放，让学生回味本节的 内容，回家思考，想象画面的内容，下节课再在课堂中讨 论，回答。这样做效果甚佳，使学生从始至终都能保持高 涨的学习情绪。 每个人都希望得到别人的认同和赞赏，尤其是学生。 学生所取得的每一点进步都希望得到老师的肯定。我认为， 对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处 的表扬，能使学生的积极性得到提高，所以，我能积极寻 找学生的闪光点。有些学生学习成绩不够好，但他的英语 书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都 对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的 学习的动力。 总之，我深深的体会到，只有让学生在参与教学活动 的过程中感受到乐趣，才能唤起他们学习。这次国培学习 真的使我受益匪浅。 XX 小学英语国培培训总结范文 这段时间的学习中， 我听取了许多专家、教授的精彩讲座，提高了认识，理清 了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 对我的影响很深，使我对小学英语新课改有了更新的认识， 也意识到新课改的重要性及必要性。以下是我的学习心得： 新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要 全员参与。我认识到小学英语课程改革力图体现为了每一 个学生的发展的基本理念，以进一步提高学生的科学素养 为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个 性发展;帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教 学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出 知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语 学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会 的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精 神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。 我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自 己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识 进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己 的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功 能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。 要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。这句话说的 一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂 教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了， 我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些 新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己 的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此， 以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验， 不断提高自己的教育教学水平。 在这次学习中,学到了有趣的教学方法,不再枯燥无味, 以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于达到教学 目的,特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表 演,让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着 同样重要的位置,因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特 点深受少年儿童的喜爱,在英语教学中合理地运用它们,将 有助于解决儿童的学习动机问题,使儿童在特定的情景中理 解语言、拾得语言、运用语言。通过培训学习，我对本套 教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后 的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所 选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组 织教学过程。 根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作 学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课 改课堂上，一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、 动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生 动用各种器官去学习，在课堂学习过程中处于主体地位， 真正成为学习的主人。使学生渴望在合作中去学习、探究。 在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式， 在教学中常常反思，要在读书中反思，在工作中反思。在 教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成 功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步，不 断改变自己的教学方法。 我们从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内 容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项 教学活动环节。在小学英语教学活动中,我一直认为学单词、 句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内 容有些重要,有些不重要。在我以前的意识里,我认为歌曲、 押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子,还有是调节 课堂气氛,愉悦学生。 总之，通过这次培训收获很大，学到了全新的教学理 念，使我对新教材教法有了更新的认识，在观看视频听讲 座，学到了全新的教学模式，我要把这些新的教学理念和 新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的 新课改教学中发挥自己应有的作用。 XX 小学英语国培培训总结范文 作为一名片区中心 小学英语教师，我有幸到贵阳参加了贵州省国培计划 小学英语教师集中培训学习。这是为期两天的培训，时间 是 XX 年 5 月 28 日至 29 日两天，这是一个难得的学习机会， 这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因 为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，观摩名师 的示范课，我感受到思想火花的冲击，以下是我的深刻体 会： 在培训过程中，我心里有的是更多感慨，其中最重要 的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生 一杯水，我们自己要有一桶水。 ”这句话说的一点也不错， 在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是 教学理论，都知之甚少。参加工作近 7 年了，我对于英语 教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要 求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为， 这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力 学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高 自己的教育教学水平。 在这次培训中，我们听了朱友杰老师和孙媛老师的精 彩讲座，尤其是朱友杰老师的讲座基于核心素养的小学 英语设计给我留下了很深刻的印象，此次讲座涉及到如 何进行教学设计，理解教学的理念和教学目标以及核心素 养的核心在哪里。朱老师在讲这些理念时同示展示了他的 一些作品，特别是展示学生的话剧以及配音时，我感受颇 深，我觉得学生要学的好，老师下的功夫肯定不会少，所 以要老师和学生共同配合。下午是朱老师给我们上的示范 课Seasons ，从这堂示范课中我深刻意识到一个优秀的 英语老师必须要有很扎实的教学功底，扎实的英语知识， 很好的耐心。总之，我觉得朱老师那句话说的好，老师工 作必须要有进步，不要工作几年了，方法还是刚上班是的 那样，一点进步都没有。今后我一定要把培训所得充分利 用在以后的教学工作中。 现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教 材” 、 “用活教材” 。通过培训学习，让我对本套教材有了更 深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作 中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学 地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。 在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心， 使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的 好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学 习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜 败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞 争意识和竞争能力。 总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确