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XX年幼师春季学期工作总结 导语：新学期的到来，我们的老师想说些什么呢?以下 是品才网小编整理的，欢迎阅读参考! XX 年幼师春季学期工作总结 XX 在全园教师的团结 协作和共同努力下，我们围绕“优化课程，精华管理，强 化队伍，提升内涵，促进幼儿、教师健康成长”的目标， 逐一完成了本学期制定的教育教学计划，现从以下三个方 面对本学期工作进行小结。 一、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制 度化的落实。 本学期在教务处的督导下，在各年级组长的积极配合 下，我园的常规工作考核细则逐一落实，分别根据教师日 常工作细则制定了详实的考核机制，做到有检查，有抽查， 有记录，有结果。具体体现在： 1、常规备课制度。严格要求教师备课中把安全教育放 在首位，做到每节有安全措施，每天有安全提示。同时对 教师隔周一次创新课程和信息技术课程进行抽查和备案。 2、加强日常工作的督查管理，做到每日随时巡课，随 时推门听课，并对抽查情况做好记录。以此推动常规教学 稳步开展。 二、加强教师队伍的建设，在层级培训中提升全园教 师的专业素养。 本学期在原有由教务处集中培训的基础上，对培训研 讨活动做了调整，在紧紧围绕教育教学工作的前提下，把 培训任务分级下放，让更多的教师来承担培训的主人，切 实针对本组本班出现的困惑进行研讨和交流。 1、年级组教学研讨活动：在教务处的指导下，各年级 组针对本组情况制定 了培训计划并逐一实施。在活动中， 她们在组长的带领下分别学习了指南针对不同年龄段 的孩子的目标教育要求，讨论了“如何把握在课堂教学中 的提问” ，以及“音乐游戏化教学的模式”等等，教师们不 仅在群策群力中解决了工作出现的困惑，也发挥组长了领 导力，凝聚力，组员在畅所欲言中增进了理解，能力得到 再现。同时将行政人员分别编入各组，随时参与到年级组 的活动中，更好的了解教师心声，进一步调整计划，促进 教学工作的开展。 2、班主任经验交流：经验就是财富，为了让青年教师 尽快的熟悉班级工作，年级组组织开展了“如何做好家长 工作”的专题讲座，由年级组经验丰富的老教师主讲，老 教师们也毫无保留的将自己从教 20几年来积累的工作经验 一点一滴的娓娓道来，其中有故事，有案例，有烦恼、有 快乐，老教师的讲座让青年教师了解到很多家长工作的秘 诀，深深的感受到老教师们积极向上，乐于奉献的敬业精 神，以及对孩子对工作多年如一日的“爱” 。 3、青年教师技能培训：在加强对青年教师“每月五练” 的技能培训和考核上，本学期针对青年教师的不足和急需， 开展了电子白板优质课比赛、教师说课比赛和教师读书演 讲活动，并加强了“师徒结对”帮扶活动，要求带教师傅 和土地分别拟定帮扶计划，按计划有目的的指导和帮教， 并在学期末对她们进行考核，评选出优秀青年教师和带教 老师，以此发挥老教师的作用，促进青年教师快速成长。 4、骨干教师帮扶送教：每学期的帮扶送教活动已成常 规，本学期我们组织年级组长赴中溪幼儿园进行半日活动 的跟班帮扶指导，对她们幼儿园半日活动规范操作一一做 的指导和解答，并对她们的幼儿园环境创设出谋划策，设 计出符合乡镇园特色，可操作性强的主题环境;同时我们分 期接纳乡镇园教师来我园跟班学习，根据来园教师的自身 专长和要求安排合适的班级和指导老师，要求前来学习的 老师要有学习和心得，帮教老师要求听课指导和学习评价; 本期还安排了在园内说课获一等奖的 2名教师参加了片级 教研活动，我给市乡镇园的教师做了公开的说课展示。这 些活动的开展让公民办教师开拓了视野，增进了交流，为 我园骨干教师搭建了平台，增添了自信，使我市幼儿教育 更上一个台阶。 三、完善园本培训组织建设，加大课题研究的力度 1、课题结题与申报：本期我园宣城市课题幼儿园领 域游戏化教学和利用电子白板教学有效提高幼儿园教 师信息技术运用能力的实践研究已经结题。