xx国际和平日主题班会.docx

XX 国际和平日主题班会 网上有个段子：我的愿望是世界和平，而国际和平日 就要到了，我们的确都在渴望着和平。下文是聘才小编为 大家介绍 XX 国际和平日主题班会，让我们一起来看看具体 内容吧! XX 国际和平日主题班会 班会主题：让爱之花开得更鲜艳 目的要求：通过开展班会让学生了解国际和平日的由 来及意义;使学生懂得珍爱生命，能用爱的举动来保护和平。 班会情势：自由讨论 活动过程： 一、引入：全班齐唱爱的奉献 ，为班会营造祥和的 气氛。 二、班主任介绍世界和平日的由来及纪念世界和平日 的意义 国际和平日是结合国大会于 1981 年设立的，其目的是 “在各国和人民中纪念并增强和平理想” 。20 年之后，结合 国把 9 月 21 日定为每年纪念这一场所的日子，把这一天作 为“全球停火和非暴力日通过教育宣传和配合确立全 球停火” 。 纪念国际和平日能使人们珍惜现在的和平社会，用爱 去营建一个协调的社会。 三、学生讨论：以自己的切身感受来讲述： 1、爱的感悟(爱的举动) 自己应当以怎样的举动去保护和平、传递爱心、表达 友善?明确自己在家庭、学校、社会中的爱的责任，明确在 生活中如何关爱他人，为和平的环境出一份自己的力量。 请问你有过哪些爱的感悟? 2、爱的迷惑 自己热心付出，不求回报，我们不能因为暂时的曲解 或损害而停留爱的脚步，爱是一种美德，和平的社会需要 相互关爱。讨论你遇到的迷惑。 3、爱的收获 保护世界和平是我们每个人都责任，在你的努力过程 中，谈谈你的收获。 四、总结 学生反应强烈，都能积极发言，能以自己的经历来探 讨对和平、对爱的理解。 XX 国际和平日主题班会 活动目的: XX 年 9 月 7 日,联合国大会通过决议,将每年的 9 月 21 日定为”国际和平日”.为纪念 9 月 21 日“国际和平日” 的到来,提醒人们关注和平问题,特举办次活动。 主办单位: xx 一中九年级 4 班 活动主题: 和平与发展时代的主题或拥护和平,关注发展。 活动形式: 主题班会 活动流程: 1、 “国际和平日”的由来及各国的活动 等。 2、老师介绍当今国际形势介绍国际和平环境的意义。 3、 学生讨论“中学生怎样为促进世界和平与发展做 些什么? 4 、学生代表发言。 XX 国际和平日主题班会 教学目标 认知： 1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同 愿望。 2.懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜 今天的和平环境。 情感： 1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒， 同情在战火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活， 愿意和各国人民友好交往。 行为： 1.主动关心国内外形势。 2.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能 及的事。 教学建议 教材分析 本课属课程标准六年级部分第五单元的教学内容，教 育学生要热爱和平，与世界各国人民友好相处。和平是各 国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一。在饱受 战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平 的环境对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行 了不懈的努力。近些年来，各国也开始重视对下一代进行 热爱和平的教育。中华民族历来是一个热爱和平的民族， 更应该对青少年一代进行热爱和平的教育。今天的少年儿 童生活在和平时代，没有经过战争的硝烟，也体会不到和 平对人类的宝贵，因此有必要通过 这课的教育，让学生认识到和平环境的来之不易，知 道我国的社会主义建设需要和平的环境，激发学生向往和 平、热爱和平的情感。 本课教学的重点是认识战争给人类带来的伤害，知道 热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平 生活的情感。战争分为正义与非正义，我们反对非正义战 争，但同时又支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家 安全被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的 人们。