xx年地理教研组教学年度工作总结.docx

XX 年地理教研组教学年度工作总结 地理教研组教学年度工作总结【一】 20xx 学年，在本 组全体成员的共同努力下，开展了一系列的工作，完成了 教务处布置的各项任务。但取得了一些成绩的同时也存在 一些不足，下面把本学期的备课组工作情况总结如下： 一、统一学期的教学计划。我们地理备课组总共才 2 个地理老师，要完成初中一年级 8 个班和初中二年级八个 班的教学工作，人均周课时 16 节，工作量相当大。但是， 我们还是克服困难，经常开展集体备课等到工作，一起讨 论学期的工作计划的各个步骤，然后一起制定计划，做到 统一教学内容，统一教学进度。 二、集体备课，资源共享。我们备课组、经常集体备 课，共同讨论每节课的难重点和教学方法，协调教学进度， 讨论教学内容和教学要求，选择教学方法和手段，研究考 核的内容和方式，备课做到“四个有” ，即“脑中有大纲， 胸中有教材，心中有教法，目中有学生” 。教案中充分展示 教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。课堂教学做到 “四个一点” ，即“微笑和激励多一点;发展智力，培养能 力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵 活安排的时间有一点” 。所以有的资料与信息，都呈现在集 体备课过程中，做到资源共享。 三、工作重点在上好课 课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节。上课的 基本要求是： 1、做好课前准备 上课要有教案。课前应熟悉教案，准备好教学用具， 及时到达教室，准时上课。 2、认真组织教学 注意稳定学生的情绪，集中学生注意力，引导学生积 极参与教学活动。随时观察学生的反应，及时排除干扰教 学的因素。 3、实施教学方案 按照教案的设计，运用适当的教学手段进行教学，注 意讲清重点，突破难点，能够指导基本技能训练，注意把 握知识、能力和德育的结合点，完成教学任务。 4、完善课堂教学结构 合理安排教学环节。注意各环节的承转，保证学生思 路通畅。加强新课引入和课堂总结，帮助学生联系新旧知 识。获取学生反馈信息，及时调整教学活动。 5、注意教态、语言、板书和板图 保持仪表整洁，对 学生和蔼亲切。讲普通话，语言准确。板书工整，内容简 明，规范用字。板图正确，注意形象美观。 四。 相互听 课，交流听课的意见，相互促进，共同提高。根据学校工 作的要求，由备课组长带头，外出听课，组织交流与学习， 共同提高自身的教育教学水平。 当然，一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方， 有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的问题有以下几 点: 1、外出听课交流次数过少。 2、备课组成员教学水平差距较大，个别教师没有切实 落实备课组的精神，学生学习效果较差。 3、相关地理学校教学资源不足，信息收集较落后，有 待我们努力改善提高。 针对存在的问题，设想来年的工作，争取从以下方向 努力: (一)组织备课组老师外出听课交流。 (二)加强同备课组的同事的交流与合作，更好落实备 课组的工作。 (三)想办法解决资源不足问题。 地理教研组教学年度工作总结【二】 地理教研组为适 应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教 学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确 领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩： 一、 工作计划和目的明确 以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良 好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本 组制订了具体的教学教研计划：争取做到各成员在工作中 有章可循。一期结束，我们园满完成了各项教育教学任务， 取得了良好的效果。 二、 本组成员工作 态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精 心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、 教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各 一份，工作可谓兢兢业业。 三、 教改教研活动开展得有声有色 本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持互相听课， 坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活 动不下 10 次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解 决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。在区市级以 上的教研活动中，我们地理教研组积极参加，在“础润” 征文比赛中，我校获得大连市二等奖。 四、 教学形式灵活多样 本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正 确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革 教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考，又要推行 素质教育。那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的 关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统 一熟悉，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地 结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程，按照教 育规律办事，把学习的主动权还给“学生” ，使被教育者乐 于接受知识，变“要我学”为“我要学” 。为此，我组老师 采用了很多方法，如：地理课外实践活动(野外实习、考察)， 社会调查，撰写小论文，课堂教学改革(愉快式、启发式、 讨论式、看图绘图填图式)。 五、 注重理论联系实际 学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社 会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教 学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联 系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知， 使他们成为祖国未来有用的建设者。 六、 今后发展方向 我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于 “学生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把泸县 四中建设成为“川南名校”作出我们应有的贡献。教学工 作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教 研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的“名牌” 。 七、 体会和建议 新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界， 培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、 理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的 要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下 是我们的一些体会： 1 、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思 想“翱翔”的空间，使 之成为未来世界的勇敢探索者。 2 、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提 高，成为“高素质人才”的引路人。 3 、适应高考改革的要求