全园开展了 以“文明礼仪”为主题的生成活动，营造“文明礼仪”的 氛围，为接下来即将要申报的“关于幼儿园文明礼仪”做 好铺垫。 2、外出培训活动：本期在教务处组织下分派教师分批 赴南京、淮南、广州、武汉、宣城等地进行了艺术、游戏、 课程建设、班级工作管理等专项的学习培训;所有参训教师 奖所学内容回园后进行汇报，让先进的教育理念渗透到各 个领域之中，更好的优化幼儿园教育教学观念和模式。 3、信息技术的运用：在课题的带动下，我园教师信息 技术能力得到了很大的提升，本学期的电子白板优质课大 赛、说课大赛、读书演讲活动大赛、班主任工作交流、家 长会、半日活动等活动中全园教师均能将信息技术运用自 用，既活跃了课堂教学，又锻炼了老师技能，可谓是一举 多得。 四、丰富幼儿园活动，促进幼儿全面健康发展 本学期对照计划“家长会” 、 “半日活动开放”已成为 常规活动，结合“中秋、重阳、圣诞”开展了各年级的 “亲子活动” “卡拉 OK比赛”和“迎新联欢活动“;全园开 展了“迎新语言系列活动” ， “幼儿冬季运动会” 、 “幼儿生 活技能达标活动” ”幼儿书画展“;在要求教师重视安全教 育以外，还向幼儿开展了“安全主题教育活动” ， “， ”安全 演练， “参观消防队” ， “大手牵小手禁烟活动”等。这些活 动的开展锻炼了幼儿品质，提升幼儿素质，丰富了幼儿生 活，切实让幼儿在活动中健康快乐的发展。 五、反思不足 一学期的工作紧张有序，但还有部分工作由于突如其 来的计划外工作所冲突和干扰，未能及时达成。如教师的 学习回报研讨;考核细则的落实与实施;教师教研理论素质 的提升等等，都有待于我们来年进一步细化和明确，希望 全园教师来年继续携手，把我园教育教学工作完成的更加 圆满。 XX 年幼师春季学期工作总结 不知不觉，一个学期 又过去了。时间真的过得好快，好象还没来得及享受这个 美好的过程，就迎来了新的挑战!回想我们一起走过的路， 有辛酸、有纠结、有惊喜、有感动每一段经历背后都有 一段感人的故事，每一次成长背后都有很多的努力和付出! 一、工作成绩 (一)办学规模基本形成 1、共开办 13个班级，班级规模基本达到预期设计;生 员最多超过 300，招生工作任务基本完成，幼儿园已经完成 规模建设阶段，转入内部素质建设、夯实发展基础。 以公务员、医生、教师、白领及私营企业主为主体的 家长群体基本形成，成为临沭幼儿园无可动摇的支持力量。 华泽在临沭幼教领头羊的地位已经不可动摇。绝大多 数家长已经非常认同华泽理念，少部分不认同华泽的家长 将在续费阶段逐渐掉队。 2、家长由质疑到信任，由担心到认可。家长在幼儿园 组织的活动中，出勤率有了明显提升。并在活动中感受到 了亲子关系的重要性，也体会到了夫妻关系要大于亲子关 系，学会了协调家庭关系，初步意识到了家长的榜样作用。 在幼儿园及老师的引领下，家长的教育意识越来越高。 例如：幼儿园的家长作业，家长由原来的几个字、几句话 到现在由心而发的感受，由原来的应付了事到现在的实际 改变，甚至有的家长专门让老师再给留一份，给家人和朋 友一起分享。 (二)管理团队基本成熟 以卓娜、张艳丽、王振楠、高苗、赵青兰等第一批员 工为代表的核心团队已经成型，逐渐成长，逐渐接替赵老 师承担幼儿园日常管理工作。 特别突出的是前台主管尹老师，已经快速成长为管理 骨干，能够完成大部分日常家长接待工作。 (三)教师团队比较稳定 1、教师心态提升。 大部分教师能够在华泽找准自己的位置，发现不一样 的自己。 从遇到问题纠结、逃避、受伤到主动解决问题，知道 问题是用来成长的，经历的多才能成长的快。老师由跟着 家长走转变为引领家长，能正面向家长提出问题，并能解 决一些基本的家庭教育问题。 2、先做人后做事。 我们的老师也学会了如何更好的为人处事。不受他人 的干扰，活出自己，活动出精彩。并能妥善地协调家庭关 系，解决一些家庭矛盾，帮助别人，成就自己! 3、在教学方面，由原来的“一把抓”到现在注重个体 化差异和因材施教，在孩子们成长和进步的过程中，老师 们也体会到了提升自身素养专业高度的重要性。 