我国目前也强调加强军队建设、巩固国防。学生对 此理解起来有一定的难度，这是本课教学的难点。 本课以两幅战争给人类带来灾难的照片导入新课。教 师应充分利用照片的直观性和感染力，通过让学生观察照 片，谈自己的感受，激发学生对非正义战争的痛恨之情和 对战乱中人们的同情之心，从一开始，就为本课的讲解创 造一种情感氛围。 教法建议 本课应给学生讲清三点。 1.世界绝大多数国家和人民都是爱好和平的，和平是 人类的共同愿望。 课文通过一个普通中国女孩的一封信，说明这一观点。 教师在讲解这一部分时，可以引导学生思考两个问题：第 一，中国的这个女学生并没有受到战争的侵害，她为什么 感到忧虑?以此体会这个少女对人类和平事业的关注和对和 平美好生活的向往。并让学生认识到这是新中国少年儿童 应有的态度。第二，为什么一个普通中国女孩的信会赢得 那么多国家元首的赞扬和重视?从而使学生认识到世界绝大 多数国家和人民是希望和平、反对战争的，和平是人类共 同的愿望。 2.战争给人类带来灾难。 课文以日本侵华战争给中国人民带来巨大灾难为例， 说明战争的野蛮性和残酷性。关于抗日战争中日本帝国主 义残杀中国人民的事例，学生从电影、电视、书籍、展览 中看到不少，并不陌生。教师可以让学生再说一些，也可 以列举二次大战中和近些年发生的两伊战争、海 湾战争、波黑战争、科索沃战争中给人们带来灾难等 事实，使学生认识战争给人类造成的巨大灾难。从而激发 学生对战争的厌恶与仇恨之情;感受今日和平环境的可贵。 3.为了争取和平，许多人为之奋斗了一生，甚至献出 了自己的生命。新中国的少年也要为和平做出自己的努力。 教学设计示例 十三 我们爱和平 教学目标 认知： 1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同 愿望。 2.懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜 今天的和平环境。 情感： 1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒， 同情在战火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活， 愿意同各国人民友好交往。 行为： 1.主动关心国内外形势。 2.为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能 及的事。 教学重、难点：认识战争给人类带来的伤害，知道热 爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生 活的情感。 教具准备 1.课文录音。 2.录像带(南京大屠杀片段人 3.投影胶片(讨论题、战后景况)。 教学过程 一、谈话导入 1.提问：你们知道当前世界上哪里还有战争吗? 2.投影(战后景况)。 提问：你们看到这战后的景况有什么感受呢? 小结：我们看到战后到处是一片废墟，尸横遍地。无 辜的儿童成了孤儿，在那里啼哭。我们感到这情景十分悲 惨，为他们难过。 我国河南省有一个 13 岁的小女孩和你们有同样的感受， 她渴望和平，憎恶战争，为此做出了自己的努力。 二、学习课文;分析明理 1.听录音，看课文。 2.提问： (1)小女孩为什么给许多国家元首写信? (2)小女孩的信为什么赢得那么多国家元首的赞扬和重 视? 小结：小女孩给这些国家元首写信是为了促动他们用 自己的权力制止战争、扑灭战火。这也是我们每一个中国 人的强烈愿望。她的愿望受到了许多国家元首的赞扬和重 视，说明世界人民和我们一样希望和平，反对战争。和平 是人类的共同心愿。 板书：世界人民期望和平 3.了解战争对中国的创伤。 (1)过渡语：中国人民永远不会忘记战争给我们带来的 创伤，中国人民饱受太多的战争之苦。日本帝国主义的侵 华战争是大家都知道的。1931 年“九一八” 事变，日军侵 占了我国的东北三省。1937 年 7 月 7 日的卢沟桥事变，日 军又进一步侵占了我国的华北，同年 12 月 13 日占领南京， 开始了震惊世界的南京大屠杀。 (2)放录像(南京大屠杀片段人 提问：看了这段录像，大家有什么感想?侵略战争给中 国人民带来了哪些灾难? 小结：看到我们的同胞，被集体射杀、火焚、活埋， 惨死在敌人的屠刀之下，我们心如刀