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XX 年下学期教学计划 XX 年下学期教学计划一 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应 注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步 发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产 生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。 一、指导思想 以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向 未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面 贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步提高素质 教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到 孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地 为社会，为国家作出贡献。 二、基本情况: 本学期共开设信息技术的班级是 4 个。90%以上的学生 对学习信息技术课很感兴趣。经过去年一年的息技术学习， ,对电脑有一定的认识，能够进行简单的开机关机，及其使 用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认 为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于 每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的 遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情 况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父 母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大 部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会， 所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 三、教学目标 根据 “中小学信息技术课程指导纲要”所确定的中小 学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴 趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能， 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术 的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传 输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识 和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责 任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技 术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代 的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。 2进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简 单和功能，能为自己所用。 3对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的 文件，并能再次找到。 4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关 机,了解 windows XX 操作系统及进行相关的操作。 5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。 6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的 计算机事业而树立远大理想. 7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握 对计算机操作的基础操作能力. 8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学 习信息技术的方法。 四、方法措施 学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想 使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习 态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 40 分钟时间。 3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生 带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。 五、教学进度安排 五年级： 二月 复习巩固上学期内容知识，让学生熟悉自己身边 的多媒体世界进入主题一内容学习。 三月 初步认识演讲稿的制作过程。 四月 教会学生如何看待多姿多彩的展示舞台，学会家 养风格设置、生动场景秒安排、精彩纷呈大 pk。 五月 让学生了解能聊能辨的网络论坛，逛逛 BBS、聊 聊感兴趣的话题、发起 BBS 讨论新话题。 六月 学生上机练习，复习整理，检测。 六年级： 二月 复习巩固上学期内容知识，开始接触 flash 动画。 三月 认识 flash 软件，学会美丽蝴蝶制作过程、蝴蝶 翅膀如何动起来、美丽蝴蝶如何飞起来。 四月 装扮 flash 动画。 五月让学生了解认识机器人朋友。 六月 学会组装机器人小车。复习整理，检测 XX 年下学期教学计划二 随着社会经济和科学技术 的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论 主张对教学计划的结构实行改革。下面是小编整理的下学 期七年级语文教学计划，欢迎参考! 光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热情投入到初一教学 中时，感到一切都是新的，以前的所有都化为一种努力的 意识。经过上学期的工作，感觉初中生的语文基础是非常 重要的。其中语文学习兴趣也是必不可少的。因此，本学 期着重从培养学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提 高语文成绩。本学期的计划如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻基础 教育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量 为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批 有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的 现代中学生。 二、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而 是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生 的情感体验。 1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学 会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方 法 XX 年下学期七年级语文教学计划 XX 年下学期七年级语 文教学计划。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文， 为培养学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教 育和道德教育。 三、教学内容分析： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综 合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生 等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与 自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分 若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、 综合性学习两大部分。 第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的 设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三 个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的 能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文 素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具 性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能 力、创新能力的统一。 第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式， 注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的 主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学 习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的 练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学 生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学 生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅 是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写 作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独 特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人 生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要 由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方 式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精 神。 第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动， 使学生在实践申学习语文 XX 年下学期七