我们的理念是接纳每一个想做事的人。在赵老师的引 导下，我们的团队越来越有爱，越来越团结，越来越稳定。 我们是一支有战斗力的团队，就像是我们的口号：我是独 一无二的，我是最棒的，我要努力奋斗。我们的人生会更 加精彩! (四)幼儿园工作方面 1、活动效果好。 经过两年的沉淀，我们的活动有了自己的流程和意义。 每次活动都能达到预期的效果，得到家长和社会的一致好 评。 七月份，在 K5毕业典礼的基础上，针对 K4相当部分 家长要转学的现实难题，创造性地开展 K4欢送会活动，非 常有价值。 2、保教工作扎实。 幼儿园始终注重保教结合。例如：每月一次的体检， 每天的体温记录，都能让我们第一时间感受到孩子的身体 变化;在老师的引导下，孩子们养成了良好的生活习惯，通 过参加早操和户外活动，幼儿的身体素质有了普遍提高。 3、孩子成长迅速。 在幼儿园“有爱相伴，幸福永远”的理念下，我们的 孩子可以自信、大方地表演节目、可以文明礼貌地当礼仪 小标兵，可以勇敢地站在国旗下讲话，可以主动担当小班 长、小老师。知道帮助妈妈是自己的责任。真正体现了生 “命因蜕变而美丽，人生因品格而美好!” 二、主要问题及努力方向 1、现有管理团队的思想高度、人格魅力需要得到展示、 成长的空间， 。 面对赵老师逐渐离手的现实，管理团队能否顺利完成 过渡，保证园所运转。 华泽的起点、定位非常高，这就对管理团队、教师团 队都提出了非常高的要求。能够胜任普通幼儿园的管理团 队，距离华泽的要求还远;能够快速成长的团队，在华泽历 经三年的锻炼还略显稚嫩; 另一方面，赵老师一直没有离开，在保证幼儿园平稳 运作的同时，也让大家缺少独当一面的历练机会，一定程 度上阻碍了管理团队的成长。 华泽目前的管理团队基本能够完成常规性的日常管理 工作，在面对个别观念不一致的家长、老师的时候，还是 力不从心，需要尽快成熟。 同时，华泽已经走过三年的历程，马上面临大规模扩 张的阶段，还需要储备分园需要的管理人才。所以，培养 执行园长、前台主管、班级主管、教研主管及后勤主管， 成为华泽下一阶段非常重要的、内隐的工作和挑战。 培养的对象，除了一直追随华泽的老员工，还要扩大 视野，积极吸收认同华泽的新员工。管理层最重要的能力 不是幼教专业能力，而是执行力。 2、抓教研，提升教师内涵。 幼儿园第一阶段(三年)的工作重点是满意家长，立足 临沭，实现办学上规模。 华泽三年的发展，得益于起点高、有文化，从理念上 占据制高点，打造一支有爱心、有梦想的团队。这支团队 的人文素养非常高，但幼教专业素养相对薄弱。 前期工作的成绩，主要依靠的是我们的爱心、先进理 念和团队的激情，这样的工作效率比较低，大家也比较辛 苦，与华泽的长远目标不相符合。因为我们希望团队能够 通过最小的付出取得最大的收获。 在取得社会认可之后，我们自己清醒，必须通过抓教 研，不断提升教师专业素质，夯实幼儿园发展根基。 这样幼儿园的发展就会进入一个快车道或者正常运行 的轨道：教师专业素养高，幼儿园拥有可持续发展的能力， 付出少、收获多，教育效益高，老师不会那么辛苦。 3、家长群体的忠诚度还有待努力 少部分家长屡屡质疑华泽甚至造谣中伤; 许多家长态度摇摆，常常变脸。好的时候感动得一塌 糊涂，听到别人对华泽诋毁又缺乏立场; K4 年级的续费非常困难，相当部分家长摇摆不定，对 我们的工作造成非常大的干扰。K3 也有部分家长犹豫是否 转学。 这些都说明家长对我们的忠诚度还不够高，对教育的 解读还缺乏科学性，教育理念从认识、认知、认可、认同 到内化、执行，还需要我们继续努力。 招生的本质是招家长，需要严格把关。对那些不符合 华泽市场定位、跟不上华泽发展的家长，要从入口拒绝、 中途淘汰。 4、个别教师跟不上华泽发展脚步的教师，面临掉队的 危险。 教育是什么? 是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个 灵魂唤醒另一个灵魂。 教育是唤醒，唤醒自己，唤醒他人! 华泽是一个发展的大平台、大熔炉、大学校。 在华泽，我们经历了，我们成长了。 