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XX 年关于师德学习体会 第 1 篇:师德学习体会 我校“爱岗敬业 奠基未来”师德师风教育活动紧紧 围绕“三爱、三全、三让”来开展。(三爱：热爱教育、热 爱学校、热爱学生。三全：全面贯彻党的教育方针，全面 实施素质教育，全面提高教育教学质量。三让：让社会满 意、让家长放心、让学生成才。)下面就我校开展“爱岗敬 业奠基未来”师德师风教育活动的心得体会浅谈如下： 一、确立师德师风教育活动奋斗目标 思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己, 牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、 务实创新、敢于奉献等职业精神。 业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、 准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段, 提高教书育人的能力和水平。 教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学 生。要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无 偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办 私事。 师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在 学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、 会客。 二、制定师德考评细则。 为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提 高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德 师风建设实施方案要求，围绕教学一日常规，共从 20 个细 小的方面制定了师德考评细则，学期末通过同事互评，领 导小组评，家长评确定每学期师德先进个人。 三、抓好师德教育四个环节。 健全领导机构，制定活动方案，召开师德师风教育活 动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以 及奖惩办法。利用广播、校报、宣传栏、黑板报等形式加 强宣传，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓 实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度，形 成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配 合学校的良好氛围。建立教师个人师德档案，装入档案袋。 汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有： 领导讲话;法律法规; 决定意见;师德风范;规范要求及学校 关于教学常规管理的具体要求和教师文明礼仪规范要求。 以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的 基础。学习学校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自 学相结合。以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师 行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人， 并注重过程管理与反馈。以“标”导师德。用榜样引路， 学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教 师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成 自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。 以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催 化剂。以爱为基情为诱导是“人本管理”的重要内容。号 召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的 学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。 通过师德师风教育活动，要进一步完善规章制度。重 点完善以下制度：教师考勤制度;教师奖惩制度;教学常规 管理制度;教师文明礼仪规范;安全常规管理制度。 学校认真组织师德师风活动领导小组成员做好总结验 收工作，主要查以下几方面：查学习笔记;查心得体会;查 活动记录;查出勤;查教学常规工作;查民主评议、家长评议， 领导小组评议。对验收不合格的，采用谈心方式交流存在 的问题。对开展师德师风教育活动中表现突出的优秀教师 进行表彰奖励，语文、数学组各 2 名。 四、积极开展师德教育活动 签定教师师德承诺书;观看师德教育录像;讲教学中发 生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前 1 分钟 候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教育活动评 价细则;开展师德师风“三评”活动。 面对时代发展对教育的要求， “师德”的内容将具有 新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高 尚，爱岗敬业的教师队伍。 第 2 篇:师德学习体会 20XX 年 2 月 2425 日，我校全体教职工进行了为期 2 天的师德师风集中教育学习。通过学习，我对开展师德师 风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定 教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成 败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师， 育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具 备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵 魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定 了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响 着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力 直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的 养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股 强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化 的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人 民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教 育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素 质教育和实施新课程改革的必然要求。 托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他 只能是一个好教师;如果一个教师把热爱事业和热爱学生相 结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的 重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的： “世界上只有一种教育爱的教育。 ”身为教师对每一个学生 都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教 师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的 力量。 一、学无止境，师爱的源泉。 “要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是 一条河流。 ”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯， 正如陶行知所说：“活到老，学到老。 ”处于“知识爆炸” 时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围 和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不 断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使 自己具有“一条河流”源源不断的“活水” 。做到教到老， 学到老。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的 工具，为此我积极参加学校组织的计算机培训班的学习。 除此之外，我还利用课余时间自学了一些关于计算机信息 专业的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用 电脑备课，绘画一些精美的图片，帮助学生理解书本上的 知识。看着孩子们获得知识的满足感，使我更加坚定学无 止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己 的爱心培养下健康成长。 二、爱每一个学生，师爱的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是 爱每一位学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师 要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整 个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学 生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上 的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师 工作的所有内涵。 “金凤凰”可爱， “丑小鸭”更需要阳光， 多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭立寻找他们 的优点，出自真心地去赞扬，去鼓励。为他们提供更多体 验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭” 一定会变成美丽的“白天鹅” 。 教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当 成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有 架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥 巨大的力量。 三、培养学生的爱心，师爱的升华。 古人云：师者所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅 要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即 教师在传授知识的同时，更重视孩子的行为习惯，教授做 人的道理。 “要立业，先树人” 。现在很多学生是独生子， 由于家庭的宠爱、溺爱。在家里是“小太阳、小皇帝” ，从 小就养成事事占先，以自己为中心的坏习惯。这样，教师 在日常的教育教学活动中有针