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XX 小学读书活动实施方案 XX 小学读书活动实施方案是怎样的，以下是小编精心 整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 小学读书活动实施方案 一、指导思想 以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围 绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参 与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形 式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的 校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻， 做“四有”新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育 模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和 竞争力,提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我 校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐 发展的现代化学校。 二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良 好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我 读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读 书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实 文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书 活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级 的建设。 三、活动组织 组长：xx 组员：语文教师、各班班任 四、活动措施 1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书 活动领导小组，校长亲自抓;班级设置阅读机制，选威信高、 负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班 语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体 的指导、落实。 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化 氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、 标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开 辟“读书园”(如设“格言栏” 、 “成语苑” 、 “诗歌园” “读 书心得交流”等)，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环 境。 3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提 高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效 益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生 的全面发展。 五、活动落实 精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱” 、 “班级读书角” 、 “学校图书室”三 级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母 共赏，与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角，充分利用 学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健 全相关阅读制度，实现资源共享;学校图书室，配备专职的 图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐 工作，每月拟出好书推荐目录。 保证阅读时间。 设立“阅读课” ，在课表中给以明确，语文教师负责下 班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读” 、 “午读” 、 “晚读” 、 “双休日大阅读” ，每天自觉读书时间不少于半 小时。 明确阅读要求。 学生每周选读一至二本书，作好读书笔记(内容可以是 摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会)，每 周一千字，每学期二万字。 语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加 重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读 书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。 开展丰富多彩的阅读活动。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的 读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可 以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如 开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古 诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交 流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动 的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴 趣。 2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投 稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积 极性。 3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏 目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学 生诵读经典。 4、开展“读书节” ，展示“书香校园”成果活动。 5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。 评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书 香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动 的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。 评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级 评比，评出读书明星，学校给予表彰。 评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭” 评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。 学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年 度评优考核中。 六、活动阶段安排 九月份： 1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角 (每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读 书角，实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。) 2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。(负 责人：语文教师) 十月份： 1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人：文学 社) 2、举行中华经典诵读活动。(负责人：语文组) 3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人：语文组) 各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的 转化指导工作，通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报 后进生转化典型) 各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥 榜样的作用。 各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资 料的积累、保存。 4、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。(负责人： 班主任) 印发有关资料，进行宣传发动。 围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。 5、名片展播。 十一、十二月份： 1、与书店联系，举办书展。 2、名片展播。 3、诵读展演。 一月份： 评选、表彰班级“读书之星” 、 “书香家庭” 。 XX 小学读书活动实施方案 一、指导思想 以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色 文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全 员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、 形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁 的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色 文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文 素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造 书香校园”活动方案： 二、主要目标 1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动 逐渐办成 校级特色，促进学生素质教育的深入实施。 2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅 读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习 惯。 3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生 诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良 好的校风。 4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取 智慧、培养性情、净化心灵。 5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折 不挠的意志和毅力。 三、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长：高岩 副组长：孟范楷吉树桓 组员：黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双 2、完善制度，精心组织 学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划， 建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制(期末将评 选优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动与教师培养计 划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。 四、实施办法 1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。 以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组， 制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总 体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和 人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己 需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个 性化的读书计划。 2、改善读书条件，搭建读书平台。 学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育 教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师 生开放。 (1)组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自 学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提 高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍 1 本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考 核内容。本学期确定必读书目为论语 ， 新课程有效课 堂教学行动策略 。选读书目为幸福是什么 、 给孩子受 用一生的座右铭 。 (2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式 多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末 对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。 (3)把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书 籍的充分理解。 (4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来， 以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人 的教育科研水平。 3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会， 通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。 4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活 动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。 每天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是 背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是： 一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文 20 首; 三字经 、 百家姓1 篇。 三、四年级：弟子规优秀古诗文 20 首;红诗。 五、六年级：论语唐诗、宋词。 每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记 录自己一周的读书内容和体会。 每周一播，通过红领巾广播站，利用每周三播音时间， 向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。 每周一课，以班级为单位每周