人生就像一只储蓄罐，你投入的每一份努力，都会在 未来的某一天，回馈于你。而你所要做的，就是每天努力 一点点。没有委屈就没有成长，就有挫折就没有成功，让 我们一起努力前行吧! XX 年幼师春季学期工作总结 转眼间，一个学期在 忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。本学期，我园 认真执行纲要 、 指南 ，坚持贯彻党的教育方针，关注 幼儿个体差异，促进幼儿富有个性的、主动的人格发展， 为其打下良好基础。本学期在全园教职工的共同努力下， 努力完成各项工作，取得一定的进步和成绩。现将幼儿园 园务工作总结如下： 一、抓队伍建设，促综合素质的提升。 (一)抓师德学习，提高教师的职业素养 为使我园教师进一步树立远大的职业理想，确立科学 的教育理念，我们以计划为引领，以活动开展为载体，积 极、有效地开展教师政治思想教育，有效地提升了教师师 德素养。 1.制度学习，提高教师师德修养 我园通过政治、业务学习等形式，使教师树立法制观 念，增强依法治教的意识，更使全体教师认识到师德建设 的重要性与长期性。在学习中，我们逐条学习了中小学 教师违反职业道德行为处理办法 、 泰兴市师德建设“十 禁令” 、 幼儿园教师行为“十项禁令” 等。在理论学习 的基础上，开展师德论坛活动，要求教师每人撰写师德体 会，人人参与阅读，写读书体会、做读书笔记等，营造了 爱岗敬业、为人师表的风气。3 月 18日，我园小小班余敏 老师在回家的路途中捡到一只遗落的钱包，通过多发寻找 将钱包送还给失主。余老师拾金不昧的精神值得我们每位 教师学习，同时她的事迹在泰兴电视台和泰州晚报相继报 道。 2.民主评议，加强教师师德监督 为进一步规范教师的师德和教育行为，在四月初，我 园采取民主评议、家长评议等形式，加强对教师的师德监 督，公布幼儿园师德监督电话，建立幼儿园、教师、家长、 幼儿四位一体的师德建设监督网络制度，促进和完善师德 建设，实现了教师自我管理的自觉性。 (二)抓园本培训，提高教师的教学能力 1.组织教师开展园本培训活动，围绕教学过程中存在 的实际问题，以年级组为单位的每周一次集体备课活动， 每周由专人负责，有专题研究。做到一课多研，一课多磨， 为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，形成教学互 助，博采众长，使教师在研、磨的过程中学会评价、学会 反思，从而达到教师知识的更新和教研能力提高的目标。 2.抓骨干教师、年轻教师的培养。本学期，继续以年 级组长和学科带头起示范和引领作用。骨干教师教师每人 展示了一堂优质课。像黄峰、李爱凤、张娟、戴益等教师 展示了精彩的示范课，为年青的教师树立了学习的榜样。 在骨干教师的示范引领下，年轻教师每人也精心准备了一 节最佳课。通过互听、互评、互议的活动，使每位教师的 业务能力得到进一步地提高。 3. 认真抓好教学常规月查工作。教学规范是每位教师 必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作 的基本标准。我们坚持月检查制度，并做到每次检查有记 载、有反馈。从听课、检查情况看，大部分教师工作都做 得十分认真。各班的环境创设，大家也已经形成了一种共 识，能够自觉地根据主题重点及季节的变化来及时调整环 境布置。本学期还进行了班级环境创设检查及区域活动材 料布置检查。 4. 积极参加各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升幼儿 园的办学水平和教师积极进取的精神。本学期我园教师积 极参加市读书笔记、论文、创意游戏竞赛活动。在创意游 戏竞赛中，我园小、中、大班三个游戏进入决赛，并取得 了二、三等奖。通过参加活动，充分挖掘了教师们的聪明 才智，培养了一批具有一定特长的教师，为参加高一层次 的竞赛活动奠定了基础，体现出我园团队精神。 二、抓保教质量，促幼儿和谐的发展。 1、常规教学管理工作。 