xx小学四年级数学教师年度工作总结.docx

XX 小学四年级数学教师年度工作总结 XX 小学四年级数学教师年度工作总结一： 匆匆的 一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更 大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工 作更上一层楼。 这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真 学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚 心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问 题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了， 有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。 比如：用 5 个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大， 什么情况下积最小。如何用长方形纸折出 75 的角等。如果 教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。 创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于 问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我 充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创 设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学 习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧 妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对 新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的 数量关系和变化规律的过程中，发展智力。 1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生 昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂 教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生 能比较直观形象地理解知识。 2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决 问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。 注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学 生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个 别辅导。 3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时， 引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能 较好地理解题意，正确地列式解答。 4.注重与学生的交流。 “理解”是建立师生情感的纽带 与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入 来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当 学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学 生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学 生积极大胆地说出自己的想法。 由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教 学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分 层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策 略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不 同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础 和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后 教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。 为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略， 让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官， 再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减 负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又 能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显 XX 小学四年级数学教师年度工作总结二： 在本学 期我担任的是四年级数学的教学工作，根据新大纲的教学 要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进 学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中， 使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来，我认真备 课、上课、形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育 教学任务。 我能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央 的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策， 遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确， 态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关 心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 1、课前准备：备好课 认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，重点与 难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资 料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪 些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把 已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关 注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其 保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注 意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭 作业，作业少而精，减轻学生的负担培养学生体会数学应 用数学的意识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程 内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数 学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应 用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成 为生活化的课程。 3、 注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还 注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教 给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到 的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探 讨，提高学习效率。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中 以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参与 听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高 教学水平。 金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷，例 如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课 程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 XX 小学四年级数学教师年度工作总结三： 本学期， 我担任四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我根 据学生的实际情况，采取教学的措施，激发学生的学习兴 趣，培养学生的学习习惯， 取得了一定成效。在工作中认 真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作;工作之 余，不断提高自己的业务水平，充实自己的专业水平。主 要完成了如下教学目标：四则运算、认识并会读、会写小 数;小数的加减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、 三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第 三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结： 1.备课 学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心 中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识 在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现教 师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作 用，设计好作业练习。 2.上课 创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动 手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的 探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识， 培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩 固知识，形成能力，发展思维。 3.作业 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批 改，认真对学生的每一道错题进行纠错。将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4.注意后进生的辅导 在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他 们听课，简单的问题让他们回答，课上做题训练时，及时 的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业。 5.有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。 1.一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示 范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进 教师专业发展的课，还有教师的考核课，通过一课一评， 及时的给出整改的意见，以及针对性的有效策略。在听评 课的过程中受益很深。如在准备讲课时不是看哪里有名师 的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而 是对于年轻教师的我，第一步先看教参要看这一个单元的 教学目标，教学重难点，教学建议等，第二步看本科时在 本单元中的具体教学目标，教学重难点，教学建议等。最 后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学生的已有的 认知选择适合自己的教学建议。 2.积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动， 师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教诲。 3.认真学习有效教学流程，并根据有效教学流程进行 上课，虽然还没有严格的按照有效教学流程的步骤一步一 步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教 学方法方式上有了很大的改变，如教态有了很大的改变， 有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升，重难点的 把握较准确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适 当的开始找一些方法策略等等，我相信在学校的指导下， 会做的越来越好。 4.积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题 式教研同课异构等。虽然不是听了他们的研究成果就能熟 练地应用了，但是也用了一定的影响，教学不是清闲的， 只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。 1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参与了大 量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策 略时还不能严格的按照学校的要求书写。评课时只是参加 了关于数学的评课，没有参加其他学科的评课。 2.养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是 我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假 时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不灵活。 3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍， 如给教师的建议 ，也订阅了小学数学 ，但是我感觉 关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重 难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握知识点 之间的联系。 4.不能够合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是 听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好 的把握安排罢了。 5.不能够及时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能 激发学生的学科学习兴趣。 6.讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题， 一个好的方法策略不能够坚持的用。 1.从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思 想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把 握知识点和考点，要多听课，多学习优秀教师先进的教学 方法和教学理念。要把握好学校安排的每一次学习的机会， 同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的 业务知识。 2.继续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键 在于坚持。 3.继续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所 能，使资源最大化的利用。 4.注重学生家庭作业的督查以及书写的培养。 5.积极参加学校的各项活动。 6.教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫， 最起码要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案， 而不是根据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但 要选