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XX 年初中心得体会 看看初中心得体会如何写?下面是关于初中心得体会. XX 年初中心得体会范文 1 那一排排的队伍犹如大树般 伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学 子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组 织性的活动。 军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军 训，纯粹是游戏;少年时的军训，仅不过是一种锻炼;大学 的军训截然不同，性质也得以升华。长达十二天的大学军 训，让我明白的太多太多人生哲理，唯有一句话让我感触 最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内 涵。 阳光明媚，学子们都面对阳光在站军姿。北方的太阳， 晒在皮肤上是干干的，对南方的学子们来说就更是受不了。 晒着眼睛都睁不开。这是我深有感触的。但无论谁都没有 退缩，在跟太阳作战。在站军姿中，学子们付出努力越高 就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动，只 要认真去做就能走齐、跑齐。内务训练亦如此，就拿叠被 来说吧，压被压的时间长，被就薄;扣被扣的时间长，被就 能更好成形。 一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有 收获。十二天的军训，对每个学子来说是多么的艰辛，在 训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能 悟出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付 出更多。 军训，相信经历过亦或没经历过的人对它的反应都是 累、苦。确实，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃 眼的太阳这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有 点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外， 相信还会另有一番感受，我就是这样。 记得高中军训时，我们比这大学的军训还要苦。那时 我们就十五六岁，每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一 小时，然后再吃早饭，吃完饭又开始训。上午到_点，下 午到_点结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就 够拖累人了。而且，我们南方的气温比北方要高得多，九 月份正是我们那儿热的时候。反正军训时你就别想穿干衣 服。训练过程中，不时有人倒下，哭的人就更多了。但是 军训结束后，整整一年，我们都特别的怀念那段生活。想 想啊，和新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑 的、帅帅的教官在休息时瞎掰，以及时不时的捉弄一下教 官：趁教官不注意时做做小动作，然后在与教官分别时哭 得稀哩哗啦，扯着他的手不让他走。真的很有意思，也很 感人! 现在又经历这大学军训，人长大了点或许吃苦的能力 也强了吧，除了太阳猛烈了点外感觉没有以前累。但是军 训时间比以前长，与同学教官建立起的感情就更深厚，特 别是像我这样远离家长的学子来说，军训真的给了我们一 个很好的适应过程。在军训过程中，劳累紧张的训练不仅 减轻了我们的思乡情绪，消除了我们的陌生感，更锻炼了 我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也 让我们懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多 了一份责任感，感觉自己成熟了许多。 XX 年初中心得体会范文 2 军训生活已近尾声，无数酸 甜苦辣汇聚成心中的感念，如同这斑斓的色彩。 红色-热烈的红色，能够激发起无限潜力与活力。 在火红的烈日下我们坚持训练，铿锵的方号喊起来，整齐 的步伐踏起来，坚毅的面庞抬起来，指导耐心的教官老师 与认真操练的同学们心中充满了奋进与希望。阳光愈烈， 斗志愈昂扬。 黑色-黑色予以恐惧之感，让人压抑后冷静。军训 永远是艰辛的过程，腿疼灌了铅般的痛，脚麻如踏针 毡般的痛，头胀暴晒后无比的痛，连汗水也痛着。但在 一番磨砺之后，我们不再惧怕困难，而是更加渴望胜利和 光明，因此奋勇向前。 绿色-生机勃勃之色，亦为军旅的代言。我们高一 新生代表着学校与家长的共同期望，也是祖国未来;而作为 国家安全维护者，武警官兵自然是任重道远。绿色的军训 让我们领略了军队的严谨作风，更是我们感到身上沉甸甸 的责任。 粉色-温情而体恤的颜色，让人心存感激。第二天 站警姿的时候，骄阳似火。班主任见我们挥汗如雨，便拿 出纸巾一个个的擦汗。虽然天气酷热难耐，但老师的关心 已经让我们感到无比感动，若一丝清泉流淌心中。 XX 年初中心得体会范文 3 自从学习了师德师风教育 学习资料汇编 ，我对教师的职业道德有了更深刻的认识， 我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业 道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担 着更加繁重的教书育人的任务。教师的职业道德的高低， 直接关系到国家的兴旺发达。 作为一名年轻教师，通过师德师风的学习，在教学中 更应该做到以下几点： 一，教师应重视自身的道德形象，教师的一言一行， 都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师 用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行 动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子， 那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉 遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好， 以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。的确， 在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己， 才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。 “榜样” 意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会 提升教师的自我形象。 二，教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更 是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教 师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交 流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学 生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关 心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。 对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步 热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。 让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。 三，是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后 与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日 常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学 生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力， 明确前进方向。 既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于 名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我 们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择 了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。总而言之， 教书是一种责任，经其手，就负起责嘛。 通过这次集训和 平常的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方 面表现，发现自己还存在不少问题。 1、满足于现状，缺乏上进心，概括地说：就是在工作 中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深 入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成， 也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能 够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。 2、对学生不够尊重 在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上 课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室， 有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完 事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习 课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂 走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬， 这实在是一种不尊重学生人格的表现。 3、对后进生缺乏关爱 关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个 教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂 上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意 走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习 惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心 教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。 4.对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学 习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。 作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好 的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关 爱不够，特别经常调皮的学生，教育几次后，不改的，更 是很铁不成钢，我最喜欢罚他们背书、写字，其实这都是 不对的。最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深， 认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个 学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进 生是“孺子不可教”者