在开学初，各班教师制定了各项工作计划。教师按照 制定好的计划实施教学，并及时写好教学反思、区域活动 观察记录等。园领导和年级组长定期和不定期认真查阅教 师的备课笔记、区域观察记录、周计划等，发现问题及时 给予指导。学期末，要求教师上交班主任工作手册 、备 课笔记、区域观察记录及各类总结，并进行期末教学方面 的测试，做到有检查、有记录，把平时的工作纳入学期教 学考核，使各项工作走向制度化、规范化。 2.落实幼儿在园一日常规要求。 本学期，我园充分利用集体晨谈、班级晨谈把幼儿良 好习惯养成落到实处。本学期把品德习惯教育、安全卫生 教育、环境保护教育在一日活动中渗透，养成良好的学习、 生活、卫生习惯。 3.抓好特色教学。 本学期，我园以围棋作为幼儿园特色教学。首先从幼 儿的晨操入手，中大班年级组教师相互讨论、研究编排出 围棋操。其次是大班舞蹈组在杨虹老师的努力下创编出具 有浓浓趣味的棋趣 ，在本学期的幼儿园六一文艺活动和 济川街道的六一演出中给人留下深刻印象。 4.组织多种活动，促使幼儿能力发展。 根据本园工作计划，结合各种节日开展了一些丰富多 彩的活动，让每个幼儿都有展示自己的机会和舞台，使幼 儿产生自豪感，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格， 促进幼儿心理的健康成长。 (1)三月五日是“学雷锋日” 。大班组开展了“学雷锋， 做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体， 为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、给自然角的花浇水 等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。 (2)“三八”妇女节时，我园各年级组开展了主题活动 我爱我的妈妈 ，孩子们从制作到赠送礼物都忙得不亦乐 乎，个个都像小艺术家，在他们赠送的爱心卡上，分别用 画或写的方式在小贺卡上表达自己对妈妈的爱，祝妈妈们 节日快乐。通过活动的开展让孩子们在锻炼和尝试的环境 中得到成长的快乐，让孩子们学会了感恩， “爱”要大声说 出来。在开展系列化教育活动之后，家长们都说“孩子变 懂事了，经常帮助我做一些家务。 ” (3)组织了幼儿春游祭扫活动。 春暖花开之时，我园组织幼儿到泰兴公园欣赏春天美 景，增强幼儿环保意识，丰富生活经验，这种将课堂引入 大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。同时，利 用春游机会进行祭扫活动，积极营造弘扬和培育中华民族 传统美德教育和爱国主义教育的氛围，帮助幼儿从小树立 正确的世界观、人生观、价值观。 (4)“六一节” ，我们组织幼儿开展庆“六一”文艺表 演.六一”活动不仅为幼儿提供了表演的舞台，还培养了幼 儿的自信和勇气。 (5)学期最后一天，我园还举行了大班幼儿毕业典礼， 孩子们用甜美的歌声唱出了对老师的爱恋，用优美的舞姿 表达了对老师的情意，为孩子们三年的幼儿园学习生活划 上了圆满的句号。 三、抓家园共育，促家园合力的实效性。 通过家长开放日、亲子活动等，帮助家长提高思想认 识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，提高家庭教 育效果。 (1)开展家长开放日活动 本学期以年级组为单位，向家长进行开放半日活动， 我们希望通过家长开放日这个平台，家长通过参观、观摩， 可以全面正确的了解幼儿园的教育，直接观察到孩子的各 种行为表现。 (2)开展小小班亲子活动 四月份底，在小班家长开放日的同时，小小班开展了 一次亲子活动，寓教于乐，寓知识技能于游戏之中，亲子 活动受到宝宝和家长们的青睐与喝彩。 (4)做好幼小衔接的工作 为了能使大班幼儿更快地适应小学生活，我们请来了 江平路小学的教导主任以幼小衔接为主题开展了讲座,使大 班家长们明确了孩子上小学要做的准备，包