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XX 农村幼儿教师培训总结 3 篇 XX 农村幼儿教师培训总结范文 在历下区教育局的 精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了 4 月份 的 xxx 培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学 者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先聆听了 xxx 师范大学教育科学学院 副院长*所做的对学前儿童美术教育若干问题的思考 专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程， 教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的 美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶” ，让我印象 深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给 幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也 学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼 儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美 术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术 创新方法。 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅 为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专 题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲 解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成 良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美 术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大 师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣， 将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这 样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方 法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中 创作出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方 面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层 一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本 完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音 乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习 已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐 教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿 能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不 同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断 获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学 习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也 培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维 力，原有经验应用能力，自我管理能力在培训中，看 了扬州幼儿园和 xxx 一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是 让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐 的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满 足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增 强了幼儿的学习自信心和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教 学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱 学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不 断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力 尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发 挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 XX 农村幼儿教师培训总结范文 今天，园里组织教 师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让 我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物 中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了食物中毒的临床表现 为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严重者可 因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能 惊慌失措，应冷静的分析发病的原因，针对引起中毒的食 物以及服用的时间长短，及时采取如下应急措施：催吐、 导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或 其它透明的液体;补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、 钠及葡萄糖;避免制酸剂;先别止泻，让体内毒素排出之后 再向医生咨询;毋须催吐;饮食要清淡，先食用容易消化的 食物，避免容易刺激胃的食品。 预防食物中毒的主要办法是注意食品卫生，低温存放 食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植 物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应严格执行自 己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一 个安全的生活环境。 让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比 如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白 薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪 不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如 羊肉与西瓜;香蕉与芋头;松花蛋与红糖;豆腐与蜜糖;黄瓜 与花生;芥菜与兔肉;狗内与绿豆;柿子与螃蟹等也不宜同时 食用。在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可 以很大程度上保护自己保护家人。 俗话说“病从口入” ，幼儿园重在搞好饮食卫生，以以 防为主。教师平时加强对孩子的观察，发现有幼儿脸色不 对或不舒服，有呕吐等症状时，及时带孩子到保健室就医， 并持续观察孩子的后续发展情况。吃饭或喝牛奶时若有孩 子说饭菜味道不对时，先让其他幼儿停止食用，查明原因 后没有问题在使用。 此类的培训让我们更加清晰明确的了解到食物中毒， 也为今后的工作起到重要的作用。 XX 农村幼儿教师培训总结范文 在幼儿园工作中， 会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用 心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教 师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。 参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又 有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学 会学习，还要学会做人和学习生活” 。致力于每一个幼儿的 发展，为儿童的发展学习奠定基础。 ”认识到幼儿教师是生 活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我 们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。 而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有 幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼 儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具 体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素 质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种 业务素质：有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基 本保证。有较高的管理艺术。有丰富的感情。学生因“亲 其师而信其教” ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双 向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平， 注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为 了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异 教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活 动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至 要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样 能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才 会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体 幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追 求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的 统一。 通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。 孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿 望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音 量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的 口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好” ，并让孩子明 白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去 做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的 错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们 更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断 感受到